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      <title>Sala de 5 años VERDE Aimé Painé by maria cecilia morales</title>
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      <description>Haciendo escuela juntos Seños: Viviana y Julieta</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-18 14:04:51 UTC</pubDate>
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         <title>22/2  Tantos como dice el dado Variante en hoja con registro </title>
         <author>aimepainesalalila</author>
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         <description><![CDATA[<div>Actividad: Les pido que los registros los envíen por e-mail, y que repitan la propuesta varias veces para divertirse aprendiendo los números</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 14:31:32 UTC</pubDate>
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         <title>19/2 Juego en familia: Tantos como dice el dado</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1226645672</link>
         <description><![CDATA[<div>Elementos: Deberán crear dos tablero en una hoja/cartulina con 12 o 15 casilleros y un dado. <br>La idea es ir completando los casilleros con tapitas/ chapitas/botones en función del número que sale en el dado. Cada vez que tiran completan los casilleros y anotan el número que les salió. el juego finaliza cuando se  completa el tablero. Este juego es de 2 o más personas. A divertirse! </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 14:31:49 UTC</pubDate>
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         <title>18/2 ROMPECABEZAS</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1226650800</link>
         <description><![CDATA[<div>Familias los invitamos a imprimir esta imágen de Mafalta, colorearla y luego recortarla y convertirla en rompecabezas para que los niños y niñas puedan jugar. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 14:32:42 UTC</pubDate>
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         <title>17/2 Compartiendo una historia</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Se animan seguir la historia y jugar  con las manos?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=ASK9nOms7kY&amp;feature=youtu.be" />
         <pubDate>2021-02-22 14:32:53 UTC</pubDate>
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         <title>23/2 Rompecabezas de Nombres</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
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         <description><![CDATA[<div>Materiales: Cartel con los nombres de cada niño/a y de otros integrantes de la familia.  <br>¿Cómo se juega? <br>Esos carteles deben estar cortados en 7 piezas cada uno, mezclados y tendrán que poder armar ambos nombres. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-23 14:24:55 UTC</pubDate>
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         <title>24/2  Buscando las letras del nombre</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
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         <description><![CDATA[<div>materiales: dos hojas, marcadores, plasticola, y revistas o diarios.<br>Les proponemos seguir trabajando con el nombre de cada niño/a, y les pedimos que realicen  un Cartel con el nombre de cada uno/a, lo decoren y lo ubiquen en un lugar visible para luego seguir utilizándolo y reconociendo las letras. (imprenta)<br>una vez realizado el cartel, les pedimos que busquen en revistas o diarios las letras del nombre de cada niño/a, las recortan y las pegan en el orden correspondiente. <br>Manos a la obra!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-24 13:48:01 UTC</pubDate>
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         <title>25/2 Banda Numérica</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
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         <description><![CDATA[<div>Les proponemos juntos a su familia crear una banda numérica de la sucesión de los números hasta el 30, en principio, para tomar como referencia cuando se realicen las propuestas. <br>enviar las fotos de dicha banda al mail de la sala.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-25 14:09:32 UTC</pubDate>
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         <title>26/2  Cuento: &quot;el escudo protector contra el rey virus&quot;</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1245175032</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>La propuesta consiste en que escuchen atentamente la hostoria, y luego se animen a dibujar su propio escudo protector.  ¡Manos a la obra!</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=vgrotkrBfls" />
         <pubDate>2021-02-26 13:53:19 UTC</pubDate>
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         <title>1/3 Memotest de Números </title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1253237780</link>
         <description><![CDATA[<div>Para este juego se necesitan 20 cartones y dos o mas jugadores. <br>Familias, la idea es hacer 20 cartones cuadrados de 5x5 cm. En  cada cartón deberán poner un número del 1 al 10 y repetir, de modo que quede cada número por duplicado. La idea es que estén todos boca abajo y que de a uno a la vez puedan encontrar los números iguales. El juego termina cuando un jugador obtiene más números iguales. Si se animan pueden hacerlo hasta el numero 20.<br>A jugar y aprender con los números!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-01 14:19:38 UTC</pubDate>
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         <title>2/3 Rompecabezaas</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1258553090</link>
         <description><![CDATA[<div>Familias, les proponemos jugar en linea con rompecabezas. en esta pagina encontrarán diversos rompecabezas y podrán elegir la cantidad de piezas según la facilidad de los niños/as. <br>A divertirse!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-02 14:33:31 UTC</pubDate>
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         <title>3/3 Banda de Letras</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
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         <description><![CDATA[<div>Les proponemos que realicen una Banda del Abecedario para que los niños tengan la posibilidad de recurrir a ella cuando necesiten frente a las propuestas subsiguientes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 13:33:37 UTC</pubDate>
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         <title>4/3 Recorrido del 1 al 30</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1269152845</link>
         <description><![CDATA[<div>Los invitamos a realizar un tablero en forma de recorrido para jugar de a dos o mas participantes. La idea es ir avanzando en función de la cantidad que sale en el dado. el juego finaliza cuando un jugador llega al 30. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-04 14:24:39 UTC</pubDate>
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         <title>5/3  Jugando, cantando  y haciendo Rimas</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
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         <description><![CDATA[<div>En esta oportunidad vamos a jugar con las palabras y su sonoridad para realizar rimas.  Esta canción que grabamos esta pensada para hacer rimas simples. <br>Luego de escucharla les proponemos:<br><strong>Actividad 1</strong>: realizar otras rimas con la canción. Utilizando una parte del cuerpo que rime con un alimento que se encuentre en el supermercado. Por ejemplo: Fui al supermercado a comprar Frutilla  y una hormiguita se paró en mi rodilla. Fui al supermercado a comprar mondongo  y una hormiguita se paró en mi hombro. Estas rimas las pueden mandar en audio así las ponemos todas juntas, o por escrito, como les sea mas práctico.<br><strong>Actividad 2</strong>: realizar rimas con sus nombres, por ejemplo:  Viviana come banana. Vanesa  tiene una sorpresa. Estas rimas las pueden enviar con dibujos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 13:44:16 UTC</pubDate>
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         <title>8/3 Recorrido creativo de números </title>
         <author>aimepainesalalila</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-08 15:50:30 UTC</pubDate>
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         <title>9/3 Rimas con Isabella</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1287521281</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-09 13:58:04 UTC</pubDate>
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         <title>9/3 ¿De qué color es un beso?</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1287622768</link>
         <description><![CDATA[<div>Escuchamos esta historia y pintamos besos como ocurre en la historia, usando la imaginación sobre que colores usar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-09 14:14:15 UTC</pubDate>
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         <title>10/3  MEMOTEST DE NOMBRES</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1292535267</link>
         <description><![CDATA[<div>Para este juego se necesitan 10 cartones y dos o mas jugadores. <br>La idea es hacer 10 cartones cuadrados de 5x5 cm. En  cinco cartones  deberán poner 5 nombres (pueden ser de objetos, de personas, de lo que deseen) y repetirlos en los otros 5 cartones. Todos los cartones deben estar   boca abajo y dando vuelta de a dos a la vez puedan encontrar las palabras iguales. Si se animan pueden realizar el juego de 20 cartones. <br>el juego termina cuando un jugador tiene mas aciertos.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-10 12:41:21 UTC</pubDate>
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         <title>10/3 EXPLORANDO LÍNEAS</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1292538117</link>
