2) Let’s listen “The letter G song” 

https://youtu.be/0KXtxIiQ7gk?si=Qt0SilqLmA1RN8f4

3) Then they’ll open the LA book on page 70, students must follow the next instructions:

First students will write the words where they correspond according to the images that the book shows.

Then they will color the images.

4) Time to say "see you later" with the next song

https://youtu.be/fTZp053gGt4?si=wWai3zovwN_YUYNf

Actividad

INICIO: Observar y describir la figura geométrica que se encuentra en el pizarrón

DESARROLLO: Los alumnos pintaran los pentágonos de acuerdo a como se muestra en el pizarrón de la pág. 99

CIERRE: Mencionar el nombre de la figura geométrica y en donde se ha visto

Material: manuales, pintura y pinceles

TAREA: Remarca las líneas de un color y colea con uno diferente de la pág. 100 de tu manual

Actividad

INICIO: Mencionar en donde podemos encontrar las figuras geométricas

DESARROLLO: Los alumnos observaran y recortaran las partes correspondientes en las figuras geométricas de la pág. 98 de su manual

CIERRE: Mencionar cuales fueron las figuras geométricas que completaron

Material: manuales y lapiceras

Actividad: En su manual (página 82) iniciaremos dando un repaso al nombre de la letra, el sonido, el trazo y las sílabas que se forman al unirla con las 5 vocales. Después se escribirá la sílaba correcta en los espacios en blanco de acuerdo al nombre del dibujo. Al final se leerá la palabra completa y se pintarán las imágenes.

Materiales: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con lápiz y colores completos.

Refuerzo en casa.

En su manual página 83 escribirán la sílaba correcta de acuerdo al nombre del dibujo, al terminar se leerá la palabra completa y se pintarán los dibujos.

Realizar un pequeño repaso de la letra "Yy" y la doble "Ll" recordando que tienen el mismo sonido, pero la escritura en algunas palabras es diferente.

Inhalt: Die Studierenden lesen kurze Texte vor.

Activité: Regarder le vidéo sur les saisons, parler avec tes copains sur chacun et colorier les dessins

Matériel: de la trousse, du manuel de français.

En equipos completar nuestro cuento en el que hemos estado trabajando Digitalizar las creaciones de los niños

Actividad: En su manual (página 80) iniciaremos dando una introducción a letra explicando el sonido, el trazo y las sílabas que se forman al unirlas con las 5 vocales, se pondrá el video https://www.youtube.com/watch?v=K-8kTkiYhYM&t=41s para reforzar la letra que aprenderemos. Después en su página remarcarán el trazo de la letra "Yy" con colores y se leerán algunas palabras identificando las sílabas. Al final en su página 81 remarcarán con color rojo el trazo de la "Y" mayúscula y con lápiz el de la "y" minúscula. Posteriormente se leerán las oraciones y se remarcará cada una de ellas.

Materiales: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con lápiz y colores completos.

Taking off

Actividad

INICIO: Mencionar cuales son las figuras que se encuentran en el pizarrón al momento que se muestren

DESARROLLO: Cada uno de los alumnos recortara y pegara las figuras geométricas en el lugar que le corresponde al igual escribirán el nombre de las mismas de la pág. 97 de su manual

CIERRE: Mencionar cuales fueron las figuras que se colocaron en su manual

Material: manuales, lapiceras y figuras geométricas de colores

Explain the ss what a gift is and when we receive them

then write the description on it and decorate the gift

1) Greet your students with the "Hello, hello" song by Noodle & Pals Then repeat the song and movements together: https://youtu.be/wKXXT244yFI?si=tmPzsF6xOQzPuPKr

2) Let's watch te video about "International mother earth day"

https://youtu.be/oHQZr2S8XBA?si=PXUOk_WhU-wpzQWf

3) The let's work on our handcraft, teacher will provide the material for make it!

4) Say good bye with "One Little Finger" song

https://youtu.be/eBVqcTEC3zQ?si=PGfHuxar3pYSY7kh

Actividad: Saludrnos. Recordar que en la clase anterior se estuvo identificando las actividades que realizan los profesionistas como los médicos, veterinarios y dentistas. En seguida, mencionarles a los alumnos que jugaran a realizar esas actividades de esos profesionales de la salud.

