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Trabalho enviado por:  Rafaela Afonso e Teresa Beirão 

Reflexão escrita sobre as seguintes questões

a) Conhece o trabalho de curadoria realizado pela biblioteca da sua escola?
b) Em que situação(ões) utiliza os conteúdos organizados pela biblioteca escolar para as dinâmicas com os seus alunos?
c) De que forma costuma colaborar com o professor bibliotecário/ equipa da biblioteca na curadoria de recursos?
d) Qual seria a melhor estratégia para se implementar de forma a apoiar o professor bibliotecário na curadoria de recursos?

- O trabalho de curadoria da BE é da responsabilidade dos professores bibliotecários que previamente fazem uma consulta aos departamentos curriculares, no sentido de aferir as necessidades de cada um. Além disso há a preocupação de abranger/integrar tudo o que é sentido como necessidade da comunidade escolar. 

- A biblioteca no início do ano letivo, envia um formulário aos departamentos solicitando as suas necessidades e opiniões, a fim da renovação do acervo da biblioteca. 

- Todas as vezes que interajo com a biblioteca, uso do seu espaço, dos seus recursos, tem sido sempre numa perspetiva de parceria integrativa através de atividades, ora por ela proposta ou não. 

- Considero que uma boa estratégia para se implementar de forma a apoiar o professor bibliotecário na curadoria de recursos é através dos formulários partilhados online (Drive da Biblioteca), onde todos podem dar sugestões sobre os recursos existentes e os a adquirir, para o desenvolvimento das diversas atividades ao longo dos anos letivos.

OPÇÃO B
Tendo em conta os 4 princípios dos REA, arescente 5 recursos digitais à coleção de recursos digitais que a biblioteca já disponibiliza. Coloque a hiperligação no Fórum 2.
1-      Fipgrid
https://www.youtube.com/watch?v=tg4t3XkLHYA
2-      Animoto
https://youtu.be/Zz8Te77tS4s
3-      Infogr. am
https://youtu.be/6WFTUsf7xGM
4-      Prezi
https://youtu.be/miO6B-naDuQ
5-      Criar BD
https://www.canva.com/pt_pt/criar/banda-desenhada/
6-      Symbaloo (curadoria de conteúdos)
https://www.youtube.com/watch?v=Z27KoKxy7XU
7-      Tutorial Learning Paths 
https://www.youtube.com/watch?v=y0nfH5a7S-Y

 

Com a chegada da Internet e dos media sociais, as notícias são distribuídas a um ritmo incrível por um número sem precedentes de diferentes meios de comunicação social. Como escolher quais as notícias a consumir? Damon Brown dá informações privilegiadas sobre o modo como as opiniões e os factos (e por vezes os não factos) chegam a notícias e como o leitor inteligente pode distingui-los.

                    

1.    Participe no Fórum de discussão, interagindo com um colega sobre a temática.

«Como é que estamos a trabalhar os novos media nas escolas/bibliotecas?»

As bibliotecas escolares através dos seus professores bibliotecários, estão preparadas para integrar, sempre em colaboração com todos os outros docentes, os planos de desenvolvimento digital, desenhando e operacionalizando ações concretas (dinamização e participação em projetos/concursos, formação, curadoria, criação de recursos) que capacitam os alunos para o uso da tecnologia de forma crítica e contextualizada. 

As bibliotecas são espaços de excelência para os alunos colaborarem, experimentarem, criarem e tomarem consciência dos perigos e da desinformação também existente nos média.

Mário Sérgio Cortela, filósofo, educador, escritor, afirma:

“… O que vale é que eu seja capaz de olhar e seja capaz de selecionar o que é adequado na minha prática” 

A biblioteca escolar desenvolve o trabalho em DAC. Como é uma estrutura flexível, permite aos professores bibliotecários que planifiquem, operacionalizem e avaliem situações de aprendizagem em espaços multifuncionais e sempre em colaboração com outros docentes.