         <description><![CDATA[<div>A partir de la observación de una obra del artista Mondrian en el uso de la línea pensamos sobre, ¿cómo son? ¿en qué lugares encontramos líneas en casa, en la calle, entre otros lugares?<br>entonces les proponemos buscar líneas en casa  que se pueden encontrar: en el piso, las ventanas, las mesas, entre otros, y registrar mediante un dibujo aquello que encontraron que tiene lineas. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-10 12:42:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>11/3 Líneas con el cuerpo</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1298085594</link>
         <description><![CDATA[<div>Observar en youtube  el programa VEO VEO de Paka Paka sobre línea y con el cuerpo jugar a hacer líneas, como sería una línea recta como sería una curva. ¡Dramatizamos! queremos ver si pueden, imágenes de como las representan con el cuerpo.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=FyGr4McR76Q" />
         <pubDate>2021-03-11 14:09:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>12/3 BOWLING Y REGISTRO DE CANTIDADES</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1303426002</link>
         <description><![CDATA[<div>Familias los invitamos a crear un juego de bowling, para esto necesitamos 6 botellas grandes o chicas, de plástico, con un poco de agua dentro (para que pese) y una pelota, además una hoja y un lápiz. <br>Con estos materiales comenzará el juego de dos o más participantes donde cada uno tirará una vez alternadamente y registrará en una hoja cuantos bolos derribó. Pueden hacer 5 tiros y ver quien tiró mas bolos.<br>si no tienen botellas lo pueden hacer con torres de bloques iguales o con muñecos grandes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-12 17:08:52 UTC</pubDate>
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         <title>15/3 Líneas por todos lados.</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1310830918</link>
         <description><![CDATA[<div>Los invitamos a realizar un collage de líneas rectas y curvas con materiales como papel, lana, cordones, y teniendo en cuenta la maleabilidad del material, podrán realizar variedades de líneas. Pueden usar como soporte una hoja, una cartulina, un cartón y plasticola para pegar las líneas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-15 14:11:42 UTC</pubDate>
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         <title>15/3 Con el cuerpo, usándolo como líneas Isabella crea su nombre</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1312355543</link>
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         <pubDate>2021-03-15 18:49:08 UTC</pubDate>
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         <title>15/3 recorrido creativo</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1312366064</link>
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         <pubDate>2021-03-15 18:50:53 UTC</pubDate>
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         <title>16/3 Cuento Miedo de Graciela Cabal</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
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         <description><![CDATA[<div>Escuchamos el cuento "Miedo",  luego reflexionamos sobre qué cosas nos dan miedo y qué hacemos para sentirnos mejor. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 13:06:52 UTC</pubDate>
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         <title>18/3 Bingo de números hasta el 30</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1325586648</link>
         <description><![CDATA[<div>Realizaremos un tablero con 9 números que vayan del 1 al 30. Tendrá que haber tantos tableros como participantes y los números deben ser distintos. Un participante va diciendo los números y si coincide con uno del tablero pone una tapita para marcarlo. el juego termina cuando un jugador completa el tablero. A divertirse y a reconocer los números fuera de la sucesión de los mismos. Pueden ayudarse con la banda numérica. Ejemplificamos en la imagen un tablero, pero pueden elegir los números que deseen. <br>Este juego necesita al menos dos participantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-18 14:02:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>19/3 ¿Quién le puso el nombre a la Luna? Mirta Goldberg</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1329790107</link>
         <description><![CDATA[<div> Familias, en el Marco del  24 de Marzo que se conmemora en Argentina el  Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia, habilitamos un espacio de reflexión donde trabajaremos con los niños /as sobre el nombre propio  y su identidad. </div><div>Para ello les pedimos que envíen por e mail (para compartir en ambos turnos) y lleven el día lunes 22/3 al jardín escrito en una hoja el nombre de cada niño/a y la razón por la que eligieron  ese nombre. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-19 13:48:23 UTC</pubDate>
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         <title>22/3  Líneas que crean figuras</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1337890034</link>
         <description><![CDATA[<div>Les proponemos comenzar a ver y probar con diferentes tiras de papel como al unirlas pueden formar figuras, letras. <br>La idea es explorar con las líneas y crear diversas figuras que pueden ser: geométricas, letras. (Por ejemplo: tres líneas pueden formar un triángulo o la letra A).<br>Apelamos a su creatividad y que los niños/as vean que pueden crear a partir de la unión de las mismas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 13:43:09 UTC</pubDate>
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         <title>22/3 identidades </title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1338058493</link>
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         <pubDate>2021-03-22 14:11:08 UTC</pubDate>
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         <title>22/3 identidades </title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1338060687</link>
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         <pubDate>2021-03-22 14:11:30 UTC</pubDate>
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         <title>22/3 jugando con el cuerpo y líneas </title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1338064683</link>
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         <pubDate>2021-03-22 14:12:09 UTC</pubDate>
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         <title>22/3 identidades sala verde</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1339327962</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 17:42:44 UTC</pubDate>
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         <title>23/3 Juego con cartas: Gana el Mayor</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1342964564</link>
         <description><![CDATA[<div>Materiales:<br>Cartas del 1 al 6<br>a jugar: se juega en parejas o más jugadores( 4).<br>Se colocan las cartas en el centro de la mesa, boca abajo, formando un pozo y la propuesta es "cada jugador saca una carta del pozo por turno y la da vuelta,&nbsp; el que obtiene la carta mayor se lleva esas cartas y las ubica a un costado"&nbsp;<br>el juego finaliza cuando un jugador tiene mas cartas. ¡¡ A divertirse !!<br>se pueden ayudar con la banda numérica para saber que numero es mayor o menor  que otro.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-23 13:57:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>23/3 creando con las lineas</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1342971514</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-23 13:58:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>25/3 Recorrido de líneas</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1352963432</link>
         <description><![CDATA[<div>Les proponemos con lo que tengan en casa: cinta de papel, totora, palitos, realizar un recorridoe en el suelo, pensando en lineas rectas y curvas. Una vez listo, tendran que recorrerlo con el cuerpo, como jugando a ser equilibristas.<br>que se diviertan!!&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-25 14:03:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>25/3 Cierre de período de inicio</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1352973718</link>
         <description><![CDATA[<div>Sala verde turno mañana comparte una historia creada por los niños. Que la disfruten</div>]]></description>
         <enclosure url="https://read.bookcreator.com/inv2MNW1faW1KChpFbEMK0K1tks1/OR-rBWHnQI-Ucdjn9JEH_A" />
         <pubDate>2021-03-25 14:05:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>25/3 cierre de período de inicio </title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1352998772</link>
         <description><![CDATA[<div>Sala verde turno tarde también crea un cuento para compartir. Que lo disfruten</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-25 14:09:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>26/3 Compartimos un cuento con Marta la Bibliotecaria</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1357384324</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 14:26:51 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>29/3 Juego de broches y un dado!</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1364065167</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta propuesta trabajaremos las cantidades y la motricidad fina.<br>La idea es tirar dos veces el dado y realizar esa pequeña suma, o contar todas las constelaciones de los dados (puntitos) y ponerse en la ropa tantos como dicen los dos dados. <br>El propósito es repetirlo 4 veces, realizar un registro de las cantidades que fueron saliendo y dibujarse como quedaron con todos los broches, y enviar un registro fotografico sin mostrar la cara. <br><strong>¡A divertirse!</strong></div>]]></description>
         <pubDate>2021-03-29 13:42:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>30/3 Proyecto literario de Monstruos:</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1367865844</link>
