https://padlet.com/FarahAlyousef/99edkymqondr3cq0 التنبؤ وحل المشكلات en-us 2023-03-20 16:59:39 UTC 2025-11-19 19:43:56 UTC hello@padlet.com FarahAlyousef https://padlet.com/FarahAlyousef/99edkymqondr3cq0/wish/2523951870 2023-03-20 16:59:39 UTC https://padlet.com/FarahAlyousef/99edkymqondr3cq0/wish/2523951870 FarahAlyousef https://padlet.com/FarahAlyousef/99edkymqondr3cq0/wish/2523951871 2023-03-20 16:59:39 UTC https://padlet.com/FarahAlyousef/99edkymqondr3cq0/wish/2523951871 FarahAlyousef https://padlet.com/FarahAlyousef/99edkymqondr3cq0/wish/2523951883 "يتميزُ نباتُ تبّاعِ الشمسِ بأزهارِهِ الكبيرةِ التي تقابلُ بوجهِها الشمسَ أينما اتجهَتْ".
أتأملُ العبارةَ السابقةَ، ثمَّ أناقشُ زملائي، أوْأحدَ أفرادِ أسرتي في سببِ تسميةِ نباتِ تبّاعِ الشمسِ هذا الاسمَ.
 - أقرأُ القصةَ الآتيةَ قراءةً جهريةً صحيحةً ومعبرةً، مراعيًا علاماتِ الترقيمِ المناسبةَ، والتنغيمَ الصوتيَّ وفقَ المعنى، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليها:
"استيقظَتْ ياسمينُ باكرًا، شدَّتْ ثوبَ أمِّها، ثمَّ سألَتْها، هلْ أشرقَتِ الشمسُ يا أمي؟ كانَ السؤالُ صعبًا على أمِّها، فقالَتْ: لقدِ التهمَتْ غيومُ الخريفِ قرصَ الشمسِ. قالَتْ ياسمينُ: متى ستشرقُ الشمسُ يا أمي؟ قالَتْ أمُّها: ستشرقُ الشمسُ قريبًا. لمْ تقتنعْ ياسمينُ؛ لذا فتحَتِ النافذةَ، وقالَتْ: لقدِ اشتقْتُ إلى الشمسِ.
راحَتِ الأمُّ تحكي لياسمينَ عنِ الشمسِ، ولونِها، وحجمِها، وشكلِها، وفوائدِها. ذهبَ الشتاءُ، وتناقلَ الناسُ الخبرَ السعيدَ، بأنَّ شمسَ الربيعِ ستشرقُ؛ لتلونَ وجهَ الأرضِ والحياةِ بالفرحِ. لمْ تنمْ ياسمينُ يومَها، وما إنْ حلَّ الصباحُ، حتى ارتدَتْ أجملَ ثيابِها، والتحقَتْ بالصغارِ الذينَ تجمعوا فرحينَ بالربيعِ، كانوا جميعًا مسرورينَ، لكنَّ ياسمينَ الفتاةَ الكفيفةَ، وقفَتْ لا تدرك ما يجري، مدَّتْ يديْها إلى الأمامِ، وعادَتْ بخطواتٍ بطيئةٍ، فلامسَتْ يداها إحدى زهراتِ دوارِ الشمسِ، فراحَتِ الزهرةُ تتحدثُ إليها: لماذا عدْتِ باكرًا؟ أجابَتْ ياسمينُ: لقدْ فرحَ الأطفالُ بالشمسِ، أما أنا، فلا شمسَ لي. قالَتِ الزهرةُ: أنا مثلُكِ يا صديقتي؛ عينايَ مغمضتانِ، ولكنني أحسُّ بالشمسِ، أمتصُّ نورَها؛ لأصنعَ غذاءً نافعًا للناسِ. وفي صباحِ اليومِ التالي، وبينَما كانَتْ ياسمينُ تطيرُ معَ أرجوحتِها، سمعَتْها أمُّها تقولُ: الشمسُ صفراءُ كالذهبِ، شعرُها أشقرُ، ووجهُها دائريٌّ، وهيَ دافئةٌ كأمي، فأنا أرى الشمسَ بقلبي".]]> 2023-03-20 16:59:39 UTC https://padlet.com/FarahAlyousef/99edkymqondr3cq0/wish/2523951883 FarahAlyousef https://padlet.com/FarahAlyousef/99edkymqondr3cq0/wish/2523951885 أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ مجموعةً منْ زملائي في إجابتي:
- أفسرُ معانيَ المفرداتِ الآتيةِ منَ السياقِ أوْ باستخدامِ المعجمِ بمساعدةِ أحدِ أفرادِ أسرتي: التهمت، تناقل، تدرك، الكفيفة.
- أذكرُ مفردَ كلِّ جمعٍ مما يأتي، ثمَّ أضعُهُ في جملةٍ مفيدةٍ: غيومٌ، ثيابٌ، خطواتٌ.
