ANOTAÇÕES DO MÓDULO DE ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE by Anália Barreto Souza https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i Esse PADLET foi criado para compartilhar algumas ideias e refletir sobre o ensino da PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA. Tente responder aos questionamentos! en-us 2023-05-05 22:15:08 UTC 2023-07-06 18:47:05 UTC hello@padlet.com INÍCIO DO CONTEÚDO professoranaliabarreto https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580314405 Achei a ideia do jogo interessante e poderia ser aplicada em sala de aula.]]> 2023-05-06 13:56:24 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580314405 Iniciaria lendo texto e problemas, para que os alunos comecem a pensar em soluções mentais para o tema. https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580315310 2023-05-06 13:58:21 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580315310 Início do Conteúdo https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580315756 Também achei a ideia de jogar dados interessante, seja pelo site indicado ou com a confecção de dados em sala. Ou até algum experimento com moedas, para par e ímpar também.]]> 2023-05-06 13:59:14 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580315756 Conteúdo https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580316658 O jogo seria um recurso bem interessante para iniciar o conteúdo. Também é possível pensar em tipos de eventos, certo, possível e impossível. Na questão de resultados que são possíveis e favoráveis. ]]> 2023-05-06 14:00:48 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580316658 Iniciaram com uma situação problema a qual pudessem pensar nas possibilidades do que poderia ocorrer. https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580316747 2023-05-06 14:00:59 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580316747 Iniciaria dando exemplos do cotidiano do aluno, como jogos , sorteios, bingos. https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580316905 2023-05-06 14:01:18 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580316905 Exercícios https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580317134 Explorar também a adição de 2 ou 3 números, para estudar a paridade deles.]]> 2023-05-06 14:01:50 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580317134 Quais resultados tem mais chances de ocorrer? Quais resultados tem menos chances de ocorrer? https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580317153 2023-05-06 14:01:53 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580317153 Trabalharia questões de probabilidade ou chances de sair números de 1 a 6 entre as jogadas, ou números primos, por exemplo. https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580317900 2023-05-06 14:03:24 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580317900 https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580318664 Quais são as possibilidades totais e o que ocorreu de fato na simulação?
Observando a escolha feita, por par ou ímpar. Calcule o percentual, dividindo a quantidade de vezes em que saiu resultado favorável para você, pelo total de vezes em que se fez a simulação?]]> 2023-05-06 14:04:52 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580318664 Seria possível falar entre a razão entre os valores a chance de ser par em relação ao total de possibilidades e a partir daí estimar resultados em relação a 100 induzindo os estudantes https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580318877 2023-05-06 14:05:22 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580318877 Frações, decimais e porcentagem https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580319016 Buscaria alguma característica da turma, como por exemplo a quantidade de meninos, meninas, quantos usam óculos e não usam, qual a cor de roupa predominante...]]> 2023-05-06 14:05:42 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580319016 Acredito ser necessário inicialmente explicar a diferença entre cada um dos tópicos, para posteriormente mostrar que todos estão interligados. https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580319760 2023-05-06 14:07:14 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580319760 https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580319950 Observando a escolha feita, por par ou ímpar.   Calcule o percentual, dividindo a quantidade de vezes em que saiu resultado favorável para você, pelo total de vezes em que se fez a simulação?
De acordo com o resultado obtido, determine o resultado em  porcentagem e decimal.