         <description><![CDATA[<div>La idea es acercarlos al mundo literario, y a otros lenguajes expresivos como la expresión corporal, iniciándose en la invención de breves cuentos, jugando al "como sí", donde surja una mezcla de realidad y fantasía a partir del desarrollo de este proyecto con monstruos. <br><strong><em>La primer propuesta sera</em></strong>: Conversar&nbsp; con los niños/as acerca de las cosas que asustan, ¿Que son los monstruos? ¿Existen? ¿Dónde? ¿Qué características tienen? e&nbsp; Imaginar y jugar con el cuerpo a: ¿Cómo se mueven los monstruos? ¿Caminan, corren cómo? ¿Por dónde?<br>Esperamos las respuestas por e mail.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-30 13:10:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>31/3 Audio cuento de ¿Dónde viven los Monstruos?Maurice Sendak</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1371838088</link>
         <description><![CDATA[<div>responder luego de escuchar el cuento:<br>- ¿que características tienen los monstruos del cuento?<br>-¿cómo era el mundo donde viven los monstruos?<br>- ¿por qué se quiso  ir Max del mundo de los monstruos?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=l7TV3h5IY1c" />
         <pubDate>2021-03-31 13:57:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>31/3 juego matemático </title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1371867689</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-31 14:04:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/4  Monstruo de los colores</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1383106020</link>
         <description><![CDATA[<div>Aquí les presentamos la canción del <strong>Monstruo de los Colores</strong> que describe las emociones asociadas a diversos monstruos según un color.&nbsp; Apelamos a la imaginación de los niños /as para que dibujen y escriban el nombre de cada monstruo, según el color. (Con ayuda de ustedes que podrán escribir para que ellos copien), Por ejemplo: monstruo rojo como título y debajo el dibujo del mismo. Les pedimos que para el título subrayen un renglón, así van incorporando su uso. Pueden enviar las producciones al mail.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-05 13:43:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6/4 Recorto y pego cantidades</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1387065340</link>
         <description><![CDATA[<div>Necesitamos :<br>- Revista,&nbsp; diario o papeles de colores.<br>- Dos dados<br>- Lápiz<br>- Hoja<br>La idea es tirar dos veces el dado, registrar ambas cantidades y pegar tantos recortes como indica esa pequeña suma (pueden recortar formas de colores o figuras lo que tengan en casa).<br>lo importante es que puedan continuar el conteo por ejemplo sale el número 5 en el primer dado y 2 en el segundo, entonces cuentan ambas cantidades juntas para saber el total.<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-06 13:26:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7/4 ¡¡COMIENZO DE PROYECTO!! </title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1391403637</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Hoy damos comienzo a este nuevo proyecto de Lenguajes Expresivos llamado: <strong><em>“Creando Mandalas”</em></strong>.</div><div>A través del dibujo, del color, el/ niño/a se expresa. Expresa su mundo interior, pensamientos, ideas, estados de ánimo, y relaciones con el mundo de un modo cada vez más complejo, desde los primeros garabatos a las creaciones artísticas más abstractas desarrollando con ello su psicomotricidad.</div><div>En la búsqueda de propuestas que ayuden a favorecer la creatividad pensamos en el uso y creación de los mandalas. Al intervenirlos, pintarlos y crearlos, los/as niños/as pueden desarrollar aún más su grado de atención, concentración y su imaginación.&nbsp;</div><div>Ahora, les presentamos algunos mandalas y les preguntamos a los/as niños/as: ¿Qué ven? ¿Saben de qué se trata? ¿Qué formas pueden encontrar?&nbsp;</div><div>Pueden registrar las respuestas de los/as niños/as y enviárnoslas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 13:37:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7/4 monstruos!! </title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1391512090</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 13:59:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>8/4 Dominó</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1395789717</link>
         <description><![CDATA[<div>Materiales:&nbsp;<br>28 fichas de cartulina de 20 x 10 cm.<br>Vamos a crear las fichas de dominó taL cual como se ve en la imagen.&nbsp;<br>La idea es que los y las niñas, cuenten y dibujen la cantidad de puntos requerida en cada ficha, por supuesto con ayuda de los adultos.<br>Una vez listas las fichas, se ponen sobre la mesa boca abajo y comienzan a jugar armando las secuencias.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-08 13:30:47 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>9/4 Cuento &quot;Si yo fuera monstruo&quot;</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1399920033</link>
         <description><![CDATA[<div>Escuchamos este cuento, disfrutando de las rimas que se presentan en la historia, y pensamos que características puede tener un monstruo que nos gustaría crear</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-09 13:47:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>12/4 Juego con cartas</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1407892625</link>
         <description><![CDATA[<div>"Casita robada".<br>Modo de juego: Se reparten 4 cartas a cada jugador y otras 4 se ponen sobre la mesa. A su turno, cada jugador puede robar cartas que estén sobre la mesa y que tengan el mismo número. (Vamos a jugar solo por números).<br>Si al turno de jugar no se tiene ninguna carta para levantar, debe tirar una. Las cartas robadas se dejan apiladas al lado del jugador que las ha cogido (“casita”) con la numeración hacia arriba para que el contrincante pueda verlas y se puede robar el número de la carta. La casita se roba cuando el contrincante tenga la misma carta. En el ejemplo, si el contrincante tiene un 4&nbsp; se lleva la casita. Gana, cuando se acaban las cartas, el que tiene la casa más grande.</div><div>¡A divertirse y a registrar quien gana!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-12 15:28:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>13/4 ¡¡¡ A colgar nuestro mandala en casa !!!</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1412619207</link>
         <description><![CDATA[<div>Hoy les contamos que “<strong>mandala”</strong> es una palabra de origen Indio y significa “círculo” o aquello que rodea a un centro.</div><div>A través de las distintas propuestas irán descubriendo que conforman un conjunto de diferentes dibujos, formas geométricas, líneas, puntos. <br><strong>En esta actividad les proponemos pintar dos&nbsp; mandalas sobre hoja de color, blanca o de cartón, de forma circular. <br></strong>Si lo desean pueden primero dibujar las formas que quieran, utilizando marcadores o lápices. <br>Luego, podrán pintarlo e ir reconociendo y nombrando figuras que vayan apareciendo. <br>Podrán utilizar los elementos que encuentren en casa: témperas, plasticolas de colores, papeles de colores, revistas, etc.<br>Una vez seco, les proponemos hacerle un pequeño agujero y colocarle un hilo o tanza <strong>para colgar en algún lugar de su casa!!<br>¿Se animan?<br></strong>¡¡¡ Acá les dejamos fotos de cómo quedó nuestro mandala !!!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-13 15:54:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>15/04  Bingo de figuras geométricas</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1421210675</link>
         <description><![CDATA[<div>Realizaremos un bingo como el de la foto.&nbsp;<br>Se irán nombrando forma y color juntos y si la tienen ponen una ficha sobre esa forma. <br>Termina el juego cuando se completa el tablero</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-15 14:18:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> 16/4 ¡¡ HACEMOS NUESTRO MANDALA MÓVIL !!</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1426246570</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta oportunidad les proponemos realizar la creación de un móvil tridimensional.<br>- Necesitarán 4 rollos de cocina o de papel higiénico. Los/as niños/as podrán doblarlos a la mitad, y con ayuda de la familia ir pegándolos uno con el otro para lograr la forma circular.</div><div>- Podrán pintarlo y decorarlo con lo que tengan en sus casas: marcadores, crayones, témperas, pegarle papeles de colores o de revistas.<br>- Para completar el móvil, en un extremo pueden añadirle un hilo, o alguna cinta para colgar.<br><strong><em>¡Acá les compartimos fotos de los móviles mandala que creamos!</em></strong><br><strong>¡A buscar rollos en casa y manos a la obra!</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-16 16:39:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>16/4 A crear Monstruos</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1426260687</link>
         <description><![CDATA[<div>En familia deberán crear un monstruo de la manera que quieran (con material reciclable, con papel de diario, con el material que tengan en casa), al que ellos le deberán poner un nombre, edad, a que le gusta jugar, etc.&nbsp;<br>Presentar a ese monstruo con un escrito (una foto del monstruo y su nombre) y un video donde lo presenten: sus características, gustos y demás detalles .<br>&nbsp;A la brevedad presentaremos todos los monstruos de la sala en un video</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-16 16:42:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>19/4  Invasión de colores</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1433147053</link>