- أعبّرُ عنِ الفكرةِ العامةِ كما فهمْتُها منَ القصةِ بأسلوبي الخاصِّ.
- بماذا وصفَتْ ياسمينُ الشمسَ؟]]> 2023-03-20 16:59:39 UTC https://padlet.com/FarahAlyousef/99edkymqondr3cq0/wish/2523951885 FarahAlyousef https://padlet.com/FarahAlyousef/99edkymqondr3cq0/wish/2523951887 أبيّنُ ماذا قصدَتْ ياسمينُ بالعباراتِ الآتيةِ في رأيي: "التهمَتْ غيومُ الخريفِ قرصَ الشمسِ"، "الشمسُ دافئةٌ كأمي"، "أرى الشمسَ بقلبي"؟
- أبيّنُ واجبي تجاهَ الشخصِ الذي يعاني فقدَ البصرِ.
- أذكرُ درسًا تعلمتُهُ منَ القصةِ.
- أكتبُ حركةَ آخرِ الكلمةِ بعدَ (لا) في جملةِ: "وقفَتْ ياسمينُ لا تدرك ما يجري".
 - أرادَتِ المعلمةُ أنْ تختبرَ قدرةَ الطالباتِ على التعبيرِ، وسعةَ خيالِهنَّ،
وطرائقَ تفكيرِهنَّ، فأحضرَتْ برتقالةً، وقسمَتْها قسمينِ، ووضعَتْهما في صحنٍ زجاجيٍّ، وسألتهنَّ: ماذا يشبهُ نصفُ البرتقالةِ؟
قالَتْ جودُ: يشبهُ رغيفَ خبزٍ ناضجًا. قالَتْ لينُ: يشبهُ طبلةً صغيرةً في يدَي أخي.
- أصفُ شكلَ نصفِ البرتقالةِ بجملةٍ منْ إنشائي.
3 - ما العقبةُ التي تقفُ في طريقِ ما أريدُ تحقيقَهُ والوصولَ إليهِ؟ كيفَ يمكنُ أنْ أتجاوزَها؟
 - أعبّرُ عنْ تلكَ العقبةِ برسمةٍ توضحُ صعوبتَها، وكيفَ تجاوزتُها.
- أعرضُ الرسمة على زملائي، ثمَّ أستمعُ لهمْ، وأشاركُهمْ في مناقشةِ الحلو لِ .]]> 2023-03-20 16:59:39 UTC https://padlet.com/FarahAlyousef/99edkymqondr3cq0/wish/2523951887 FarahAlyousef https://padlet.com/FarahAlyousef/99edkymqondr3cq0/wish/2523951888 2023-03-20 16:59:39 UTC https://padlet.com/FarahAlyousef/99edkymqondr3cq0/wish/2523951888 FarahAlyousef https://padlet.com/FarahAlyousef/99edkymqondr3cq0/wish/2523951889 2023-03-20 16:59:39 UTC https://padlet.com/FarahAlyousef/99edkymqondr3cq0/wish/2523951889 FarahAlyousef https://padlet.com/FarahAlyousef/99edkymqondr3cq0/wish/2523951891 •أقرأَ النصَّ قراءةً جهريةً صحيحةً ومعبرةً، موظفًا في تحدثي وكتابتي ما اكتسبتُهُ منْ مفرداتٍ ومعارفَ وخبراتٍ.
•أستخدمَ الصورَ للتنبؤِ بموضوعٍ ما.
• أكتبَ كسورًا عاديةً على صورةِ كسورٍ عشريةٍ ضمنَ أجزاءٍ منْ مئةٍ.
•أصفَ دورانَ الأرضِ حولَ محورِها، مصممًا نموذجًا يوضحُ تعاقبَ الليلِ والنهارِ.]]> 2023-03-20 16:59:39 UTC https://padlet.com/FarahAlyousef/99edkymqondr3cq0/wish/2523951891 FarahAlyousef https://padlet.com/FarahAlyousef/99edkymqondr3cq0/wish/2523951893 أقلامٍ، وأوراقٍ جانبيةٍ، ومقصٍّ، وألوانٍ، وكرتين من الفلين بحجمينِ مختلفينِ، ومساميرَ، ومسطرةٍ خشبيةٍ صغيرةٍ أوْ عصًا خشبيةٍ
صغيرةٍ، وصحنٍ من الفلينِ.]]> 2023-03-20 16:59:39 UTC https://padlet.com/FarahAlyousef/99edkymqondr3cq0/wish/2523951893 FarahAlyousef https://padlet.com/FarahAlyousef/99edkymqondr3cq0/wish/2523951899 2023-03-20 16:59:39 UTC https://padlet.com/FarahAlyousef/99edkymqondr3cq0/wish/2523951899