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      <title>APL by sylvie.cartier@umontreal.ca</title>
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      <description>Colloque ADOQ 2016</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-10-20 21:20:59 UTC</pubDate>
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         <title>1. Pourquoi est-ce si important de lire dans la vie ?</title>
         <author>sylvie_cartier</author>
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         <pubDate>2016-10-20 21:21:43 UTC</pubDate>
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         <title>

4. Quelles ressources lit-on dans ce(s) contexte(s)?

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         <author>sylvie_cartier</author>
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         <pubDate>2016-10-20 21:22:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sylvie_cartier</author>
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         <description><![CDATA[<div>3. Dans quel(s) contexte(s) lit-on dans la vie?</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-20 21:24:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sylvie_cartier</author>
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         <description><![CDATA[<div>2. Qu'est-ce que savoir lire?</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-20 21:26:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sylvie_cartier</author>
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         <description><![CDATA[<div>5. Comment apprend-t-on à lire?</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-20 21:26:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Comprendre un message</div>]]></description>
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      <item>
         <title>1.Il est important de lire car la lecture est omniprésente dans la vie quotidienne (affiches, panneaux, journaux, contrats, etc.)</title>
         <author></author>
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         <title>1. culture, indépendance, accès aux connaissances, autonomie, plaisir</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Pour avoir accès à de l&#39;information... pour se divertir, nous permet d&#39;être fonctionnel</title>
         <author></author>
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         <title>2.</title>
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         <description><![CDATA[<div>être capable de comprendre le message véhiculé par un médium divers pour pouvoir utiliser correctement l'information selon les besoins</div>]]></description>
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         <title>Afin d&#39;activer des connaissances et de hausser mon bagage personnel.&amp;nbsp;</title>
         <author></author>
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         <title>être informé et fonctionnel</title>
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         <title>2. identifier les mots écrits et les associer à leur signification. dégager le sens véhiculé par le texte et réagir</title>
         <author></author>
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         <title>2. Comprendre un message écrit</title>
         <author></author>
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         <title>3.</title>
         <author></author>
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         <title>1- </title>
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         <title>1- être informé et fonctionnel.&amp;nbsp; Faire partie de la société.</title>
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      <item>
         <title>3. Apprentissage-panneaux routiers,affiche, facture,correspondance avec le gouvernement,&amp;nbsp;</title>
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      <item>
         <title>3. social, culturel, apprentissage, communication</title>
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      <item>
         <title>5. En étant encouragé, en ayant des modèles, régulièrement, de diverses façons; seul, en groupe, à voix haute, à voix basse, interaction, etc. </title>
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      </item>
      <item>
         <title>2-&amp;nbsp; Comprendre la pensée écrite de quelqu&#39;un</title>
         <author></author>
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