         <description><![CDATA[<div>Materiales<br>• Una cuadrícula (ver foto).<br>• Dos dados.<br>• Dos lápices de colores diferentes.<br>• 2 jugadores.<br><br>Reglas<br>• Antes de empezar a jugar, cada jugador elige un color con el que pintará la cuadrícula.<br>• Se tiran los dados. Quien haya obtenido mayor puntaje comienza el juego.<br>• Cada jugador, en su turno, deberá pintar tantos cuadrados como indique el puntaje obtenido de la suma de los dos dados.<br>• De esta manera, entre los dos jugadores se va rellenando la cuadrícula hasta completarla.<br>• Cuando la cuadrícula está toda pintada, cada jugador cuenta los casilleros que pintó (que reconoce porque tienen el color que lo identifica). termina el juego cuando un jugador tiene mas casilleros pintados</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-19 13:57:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20/4 ¡¡¡ SEGUIMOS CREANDO !!!</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1437432349</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Hola Familias !!!<br></strong>En esta oportunidad les proponemos doblar a la mitad un papel con forma circular y calarlo con tijera (siempre bajo la supervisión de un adulto) en los lugares que deseen. Luego podrán ponerle de fondo otro papel de color y ver qué sucede...<br>Pueden agregarle mucho color con lápices o marcadores!<br><strong>¿Se animan?<br></strong>Acá les dejamos unas fotos de como quedó nuestro mandala, esperamos el de ustedes !!!<br><strong>¡Ahora sí …. manos a la obra!</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-20 11:59:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>21/4 CUENTO: &quot;Si yo fuera una Bruja&quot; Mónica Lopez y Valeria Davila</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1442410578</link>
         <description><![CDATA[<div>En los mundos de fantasías también existen las Brujas, amigas de los Monstruos. Les compartimos esta historia</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-21 13:17:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>21/4 Tantos como dicen DOS DADOS</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1442411288</link>
         <description><![CDATA[<div>Necesitamos <strong>dos dados y un tablero de 40 casilleros</strong>.<br>La propuesta es tirar ambos dados y contar/sumar ambas cantidades y poner tantas tapitas, (o lo que tengan en casa), como dicen los dos dados. Gana el que primero completa el tablero.&nbsp;<br>Es necesario registrar las cantidades que les salieron en los dados en una hoja y ayudarse con la banda numérica.<br>El ejercicio y la repetición con los números hace que se cree el aprendizaje y el disfrute por el juego en si mismo. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-21 13:17:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>22/04  ÚLTIMA PROPUESTA DEL PROYECTO “CREANDO MANDALAS”</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1447361624</link>
         <description><![CDATA[<div>Les proponemos realizar un mandala de grandes dimensiones entre todos los integrantes de la familia. Pueden comenzar desde el centro e ir continuándolo por turnos. Podrán armarlo en el piso, en la mesa, y utilizar los elementos que tengan a su alcance: cucharas, palitos, cajas, papeles, ramas, piedras, caracoles, etc.<br>¡Les mostramos cómo quedó el mandala que hicimos en casa y algunos más! ¿Se animan a crear y hacer uno todos juntos en familia?<br><strong>¡¡¡ Esperamos que sí !!!</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-22 14:08:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>23/04 Actividad con nombres: rompecabezas de amigos/as</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1451762407</link>
         <description><![CDATA[<div>Los invitamos a escribir el nombre propio y el de tres amigos /as a elección. luego lo van a recortar en por lo menos 5 piezas cada uno.<br>los mezclan y luego vana tener que ir armando los nombres (en lo posible sin ayuda) tratando de pensar en cada nombre. pueden repetir la propuesta con los integrantes de la familia, con los nombres de las mascotas, como para ir reconociendo mas letras y silabas en función de cada nombre. &nbsp;Les dejamos un ejemplo en la fotografía.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-23 13:51:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>23/04 A jugar con dados </title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1451782186</link>
         <description><![CDATA[<div>Familia seguimos trabajando con los números para identificar cantidades. Aquí les dejo una propuesta para realizar conteos y registro de cantidades</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-23 13:55:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>26/4 Bowling sumado</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1459073707</link>
         <description><![CDATA[<div>Vamos a realizar el juego del bowling con botellas, la idea es que tiren dos veces, cuenten el total de esos dos tiros y registren las cantidades. <br>Van a realizar 4 tiros dobles en total. Con ayuda de las familias y la banda numérica vamos a ver cual es el total. <br><strong>A JUGAR !!!</strong><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-26 12:20:23 UTC</pubDate>
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         <title>27/04 Tiro al blanco </title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1464532046</link>
         <description><![CDATA[<div>Vamos a necesitar: tapitas,&nbsp; un blanco de tres círculos. Cada círculo tiene un puntaje: el mas pequeño 3, el mediano 2, y el grande 1.&nbsp;<br>Lápiz y papel para el registro.<br>Se juega de a dos o más participantes, se ubican a una distancia.<br>cada jugador tira a su turno, tira tres tapitas y anota el puntaje obtenido.<br>el juego termina cuando luego de tres vueltas hay un jugador que tiene mas puntaje</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-27 14:23:24 UTC</pubDate>
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         <title>27/4 hermosos mandalas</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1464703160</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-27 14:54:31 UTC</pubDate>
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         <title>28/4 Memotest de constelaciones</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1468987858</link>
         <description><![CDATA[<div>Les proponemos que impriman o dibujen esta imagen 2 veces. Recorten cada cara del dado y la peguen sobre cartulina. ( así no se rompe). A continuación ponen todas las imágenes con la cara para abajo. Cada integrante levantará dos imágenes, deben coincidir para ganar. Sino coinciden las dan vuelta y juega el otro participante. Gana el que mas imágenes tenga.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 13:30:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>29/4 PROYECTO RETRATO</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1473797076</link>
         <description><![CDATA[<div>Para comenzar esta propuesta les pedimos que los niños/ as se dibujen en un afiche. Papá, mamá o algún familiar pueden ayudarlos marcando el contorno de su cuerpo.&nbsp;<br>Luego, se los&nbsp; invita a que reconozcan&nbsp; las partes del cuerpo y,&nbsp; que con ayuda copien el nombre de las partes del cuerpo que reconocen.<br>Pueden decorarla&nbsp; y pintarla como deseen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-29 13:52:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>30/4 Armamos un muñeco con elementos.</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1478163085</link>
         <description><![CDATA[<div>N<strong>ecesitamos: una hoja, lapiz, un dado. Vamos a titar el dado y dibujamos tantos ojos como indica el dado. Tantas bocas, narices, piernas,  brazos, manos, pies como indica el dado <br>Esperamos la foto del personaje  extraño que suge con los dados y si quieren le ponen nombre y lo pintan. A crear!</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-30 13:43:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>30/4 Con ojos cerrados</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1478163733</link>
         <description><![CDATA[<div>• Con los ojos cerrados se invita a reconocer el propio rostro y luego el de mamá, papá o algún familiar que pueda realizar la propuesta. Con música tranquila se invitará a los niños/as a explorar y sentir las diferentes partes del rostro: - ----reconocer partes&nbsp; blandas y duras, distancias entre las partes, formas de la nariz, de la boca. etc. La idea es percibir con los sentidos las partes de la cara y poder verbalizarlas.</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-30 13:43:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>03/5  Comenzamos a realizar registros</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1485714946</link>
         <description><![CDATA[<div>Familias vamos a comenzar a realizar registros en hojas, donde habrá un poco de escritura y dibujo también. La idea es ir familiarizándonos más con la escritura para luego, cuando les avisemos, comenzar con el uso del cuaderno.&nbsp;<br>Les proponemos que cada niño/a escriba su nombre en un renglón dibujado en la parte de arriba de la hoja, luego se dibujará abajo pudiendo agregar detalles a su dibujo, en colores, y partes del cuerpo.&nbsp;<br>debajo del dibujo les pedimos que escriba en otro renglón&nbsp; a qué le gusta jugar.&nbsp;<br>esta propuesta requiere del acompañamiento del adulto y de varios pasos. <br>Esperamos sus producciones por el mail.&nbsp;</div>]]></description>
         <pubDate>2021-05-03 15:21:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4/5 Tantos como dicen DOS DADOS</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1490025520</link>
         <description><![CDATA[<div>Necesitamos <strong>dos dados y un tablero de 30 casilleros vacios.</strong><br>La propuesta es tirar ambos dados y contar/sumar ambas cantidades y poner tantas tapitas, (o lo que tengan en casa), como dicen los dos dados. Gana el que primero completa el tablero.&nbsp;<br>Es necesario registrar las cantidades que les salieron en los dados en una hoja.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-04 15:02:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5/5 Registro: mi casa, mi espacio</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1493914776</link>
         <description><![CDATA[<div>Familias la idea es hacer un renglón en la hoja que utilicen y escribir el título: "MI CASA, MI ESPACIO" y debajo dibujar el espacio de la casa que más les gusta para jugar y estar. Con los detalles y colores que deseen.&nbsp;<br>Previamente lo pueden conversar con ellos, pudiendo poner en palabras  cual es ese espacio, qué características tiene, que le gustaría dibujar. Esta oralidad ayuda a pensar en cómo y qué registro van a realizar.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-05 14:07:01 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>6/5 producciones</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1498139868</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 13:46:48 UTC</pubDate>