Materiales: Batitas de laboratorio, peluches, vendas, curitas, botiquin de primeros auxilios de juguete.

Activité: Ecrire dans les grilles trois choses que tu aimes et trois choses que tu n'aime pas, après parler avec tes copains et ta professeure sur ses goûts.

Matériel: de la trousse, du manuel de français

Actividad: En su libreta de lenguaje y comunicación leerán las palabras y en los renglones escribirán la oración de manera correcta ordenando cada palabra. Se hará énfasis en las palabras con la letra "Ff"

Materiales: Libreta de lenguaje y comunicación, estuche con lápiz, color rojo y colores completos.

Refuerzo en casa:

En su libreta de lenguaje y comunicación colorearán la sílaba correcta dependiendo del nombre del dibujo y en una hoja blanca escribirán el nombre completo de cada dibujo.

Con nuestros cordones de los zapatos practicar el atado de las agujetas de los zapatos

Actividad

INICIO: Mencionar cuales son las líneas que se encuentran en el pizarrón

DESARROLLO: Observar y describir la imagen que se encuentra en su librea, utilizando plumones los alumnos remarcaran las líneas evitando salirse de las mismas, al terminar colorear las imágenes faltantes

CIERRE: Mencionar cuales fueron las líneas que se encontraban en el gusano

Material: hojas prediseñadas, plumones y lapiceras    

Contents: fill a ziploc bag with water, put it through the skewer sticks...what is going to happen??

INICIO: Se le proyectará un vídeo de la luz a los alumnos (https://youtu.be/0nSxod9Yg3Y?feature=shared), para posteriormente explicarles cómo pasa la luz a través de la fibra óptica.

DESARROLLO: Se le conectará su lámpara.

CIERRE: Se le pedirá al alumno a guardar su kit de robótica.

2) Let’s listen “The letter G song” 

https://youtu.be/0KXtxIiQ7gk?si=Qt0SilqLmA1RN8f4

3) Then we’re going to open our book on page 69 and students must follow the next instructions:

They’ll write the capital and lower case G where it corresponds.

Then they’ll color all the images that we have and we’ll write their names. At the end they’re going to circle all those images that begin with the letter G.

4) Time to say "see you later" with the next song

https://youtu.be/fTZp053gGt4?si=wWai3zovwN_YUYNf

Inhalt: Ich spiele und kenne die Uhr. Ich kenne und lerne die Stunden und Minuten.

Activité: Colorier la famille et parler de la tienne

Matériel: de la trousse, du manuel de français.

Devoir: coller une photo de ta famille dans le manuel.

Let's look at some flags on the world and let's make the Mexico, UK , France and Germany Flags

Actividad: En su libreta de grafomotricidad le preguntaremos a los niños que se requiere para tener una mascota y como cuidarla. Le pondremos un nombre al perrito y con hisopos se harán puntitos de color café adentro del perrito.

Materiales: Libreta de grafomotricidad, lápiz, pintura color café, hisopos.

Inhalt: Sie werden sich bewegen und verschiedene Zeiten zum Üben markieren.

2) Let’s listen “The letter G song” 

https://youtu.be/T83U3zYUeFU?si=mWCNnwrRAeIFXmWm

3) We’ll work on this worksheet 

https://everydaychaosandcalm.com/wp-content/uploads/letter-g-worksheet/letter-g-worksheet7.pdf

They must write the letters and color the images.

4) Time to say "see you later" with the next song

https://youtu.be/fTZp053gGt4?si=wWai3zovwN_YUYNf

Actividad

INICIO: Mencionar que son las sumas y como se resuelven

DESARROLLO: Cada uno de los alumnos resolverán las sumas y mencionarán los resultados obtenidos, podrán utilizar los ábacos

CIERRE: Mencionar cuales fueron los resultados obtenidos

Activité: Présenter à toute la classe la photo de ta famille. Faire une petite déscription de ta famille.

Matériel: du manuel de français, de la photo de ta famille.