 ]]> 2023-05-06 14:07:37 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2580319950 Já estou trabalhando a ideia de probabilidade no projeto Entrelinhas com o livro A fantástica fábrica de chocolate, para que os alunos pensem nas chances do Charles, o protagonista, ganhar o cupom dourado. https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626004900 2023-06-17 13:40:54 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626004900 professoranaliabarreto https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626005003 teste anália]]> 2023-06-17 13:41:19 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626005003 analia professoranaliabarreto https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626005156 com a proposto do jogo agora que eu conheço essa ferramenta.]]> 2023-06-17 13:42:02 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626005156 https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626005696 Através dos conhecimentos prévios dos alunos, depois introduziria o jogo dos dados e a partir daí ia mostrando a probabilidade ]]> 2023-06-17 13:43:52 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626005696 Poderia explorar por meio de questionamentos, como a chance de sair um determinado número, se o número for par o que modifica, e se for ímpar, modifica também. E assim explorando as possibilidades. https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626005917 2023-06-17 13:44:39 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626005917 Valdirene- Iniciaria questionando o que sabem sobre probabilidade, depois explicaria o conceito de uma forma simples dizendo que é a chance de acontecer algo. E começaria com a clássica pergunta das moedas, sobre o que pode acontecer no lançamento. E só depois faria o jogo dos dados. https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626006442 2023-06-17 13:46:05 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626006442 com uma resolução de problema da sala da sala de aula, por exemplo: https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626006531 no sorteio de um bombom qual a probabilidade de um menino ganhar. ]]> 2023-06-17 13:46:10 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626006531 https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626006653 Se a ideia for trabalhar o jogo penso na potencialidade de explorar o jogo pelo jogo. No caso, deixar os alunos jogarem, dentro das regras, de forma livre, para na sequência discutirmos as estratégias e pensamentos advindos da atividade. Outra possibilidade é contextualizar a ação dentro de algum objeto a ser explorado. ]]> 2023-06-17 13:46:41 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626006653 Valdirene- Poderiam ser feitas perguntas sobre o espaço amostral do jogo, sobre a própria tabuada se mais resultados ímpares ou pares... https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626006780 2023-06-17 13:47:15 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626006780 https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626006787 Enquanto eles jogam o jogo do dado, jogaria pergunta sobre as possibilidades de resultados ser par , ímpar, poderia ganhar as meninas, qual a possibilidade e meninos.]]> 2023-06-17 13:47:16 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626006787 qual a probabilidade de sair um número cuja a soma é 10. https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626006883 2023-06-17 13:47:37 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626006883 Valdirene- Após verificar os conhecimentos prévios explicaria cada conceito, apresentando exemplos que mostrem a transformação de um no outro, mostrando que são representações diferentes, porém equivalentes. https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626007196 2023-06-17 13:48:28 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626007196 A representação fracionaria pode ser apresentada utilizando os conceitos de resultados favoráveis e resultados possíveis dentro de uma situação concreta. A partir daí, lembrar que a fração pode ser representada com denominador cem, trabalhar com frações equivalentes e desenvolver a ideia de probabilidade em porcentagem. https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626007277 2023-06-17 13:48:51 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626007277 mostrar que a porcentagem é um total 100%. e tentar mostrar que metade é 50% https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626007734 2023-06-17 13:49:51 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626007734 https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626007780 Através da quantidade dos alunos presentes fazendo perguntas sobre qual a possibilidade de vencer meninas, os que usam óculos, os que estão de vermelho, entre outras. ]]> 2023-06-17 13:50:01 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626007780 https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626007802 Neste tópico eu partiria de algum assunto de interesse da sala ou da disciplina em si. Com exemplos do dia a dia e solicitaria aos estudantes qual seria a forma de classificarmos esses registros.]]> 2023-06-17 13:50:06 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2626007802 Bruna: Iniciaria explorando com eles o que eles sabem sobre probabilidade e se já fizeram o uso dela em alguma situação do dia a dia. https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2634580818 2023-06-28 20:54:50 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2634580818 Bruna: Com o jogo dos dados poderíamos trabalhar: Relação entre números e quantidades, bingo da soma, etc. https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2634584626 2023-06-28 21:07:22 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2634584626 Bruna: Começaria conversando com eles sobre a relação entre eles, daria uma atividade de associar fração, decimal e porcentagem no kahoot, usando a ideia de jogo para envolver eles no conteúdo. https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2634585516 2023-06-28 21:11:03 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2634585516 (Mário) Iniciaria perguntando o que eles sabem sobre probabilidade , depois das respostas complementaria com os conceitos corretos e exemplos de aplicação e uso. https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2639807811
]]> 2023-07-06 18:35:25 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2639807811 (MÁRIO) https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2639810215 Nessa semana ao ensinar sobre os números decimais , particularmente sobre a leitura correta , tanto da parte inteira como a parte decimal , pedi para que cada aluno escolhesse um dos números que estavam no quadro e coloquei o nome de cada um junto com o numero escolhido . Depois , como não havia um dado e não conhecia o site piliapp , resolvi construir um dado com folha sulfite . Cada aluno pode jogar o dado uma vez , e o número que caísse , eles deveriam multiplicar o número escolhido por ele . Foi uma experiência muito boa .]]> 2023-07-06 18:42:23 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2639810215 Experimentação em sala de aula sobre qualquer tema que eles gostariam de colocar como pesquisa . https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2639811813 O que costumo fazer sempre é comparar o números de meninos e meninas presentes , ensinar sobre a razão como parte fracionária e depois a decimal ao realizar a divisão do número de meninas(os) pelo total , gerando assim a forma decimal . Depois de feito isso explico que ao multiplicar o decimal por 100 , chegasse a porcentagem .]]> 2023-07-06 18:47:05 UTC https://padlet.com/professoranaliabarreto/9a2h0528v57c3z3i/wish/2639811813