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         <title>6/5 Observando y creando</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1498368010</link>
         <description><![CDATA[<div>Luego de observar los retratos de los artistas como Picasso, Frida, Miró, entre otros artistas, les pedimos que reflexionen y piensen sobre: ¿Qué vieron? ¿Qué partes del cuerpo se veían? ¿Cómo se veían? ¿De frente? ¿De perfil? Es igual?...<br>Luego &nbsp;eligen a un artista y como les salga, van a realizar un retrato. la idea es realizar un observación que permita realizar una copia de la mayor cantidad de detalles. &nbsp;<br>A través de esta propuesta buscamos que los niños/as trabajen y desarrollen la observación atenta y activa. <br>Artistas a la obra!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=T33t-lJoEec" />
         <pubDate>2021-05-06 14:28:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7/5 cierre del proyecto:</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1503528017</link>
         <description><![CDATA[<div>Monstruos en sala verde<br>Gracias por participar, excelente trabajo</div>]]></description>
         <enclosure url="https://drive.google.com/file/d/16V9jqU7sp_4EhWzXYmT2TRhbMfQrYeKV/view?usp=sharing" />
         <pubDate>2021-05-07 18:06:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>10/5 recorrido reconociendo el  anterior y posterior</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1508576004</link>
         <description><![CDATA[<div>Familias estuvimos trabajando con conteos, recitados de números, y hoy vamos a trabajar el sistema de numeración como memoria de posición, osea reconocer los números solos en un recorrido y le agregamos que puedan de a poco reconocer el anterior y posterior del número que les toco en el tablero.<br>La idea es jugar con el recorrido de 30 números y un dado. tiro el dado y me paro en el casillero que me salió y ademas tienen que decir en voz alta el numero anterior y posterior. &nbsp;<br>Entonces trabajamos la memoria de posición y la oralidad fuera de la secuencia.&nbsp;<br>Es necesario repetir esta propuesta varias veces. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/529442769/027c62317dda8987712cde00d2305280/11DB2200_5FC2_43B0_A73A_177623654C04.jpeg" />
         <pubDate>2021-05-10 11:09:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>11/5 Retrato y emociones</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1512808172</link>
         <description><![CDATA[<div>Nuestro cuerpo habla con gestualidades, muecas, posturas, entre otros, por lo que en esta oportunidad la propuesta será: sacarse fotos de la cara, con diferentes expresiones, elegimos una y la registramos, de manera que haya una copia de la foto elegida.&nbsp;<br>Enviar la producción con la imagen seleccionada.&nbsp;</div>]]></description>
         <pubDate>2021-05-11 11:07:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>12/5 Recorto y pego.</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1517000943</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta oportunidad les pedimos que cada uno en su hoja ponga ese titulo: recorto y pego (en un renglon)&nbsp;<br>debajo pegar recortes de  animales u objetos que le gusten de revistas, diarios y al lado escriba  el nombre de los mismos.<br>La idea es ejercitar el uso de la tijera, plasticola, la ubicación en el espacio&nbsp; y la escritura.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-12 11:23:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>13/05  Retrato con recortes</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1520607110</link>
         <description><![CDATA[<div>Vamos a realizar un retrato de una persona con recortes de revistas de: ojos, narices, bocas, cabellos, orejas, entre otras.<br>Luego, agregarán dibujando las partes que falten y el fondo.&nbsp;<br>a crear retratos divertidos!</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-13 11:16:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>14/5 vocales</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1523120842</link>
         <description><![CDATA[<div>Recorto y pego las letras: A E I O U, las vocales de revista o diario y escribo alguna palabra que conozco con esas iniciales.&nbsp;<br>Escribo esas palabras en renglones</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-14 00:35:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>17/5 Efeméride del  25 DE MAYO</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1530738771</link>
         <description><![CDATA[<div>Para acercar a los niños/as a este hecho histórico trabajaremos con el recorte de "juegos y juguetes de ayer y de hoy".&nbsp;<br>Les proponemos que observen y escuchen este video&nbsp;que con su dinámica cuenta el hecho histórico</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=TR_BdhtnZ5E" />
         <pubDate>2021-05-17 11:17:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>18/5 Encuesta a las familias y niños/as</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1535082303</link>
         <description><![CDATA[<div>Familias queremos saber de ustedes en relación a los juegos: ¿a qué les gusta jugar con sus hijos/as? ¿a qué jugaban en su infancia? ¿conocen algún juego de la época colonia? ¿cual?.&nbsp;<br>pueden enviar fotos o imágenes  que acompañen sus experiencias.  Esperamos sus respuestas. gracias&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-18 11:14:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>18/5 </title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1535086670</link>
         <description><![CDATA[<div>Marta, la bibliotecaria nos comparte la historia de "Sapo enamorado"<br>hay que prestar mucha atención. que lo disfruten</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=rDlbDWhIPto" />
         <pubDate>2021-05-18 11:17:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1535086670</guid>
      </item>
      <item>
         <title>19/5 Retrato con lápiz negro</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1539093903</link>
         <description><![CDATA[<div>Realizarán un retrato solo del rostro, teniendo en cuenta las partes del mismo, buscando realizar el dibujo con la mayor cantidad de detalles mirándose a un espejo.&nbsp;<br>El retrato lo pedimos en Lápiz negro en hoja A4 u oficio. &nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-19 11:25:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20/5 Juego sobre el cuento Sapo enamorado</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1543319506</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/5ea98acd7fb8bc0d5f807b54/learning-experience-challenges-sapo-enamorado" />
         <pubDate>2021-05-20 11:21:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1543319506</guid>
      </item>
      <item>
         <title>21/5 Registro  del cuento Puro ojos. Elsa Bornemann </title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1547291469</link>
         <description><![CDATA[<div>Luego de escuchar el cuento "Puro ojos", registrar al personaje principal del cuento&nbsp; y las características que menciona sobre ella.<br>Este registro sera en una hoja poniendo como titulo el nombre del cuento. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=yahFcUYl6Lk" />
         <pubDate>2021-05-21 11:20:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conociendo a Yayoi Kusama</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1567412717</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta secuencia fue una alternativa de encuentro con el arte en la que los/as niños/as pudieron apreciar, conocer, compartir y continuar apropiándose del lenguaje plástico.&nbsp;<br>Les compartimos un breve resumen </div>]]></description>
         <enclosure url="https://drive.google.com/file/d/1z5IeaFzWXzKJDpXWAuHUwvHAF0Z48APv/view?usp=sharing" />
         <pubDate>2021-05-28 03:06:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2/6 Retrato a un familiar </title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1579143727</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta oportunidad realizaremos un retrato de un familiar con mucho detalle, y solo la cara y cuello.<br>La idea es focalizar la observación del rostro y dibujarlo y colorearlo de manera lo mas parecida posible.&nbsp;<br>Esperamos las producciones por e mail&nbsp;</div>]]></description>
         <pubDate>2021-06-02 10:55:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1579143727</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1/6Juego con cartas: Gana el Mayor del 1 al 12</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1579143968</link>
         <description><![CDATA[<div>Materiales:<br>Cartas del 1 al 12<br>A jugar: se juega en parejas o mas jugadores( 4).<br>Se colocan las cartas en el centro de la mesa, boca abajo, formando un pozo y la propuesta es "cada jugador saca una carta del pozo por turno y la da vuelta, el que obtiene la carta mayor se lleva esas cartas y las ubica a un costado".<br>Gana el jugador que tiene mas cartas. ¡¡ A divertirse !!</div>]]></description>
         <pubDate>2021-06-02 10:56:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1579143968</guid>
      </item>
      <item>
         <title>31/5 Recorto y pego.</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1579144291</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta oportunidad, les pedimos que recorten de revistas o diarios las letras de su nombre y de dos amigos/as de la sala gusten y las peguen en una hoja, uno debajo del otro. Continuamos ejercitando el uso de la tijera, la plasticola y&nbsp;<br>la ubicación en el espacio.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-06-02 10:56:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1579144291</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3/6 Juego a partir del cuento Jumanji</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1582301533</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/5edfbc295e7cf70d952f6e62/learning-experience-challenges-jumanji" />
