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      <title>Análisis PME Ejercito (Conclusiones autoevaluación) by Rolando Suárez</title>
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      <description>Analizadas las fortalezas y oportunidades de mejora de los procesos institucionales y pedagógicos en cada una de las dimensiones del PME, y recogidos los sellos educativos del PEI, se deben elaborar conclusiones para cada una de ellas, que permitirán establecer las prioridades para la elaboración de la planificación estratégica del ciclo.</description>
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      <pubDate>2021-03-26 19:59:42 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Acompañamiento de aula docente continuo, en modalidad virtual y presencial.</div>]]></description>
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         <title>Procesos consolidados: Retroalimentación docente (modelo 3 pasos).</title>
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         <description><![CDATA[<div>Reporte a dirección desde G. Pedagógica.<br>Revisión y retroalimentación de planificaciones con rúbrica, con estrategias diversifificadas e IDPS, con un formato con un formato común.</div>]]></description>
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         <title>Coordinación con Programa PIE y Convivencia Escolar.</title>
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         <title>Proceso de formación continua en temáticas de gestión pedagógica (planificación, evaluación, ABP, entre otros.).</title>
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         <title>Reuniones técnicas de docentes con UTP en horario no lectivo.</title>
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         <title>Reuniones Técnicas permanentes de docentes con CE.</title>
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         <title>Continuar reforzar en el acompañamiento docente el modelaje, el trabajo colaborativo (D.170), planes de acompañamiento.</title>
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         <title>Reforzar procesos de evaluación formativa de los estudiantes (capacitación a los docentes).</title>
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         <title>Equipo de Gestión cohesionado y alineado en función de los sellos intitucionales, su visión y misión.</title>
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         <title>Madurez del EGE, que permite tener un lenguaje común y una orientación hacia el cumplimiento de meta establecidas.</title>
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         <title>Trabajo colaborativo presente en el constante quehacer del EGE.</title>
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         <title>Cumplimiento de planes de trabajo del EGE.</title>
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         <title>Compromiso del EGE, con la comunidad escolar y el cumplimiento de las tareas del quehacer cotidiano.  Equipo autónomo.</title>
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         <title>Se requiere continuar reforzando la comunicación entre el EGE, desde el EGE hacia la comunidad escolar.</title>
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         <title>Equipo de CE que tiene un excelente trabajo en equipo, desarrollan su quehacer de manera integral.</title>
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         <title>Manejo de información de los casos por parte de todo el Equipo de CE.</title>
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         <title>Articulación con los otros estamentos del EE, para lograr un mayor impacto en la intervención con los estudiantes.</title>
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         <title>Trabajo con redes locales.</title>
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         <title>Adecuación de la gestión del área de CE al contexto.</title>
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         <title>Uso de las redes sociales como una herramienta de gestión.</title>
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         <title>Valoración de Dirección por la calidad profesional desde lo humano.</title>
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         <title>Apoyo emocional entre el Equipo EGE.</title>
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         <title>Dominio y cumplimiento de los planes y programas del área de CE.</title>
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         <title>Equipo constantemente actualizando su práctica a la normativa vigente.</title>
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         <title>Generar más prácticas que faciliten la socialización y difusión de los planes normativos vigentes.</title>
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         <title>Continuar promoviendo la motivación  y participación de los distintos estamentos en acciones de CE.</title>
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         <title>Cumplimiento de la compra de los recursos SEP, en función de los planes de compra, por parte del sostenedor.</title>
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         <title>Fortalecer los procesos de formación continua, integrando a los diferentes estamentos de la comunidad escolar.</title>
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         <title>Roles y funciones claras.</title>
         <author></author>
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         <title>Continuar reforzando el seguimiento del cumplimiento de las funciones y tareas asociadas a los cargos.</title>
         <author></author>
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         <title>100% de los funcionarios cumpliendo funciones en modalidad online.</title>
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         <pubDate>2021-03-31 16:09:18 UTC</pubDate>
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         <title>Se ha mejorado asistencia a clases, considerando la conectividad y adhesión a las clases virtuales, teniendo en cuenta las condiciones del contexto.</title>
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         <pubDate>2021-03-31 16:11:07 UTC</pubDate>
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         <title>Mejorar los canales de comunicación, a través del uso de RRSS.</title>
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         <pubDate>2021-03-31 16:12:04 UTC</pubDate>
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         <title>Se presentó como una fortaleza de la gestión del EGE, el desarrollo e implementación de un Plan de gestión desde la dimensión pedagógica y Convivencia Escolar, ajustado al contexto.</title>
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         <pubDate>2021-03-31 16:12:44 UTC</pubDate>
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         <title>Equipo de Gestión desarrolló un arduo trabajo personalizado para lograr mayor adhesión de los estudiantes al proceso educativo en contexto pandemia, logrando mayor vinculación de los estudiantes con el EE.</title>
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         <pubDate>2021-03-31 16:13:39 UTC</pubDate>
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         <title>Capacitación ABP, entregó herramientas a docentes que les permitirá contribuir a la mejora de las prácticas pedagógicas en modalidad remota y presencial.</title>
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         <pubDate>2021-03-31 16:15:34 UTC</pubDate>
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         <title>Práctica consolidada de levantamiento de datos, y análisis de resultados para la toma de decisiones.</title>
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         <title>Aumento progresivo de los resultados académicos e IDPS en SIMCE, producto de una acción planificada de trabajo con todos los estamentos.</title>
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         <pubDate>2021-03-31 16:19:37 UTC</pubDate>
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         <title>Aumento progresivo de matrícula y de permanencia, antes de la pandemia.</title>
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         <pubDate>2021-03-31 16:20:54 UTC</pubDate>
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         <title>Valoración de las familias a la gestión del EE, respecto del trabajo desarrollado.</title>
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         <pubDate>2021-03-31 16:25:08 UTC</pubDate>
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         <title>Altos niveles de participación de las familias en las acciones programadas por el EE.</title>
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