_{Se apoya en dos supuestos básicos: reconocer la realidad de los hechos, fenómenos y procesos sociales, y del conjunto de relaciones que se dan entre ellos, y; admitir la posibilidad de tener un cierto conocimiento de los mismos, mediante métodos, técnicas y procedimientos adecuados para esos propósitos.}

_{- Descriptiva: caracteriza un fenómeno, hecho o situación destacando rasgos accidentales.}

_{- Clasificatoria: categorizar fenómenos, hechos o situaciones.}

_{- Explicativa: tiene una mayor profundidad y mejor precisión conceptual.}

_{2- De acuerdo a la escala en que se lleva a cabo:}

_{- Micro social: individuos, familia, pequeños}

_grupos.

_{- Macro social: organizaciones, territorios.}

_{3- Conforme con sus finalidades:}

_{- Básica, pura o fundamental: tiene el propósito de ampliar el cuerpo de conocimiento.}

_{- Práctica o aplicada: se realiza para solucionar problemas prácticos.}

_{4- De acuerdo con su alcance temporal:}

_{- Sincrónica: estudia el estado o situación de algo en un momento determinado.}

_{- Diacrónica: estudia el estado o situación de algo a través del tiempo.}

_{5- Según los métodos utilizados:}

_{- Cuantitativa: se basa en el paradigma racionalista}

_{hipotético deductivo,}

_{- Cualitativa: se apoya en el paradigma naturalista: fenomenologismo y comprensión.}

_{- Mixta: combina procedimientos de lo cualitativo y cuantitativo.}

_{6- Según el tipo de fuentes que se utiliza:}

_{- Realizada a partir de fuentes primarias}

_{- Teniendo en cuenta fuentes secundarias}

_{- Utilizando los dos tipos de fuentes.}

_{2. Relevancia Social: Los temas de investigación suelen tener una importancia directa para la sociedad, abordando problemas y fenómenos sociales que afectan a las personas y comunidades.}

_{3. Interdisciplinariedad: Combina métodos y teorías de diversas disciplinas como sociología, antropología, psicología, economía, ciencias políticas, y más, para obtener una comprensión más completa de los fenómenos estudiados.}

_{4. Métodos Cualitativos y Cuantitativos: Utiliza tanto métodos cualitativos (entrevistas, grupos focales, observación) como cuantitativos (encuestas, análisis estadístico) para recolectar y analizar datos.}

_{5. Contextualización: Se enfoca en el contexto en el cual los fenómenos sociales ocurren, considerando factores históricos, culturales, económicos y políticos.}

_{7. Interacción con los Sujetos de Estudio: La investigación social implica una interacción directa con las personas y comunidades estudiadas, lo que requiere consideraciones éticas especiales, como el consentimiento informado y la confidencialidad.}

_{8. Dinamicidad y Flexibilidad: Es dinámica y flexible, adaptándose a cambios en el contexto social y a nuevos descubrimientos durante el proceso de investigación.}

_{9. Impacto Práctico: A menudo, busca no solo entender los fenómenos sociales, sino también influir en políticas públicas, programas sociales y prácticas comunitarias para mejorar la calidad de vida.}

_{10. Ética: La investigación social debe seguir principios éticos rigurosos, garantizando el respeto y bienestar de los participantes y la integridad del proceso de investigación.}

_{Su uso más que todos para medir la efectividad de programas y políticas implementadas, ayudando a ajustar o reorientar las estrategias. Al proporcionar evidencia sobre las necesidades y problemas sociales, la investigación social puede ser una herramienta poderosa para la promoción del cambio social y la justicia.}

_{Se puede decir, asimismo, que la investigación aplicada busca el conocer para hacer, para actuar (modificar, mantener, reformar o cambiar radicalmente algún aspecto de la realidad social). Le preocupa la aplicación inmediata sobre una realidad circunstancial antes que el desarrollo de teorías.}