         <pubDate>2021-06-03 12:30:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1582301533</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3/6 Narración de Marta la bibliotecaria</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1582301846</link>
         <description><![CDATA[<div>Cuento Jumanji <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=geajCI1670Q" />
         <pubDate>2021-06-03 12:30:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4/6 juego con dos dados</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1585389821</link>
         <description><![CDATA[<div>Vamos a realizar sumas simples con dos dados&nbsp; y registrarlas.&nbsp;<br>la idea es tirar dos dados y ver que sale en cada uno y poder contarlos o sumarlos, ayudándose con la banda numérica , los dedos y la ayuda de las familias.&nbsp;<br>luego escriben esos números &nbsp;en una hoja y realizan tantos dibujos de un elemento como dicen los dos dados.&nbsp;</div>]]></description>
         <pubDate>2021-06-04 14:34:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>7/6 carrera de la liebre y el conejo</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1589884286</link>
         <description><![CDATA[<div>Cada jugador tira el dado y avanza tantos casilleros como dice el dado, el. Juego finaliza cuando uno de los dos llega a la meta. Suerte!&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/529442769/25668bc8f6088f7cbdb19e449d3469c4/5E181815_096C_4201_89E8_AC8500E998B9.jpeg" />
         <pubDate>2021-06-07 13:15:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>8/6  Bowling sumado</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1592933170</link>
         <description><![CDATA[<div>Vamos a realizar el juego del bowling con botellas, la idea es que tiren dos veces, cuenten el total de esos dos tiros y registren las cantidades. <br>Van a realizar 4 tiros dobles en total. Con ayuda de las familias y la banda numérica vamos a ver cual es el total. <br><strong>A JUGAR !!!</strong><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-06-08 13:56:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>9/6 Arte con agua</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1595613733</link>
         <description><![CDATA[<div>"Del agua brotó la vida. Los ríos son la sangre que nutre la tierra y están hechas de agua las células que nos piensan, las lágrimas que nos lloran y la memoria que nos recuerda”.<br>Eduardo Galeano.<br><br>Realizaremos propuestas relacionadas con el agua desde una mirada artística y de investigación:<br>Conocemos al Artista&nbsp; Gyula Kosice y algunas de sus obras con agua.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=27DgmCir78g" />
         <pubDate>2021-06-09 12:50:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>9/6 Pintando !!!</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1595614307</link>
         <description><![CDATA[<div>Sobre una hoja blanca les pedimos que realicen un fondo con acuarelas, en lo posible colores claros.&nbsp;<br>El uso de la acuarela se va ejercitando, sabiendo que se pone agua, pero no mucha.&nbsp;<br>Cuando la hoja esta completa de colores, la vamos a dejar secar y luego realizan un dibujo que gusten con marcadores sobre ese fondo. &nbsp;<br>A divertirse pintando!<br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2021-06-09 12:50:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>10/6  MEMOTEST DE NOMBRES</title>
         <author>aimepainesalalila</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1598447668</link>
         <description><![CDATA[<div>Para este juego se necesitan 10 cartones y dos o mas jugadores.&nbsp;<br>La idea es hacer 10 cartones cuadrados de 5x5 cm. En&nbsp; cinco cartones&nbsp; deberán poner 5 nombres de compañeros/as del jardín y repetirlos en los otros 5 cartones. Todos los cartones deben estar &nbsp; boca abajo y dando vuelta de a dos a la vez puedan encontrar las palabras iguales. Gana el que obtiene mas igualdades.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-06-10 12:58:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Expresión Corporal: exploración de apoyos</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1600070971</link>
         <description><![CDATA[<div>El objetivo de esta secuencia de actividades fue ofrecer experiencias de actividad corporal que estimulen en los/as niños/as la exploración del movimiento de sus pies y favorezcan la progresiva adquisición de nuevos apoyos (rodillas, espalda, cola, manos, etc).&nbsp;<br>Les compartimos algunas imágenes de las dos actividades finales</div>]]></description>
         <enclosure url="https://drive.google.com/file/d/1vSn_63E-zGbMtJQG1oiaxGL04Ua3sIyE/view?usp=sharing" />
         <pubDate>2021-06-11 02:00:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>El taller de cerámica</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1608620676</link>
         <description><![CDATA[<div>Los/as niños/as desde que nacen forman parte del ambiente social y natural y, a partir de sus experiencias en él, van adquiriendo un conjunto de saberes que les permiten desenvolverse en forma cada vez más autónoma. La indagación del ambiente contribuye a la formación de niños/as cada vez más curiosos/as, mejores observadores/as, que se preguntan por la realidad, exploran, buscan informaciones, logran descubrir relaciones y articular explicaciones paulatinamente más complejas, y a la vez enriquecen su juego.<br>Seleccioné como recorte el taller de cerámica con el objetivo de que los/as niños/as amplíen y enriquezcan sus conocimientos en torno a esta actividad ancestral y al taller de cerámica como negocio que forma parte del ambiente social en el que viven.&nbsp;<br>Luego de presentar el tema e indagar sus conocimientos respecto al taller, comenzaron a explorar la arcilla.&nbsp;<br>Les comparto algunas fotos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-15 23:00:18 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Orejas de Mariposa</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1610924936</link>
         <description><![CDATA[<div>Les compartimos el cuento Orejas de Mariposa de Luisa Aguilar y André Neves</div>]]></description>
         <enclosure url="https://read.bookcreator.com/Tb29lglAuZN1cdZM14fv4O74eC62/rZJpE52eSbO1Kfwynp28Ig" />
         <pubDate>2021-06-16 22:35:34 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Reflexiones</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1610929963</link>
         <description><![CDATA[<div>Con los/as niños/as de la sala verde estuvimos reflexionando respecto a aquellas palabras que no deberían circular y acerca de la importancia de vincularnos de manera más amorosa y empática. <br><br><strong>Qué piensan como familias respecto a esto? Les pedimos que nos envíen una pequeña tarjeta con sus reflexiones, sentimientos, emociones para compartir en la cartelera institucional.&nbsp;</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-06-16 22:40:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Burbuja Turno Mañana</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1610960727</link>
         <description><![CDATA[<div>Les compartimos algunas de las reflexiones de los/as niños/as</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1097072028/440de993f3b920c8da4667a36f85f9ab/WhatsApp_Image_2021_06_16_at_11_24_57.jpeg" />
         <pubDate>2021-06-16 23:11:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Burbuja Turno Tarde</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1610961661</link>
         <description><![CDATA[<div>Luego de escuchar el cuento y reflexionar sobre el mismo invitamos a los/as niños/as a escribir aquellas palabras que no les gusta que les digan ni deberían decirle a los/as demás.<br>Luego las encerramos en un frasco para que no circulen.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 23:12:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>16/6 Medida: longitud</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1611023845</link>
         <description><![CDATA[<div>En la presencialidad estamos trabajando la magnitud de longitud a través de diferentes juegos como el bowling, el tejo y el tumba latas. <br>Para continuar abordando este contenido, les proponemos medir los siguientes objetos: <br>- Una llave<br>- Un lápiz<br>- Una zapatilla<br>- Una almohada <br>- La cama del niño/a <br><br>Pudieron medir todos los objetos con el mismo instrumento de medición? Cuántas zapatillas necesitaríamos para completar el largo de la cama? Cómo hicieron para darse cuenta?<br><br>Recibimos sus respuestas en el mail de la sala <br><strong>A MEDIR!</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-06-17 00:04:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>18/6 MEZCLAS DE COLORES.</title>
         <author>vivianaumana</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1614276733</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-18 13:15:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>AHORA LO HACEN USTEDES!!!</title>
         <author>vivianaumana</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1614295114</link>
         <description><![CDATA[<div>MEZCLAS.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/511104248/8f1752752713e1478d6d0dc11f4225d9/SALA_VERDE.docx" />
         <pubDate>2021-06-18 13:25:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>18/CON LOS NENES Y NENAS DE LA SALA HICIMOS UN ARCO IRIS DE VASOS COMUNICANTES. </title>
         <author>vivianaumana</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1614297306</link>
         <description><![CDATA[<div>Les mostramos algunas fotos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-18 13:26:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Día de la Bandera</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1615583475</link>
         <description><![CDATA[<div>Luego de conocer y recordar el hecho histórico los/as niños/as de las burbujas del turno mañana y turno tarde, trabajaron colaborativamente para elaborar la bandera argentina utilizando diferentes materiales y herramientas.&nbsp;<br>Les mostramos como quedó</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1097072028/f88f4825f9f15474b8b1efc48771a122/WhatsApp_Image_2021_06_19_at_13_51_40.jpeg" />
         <pubDate>2021-06-19 16:53:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>22/6 Registros escritos</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1620550979</link>
         <description><![CDATA[<div>Los niños y las niñas continúan registrando parte de la jornada escolar en sus cuadernos.&nbsp;<br>Hoy incorporaron la cartuchera.&nbsp;<br>Les compartimos algunas fotos </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-23 00:10:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Día de la Bandera </title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1622571146</link>
         <description><![CDATA[<div>Les mostramos un poco más del trabajo realizado en la sala </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-24 00:42:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>24/6 Les compartimos este cuento.</title>
         <author>aimesalaverde</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1622754416</link>
         <description><![CDATA[<div>"Disculpe...es Ud una bruja?"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1250435197/611b8b9f5a4093aba4578ae189511105/Disculpe___es_Ud_una_bruja.mp4" />
         <pubDate>2021-06-24 02:24:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1622754416</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Meet con ceramista </title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1624280506</link>
         <description><![CDATA[<div>El viernes 18/6 los/as niños/as de la burbuja del turno tarde, le realizaron una entrevista a Luciana, docente, ceramista y dueña de @xucaceramiquitas.<br>Las preguntas que realizaron las habían elaborado previamente ellos/as mismos/as en la sala:&nbsp;<br>- Qué es lo mas importante en el taller de cerámica?<br>- Qué materiales y herramientas usas?<br>- Qué colores de arcilla hay?<br>- Podes mostrarnos el taller?<br>- Qué objetos hacen?<br>- Cómo son los productos terminados?<br>- Nos podes enseñar a hacer algún objeto?<br>- A quienes le venden los productos?<br>- Cómo entregan los productos que venden?<br><br>Les compartimos algunas fotos de la videollamada&nbsp;<br><br>GRACIAS LUCIANA POR ENRIQUECER LOS REPERTORIOS CULTURALES DE LA SALA VERDE</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1097072028/4b670e8291379c0d56488ec15cbc8a9d/WhatsApp_Image_2021_06_24_at_18_59_39.jpeg" />
         <pubDate>2021-06-24 21:59:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1624280506</guid>
      </item>
      <item>
         <title>24/6 Seguimos trabajando con las vocales </title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1624373050</link>
         <description><![CDATA[<div>Les proponemos mirar el video de la canción "La Barca" de Luis Pescetti, trabajado en la sala y uno de los favoritos de los/as niños/as.<br>Luego, la idea es que puedan escribir las vocales A, E, I, O, U y al lado de ellas las palabras que se mencionan en la canción para cada letra.&nbsp;<br>A - VACA<br>E- ELEFANTE<br>I - JABALÍ<br>O- OSO<br>U- GURÚ.&nbsp;<br><br>Sería interesante que los/as niños /as sean quienes detecten qué palabra corresponde a cada letra al menos oralmente.<br>Para la escritura pueden ayudarlos/as dictándoles las letras o escribiéndoles las palabras como referencia para que ellos/as las copien. <br><br>Si desean, pueden realizar la actividad en el cuaderno y luego la socializaremos en la sala.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=XdS7PqExDPg&amp;ab_channel=AlasRaices" />
         <pubDate>2021-06-24 23:47:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>29/6 Expresión Corporal</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1630604817</link>
         <description><![CDATA[<div>Para dar inicio a una nueva secuencia didáctica de expresión corporal los/as invitamos a ver un video de Julio Bocca donde baila con un elemento muy particular. <br>Luego de ver el video les proponemos que los niños y las niñas intenten responder oralmente las siguientes preguntas:<br><br><strong>- Qué partes del cuerpo movía Julio Bocca?<br>- Qué elementos utilizó para bailar?<br>- Qué partes del cuerpo apoyaba? Eran siempre las mismas?</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=eS9c-cqwZOw&amp;ab_channel=JulioBocca" />
         <pubDate>2021-06-29 21:08:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Secuencia Artes Visuales Mezcla de Colores</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1632022521</link>
         <description><![CDATA[<div>Les compartimos un breve resumen de lo que fue esta propuesta </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 16:43:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>9 de Julio </title>
         <author>aimesalaverde</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1642333804</link>
         <description><![CDATA[<div>Sala Verde celebra la independencia </div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.padlet.com/aimesalaverde/w3dh17q6m6bdkety" />
         <pubDate>2021-07-08 19:56:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cierre Secuencia de juego &quot;Superhéroes y superheroínas&quot;</title>
         <author>aimesalaverde</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1645834794</link>
         <description><![CDATA[<div>Los niños y las niñas eligieron estos personajes para representar. Realizaron las indagaciones pertinentes para enriquecer el juego, asumir roles y crear versiones propias.<br>Les compartimos el cierre.&nbsp;<br>GRACIAS A TODAS LAS FAMILIAS POR PARTICIPAR DE LA CARACTERIZACIÓN </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-12 11:55:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Escenarios de Recibimiento</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1651168034</link>
         <description><![CDATA[<div>El eje lúdico es trasversal a todas las propuestas y como docentes nos parece fundamental ofrecer espacios para explorar libremente los objetos e ingresar a la situación lúdica y a la dinámica de la sala.<br>Asimismo, creemos muy importante que ellos/as puedan sentir que en el jardín los/as estamos esperando.&nbsp;<br>Les compartimos algunos escenarios con los que recibimos a los niños/as de sala verde </div>]]></description>
         <enclosure url="https://drive.google.com/file/d/1oGwj7KtA4xJt_KwRhSwSrlYRkijmnS2a/view?usp=sharing" />
         <pubDate>2021-07-15 13:18:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Registro de cuentos</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1651623671</link>
         <description><![CDATA[<div>Este período llega a su fin y queremos compartirles el registro de los cuentos leídos durante esta etapa en la burbuja turno tarde.&nbsp;<br>Seguiremos con más historias luego del receso.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1097072028/8321172498c2d32b4dc39272231bb6bc/WhatsApp_Image_2021_07_15_at_19_04_26.jpeg" />
         <pubDate>2021-07-15 22:06:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>15/7 Artes visuales</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1651645608</link>
         <description><![CDATA[<div>Estamos interviniendo diferentes espacios de la institución y en esta oportunidad nos gustaría enriquecer la entrada de la sala verde.&nbsp;<br>Para ello, les pedimos que confeccionen dos banderines (con el material que más les guste) y los intervengan.&nbsp;<br>Los colgaremos en la puerta de nuestra sala.&nbsp;<br>No se olviden de ponerle el nombre a ambos.&nbsp;<br>Una última aclaración: deben ser en forma de triángulo.<br>Los recibiremos en el jardín el día lunes 2/8.<br><br>MANOS A LA OBRA!!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1097072028/5a7acbe52b9e5f359b6147003dac7e39/banderines_de_tela1.jpg" />
         <pubDate>2021-07-15 22:48:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Bienvenidos y bienvenidas a la segunda etapa del año</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1667100352</link>
         <description><![CDATA[<div>Elegimos para recibir a los niños y las niñas del turno tarde, una "cosoteca". ¿De qué se trata?&nbsp; La "cosoteca", como su nombre lo indica es un espacio lleno de "cosas", es decir materiales poco estructurados que posibilitan expresiones globalizadas e infinitas producciones creativas.&nbsp;<br>Les mostramos un poco del juego realizado en ella. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1097072028/719b7ddaf46b7378adb41b6d68e22672/WhatsApp_Image_2021_08_02_at_18_41_44.jpeg" />
         <pubDate>2021-08-02 21:32:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>3/8 Juegos Matemáticos</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1668248768</link>
         <description><![CDATA[<div>En la sala estamos utilizando diversos juegos matemáticos con cartas como por ejemplo "La Guerra" con el objetivo de continuar trabajando el reconocimiento de la escritura simbólica de los números, el conocimiento del antecesor y el sucesor de un número y las relaciones "mayor", "menor" o "igual"<br>Les dejamos un juego para que puedan seguir practicando </div>]]></description>
         <enclosure url="https://wordwall.net/resource/4179152/numeros" />
         <pubDate>2021-08-03 23:31:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Educación Física con el profesor Fernando</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1670400403</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-05 21:28:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>10/8 A ordenar la serie numérica</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1674720488</link>
         <description><![CDATA[<div>Seguimos practicando</div>]]></description>
         <enclosure url="https://wordwall.net/resource/12962644/ordeno-la-serie-num%c3%a9rica" />
         <pubDate>2021-08-11 00:07:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Segunda Jornada ESI</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1676747543</link>
         <description><![CDATA[<div>Frente a las preguntas de los/as niños/as como ¿Por qué no conmemoramos la muerte de ninguna mujer? ¿Por qué no había mujeres en los ejércitos o en la primera junta de Gobierno? decidimos presentar la figura de María Remedios del Valle.&nbsp; A partir de ello, debatimos respecto a los estereotipos de género, los cambios y permanencias en los trabajos desarrollados por mujeres y varones a lo largo del tiempo y el respeto por la diversidad y rechazo a toda forma de discriminación. <br>Les compartimos algunos registros realizados por los/as niños/as<br><br><em>"La Madre de la Patria", </em>así la llamaron a <strong>María Remedios del Valle</strong>, una argentina de origen africano que nació en 1766 en la capital del Virreinato del Río de la Plata. Ella no fue ama de casa, ni periodista, ni esposa de un político. Su vocación de servicio la llevó a realizar trabajos de enfermería para auxiliar a quienes defendieron la ciudad porteña durante la segunda invasión inglesa, en 1807. <br>Su espíritu patriótico la hizo ir más allá, incluso, para tomar las armas. Así lo hizo. Estuvo enlistada en distintas batallas y <strong>fue Manuel Belgrano quien, deslumbrado por su compromiso, disciplina y lealtad, la nombró capitana de su ejército.<br>Sin embargo, su reconocimiento tardó más de 200 años en llegar.&nbsp;<br>Los/as invitamos a reflexionar respecto a ¿por qué creen que esto es así? </strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://read.bookcreator.com/Tb29lglAuZN1cdZM14fv4O74eC62/1TX_L-V7TImd1Kjc7jLd4Q" />
         <pubDate>2021-08-12 12:33:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mural Benito Quinquela Martín</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1682960136</link>
         <description><![CDATA[<div>La secuencia de artes visuales llamada "Conociendo a Benito Quinquela Martín" está llegando a su fin y el mural se empieza a armar...<br>Los/as dejamos espiar muy poquito. Pronto habilitaremos el museo donde podrán ver todas las producciones </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-17 23:03:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Secuencia Literatura &quot;Piratas&quot;</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1688483003</link>
         <description><![CDATA[<div>La secuencia didáctica perteneciente al área de literatura a través de la cual los niños y las niñas pudieron escuchar diversos títulos que tenían a los y las piratas como protagonistas, llegó a su fin.&nbsp;<br>Como cierre, les propusimos caracterizarse y realizar una búsqueda del tesoro por todo el jardín.&nbsp;<br>Les compartimos un pequeño momentito que pudimos capturar ya que estábamos muy involucradas en la búsqueda.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-20 20:21:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Registro de cuentos leídos</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1688489941</link>
         <description><![CDATA[<div>Continúa creciendo la lista de cuentos leídos durante la tarde.&nbsp;<br>Recuerden que pueden hacer sus aportes, como lo hicieron Benicio con "Fergal echa humo" y "La calma de León" y Tomás con "El pirata valiente". </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-20 20:29:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Secuencia Expresión Corporal &quot;Movimiento con objetos&quot;</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1697013130</link>
         <description><![CDATA[<div>Ofrecer videos y sonidos que resulten disparadores de la producción de movimientos resulta muy enriquecedor a la hora de trabajar el área de expresión corporal.<br>Durante esta secuencia se abordaron contenidos como la exploración del movimiento con los objetos, la improvisación y el vínculo con los otros cuerpos.<br>Les compartimos parte de lo que sucedió en la sala...</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-25 23:58:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>11 de Septiembre - Día del Maestro/a</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1732092347</link>
         <description><![CDATA[<div>Sala verde celebra el día del maestro/a</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-11 01:42:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Celebración día del derecho a  jugar</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1772440319</link>
         <description><![CDATA[<div>A través del Decreto N° 1436/05, la Ciudad instituye el 27 de septiembre como el Día del Derecho a Jugar a fin de “r<em>ecuperar la idea del juego por el juego, es decir, no desde un valor instrumental, sino asumiéndolo como esencial para la construcción de la subjetividad del niño".<br><br></em>Como docentes tenemos la responsabilidad de diseñar, presentar, ofrecer, enriquecer y sostener en el tiempo diferentes propuestas de juego.&nbsp;<br><br>Para celebrar esta fecha tan especial, propusimos un escenario lúdico con diferentes materiales desestructurados en color flúo con el objetivo de que refracten en la "luz negra" y los/as inviten a desplegar diferentes experiencias de juego.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-27 20:58:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Arte de la Tierra</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1793380924</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta secuencia nace a partir del trabajo realizado durante la primera etapa<br>del año con el arte efímero como manifestación cultural y con el objetivo de<br>profundizar en la corriente “Land Art” o arte de la tierra como alternativa de<br>encuentro con las herramientas más primitivas del arte: las que nos brinda la<br>naturaleza.<br>Entre otros propósitos, se planteó la necesidad de ofrecer a los niños y las niñas la oportunidad de crear producciones estéticas con elementos de la naturaleza al mismo tiempo que construían su espacio de aprendizaje, lo habitaban y lo modificaban.<br>Les compartimos un pequeño resumen. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-05 14:57:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Secuencia Didáctica Artes Visuales &quot;Conociendo a Luis Felipe Noé&quot;</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1825511067</link>
         <description><![CDATA[<div>Nuestra secuencia didáctica está llegando a su fin.<br>Así quedó el mural donde juntos/as plasmaron la esencia de Luis Felipe Noé.<br>Pronto les acercaremos un video con el resumen de lo trabajado. &nbsp;<br>Los delantales también guardan registro de la experiencia.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-18 23:40:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tercera Jornada ESI</title>
         <author>julietagodoy8</author>
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         <pubDate>2021-10-27 21:58:26 UTC</pubDate>
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         <title>Proyecto:&quot;Un mural para mi jardín&quot;</title>
         <author>aimesalaverde</author>
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         <pubDate>2021-11-04 21:52:18 UTC</pubDate>
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         <title>Unidad Didáctica &quot;La pizzería José&quot;</title>
         <author>julietagodoy8</author>
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         <description><![CDATA[<div>La pandemia nos impide realizar la salida didáctica a la pizzería, pero gracias a las TICS pudimos realizar la salida de manera virtual.<br>Las docentes nos acercamos a la pizzería, tomamos fotos y realizamos videos para que puedan conocerla. Asimismo, llevamos la entrevista elaborada en la sala por los niños y las niñas y le realizamos las preguntas al dueño del lugar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-09 23:36:53 UTC</pubDate>
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         <title>Sala verde atenta al proceso de entrega de la pizza</title>
         <author>julietagodoy8</author>
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         <pubDate>2021-11-09 23:39:50 UTC</pubDate>
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         <title>Articulación con primaria</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1909607448</link>
         <description><![CDATA[<div>La articulación entre niveles debe ser la construcción en común de puentes necesarios entre los saberes previos que los niños y las niñas traen, los cuales van a interactuar con los nuevos en un proceso gradual y secuenciado.&nbsp;<br>Es necesario para garantizar el paso de un nivel a otro sin ruptura,&nbsp;mantener una intensa comunicación entre los dos niveles para implementar un proyecto común&nbsp; mediante un verdadero trabajo de equipo que genere una experiencia eficaz y beneficiosa en favor de los niños y las niñas.<br><br>Luego de observar videos enviados por las docentes de primero y participar de una clase de educación física, llegó el turno de Marta la bibliotecaria, quien los/as esperó disfrazada de bruja. Así conocieron el espacio de biblioteca de primaria y continuaron adentrándose en este mundo de fantasía (trabajado en la sala a través de la literatura). Realizaron actividades lúdicas con Marta y Myriam, una de las docentes de primer grado 2022. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-24 01:59:21 UTC</pubDate>
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         <title>Cierre Unidad Didáctica pizzería &quot;Los planetas verdes&quot;</title>
         <author>julietagodoy8</author>
         <link>https://padlet.com/aimepainesalalila/99hsa5iezw5t07em/wish/1923818051</link>
         <description><![CDATA[<div>Elegimos para cerrar este proyecto un juego dramático donde los/as niños/as pusieron en juego todo lo investigado para recrear nuestra propia pizzería.<br>Cada detalle estuvo pensado y elaborado por ellos/as.<br>Pizzería "Los planetas verdes" abrió sus puertas.&nbsp; Pasen y vean</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-01 21:24:25 UTC</pubDate>
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