Inicial:

Idea: “Exploradores digitales del patio”

Crear con los niños de nivel inicial un “museo del patio” donde fotografían, nombran y describen elementos de la naturaleza con tablets. Luego crean una exposición digital interactiva (padlet, genially) para compartir con otras escuelass y las familias.

 1° ciclo:

Idea: “Mi primer podcast escolar”

Proyecto de producción de podcasts semanales donde los alumnos relatan cuentos, noticias de la escuela o entrevistas a otros grados. Se difunden por el blog o redes institucionales. Se trabaja lengua, oralidad, escritura, TIC y ciudadanía digital.

 2° ciclo:

Idea: “Mi primera app para mejorar la escuela”

Proyecto donde los estudiantes detectan un problema de la escuela (ruido, limpieza, organización) y diseñan un prototipo de app o solución digital (en Scratch, App Lab o Canva interactivo) para solucionarlo. Interdisciplinario, con enfoque STEAM y de ciudadanía activa.

 Articulación Curricular y de Trayectorias

📌 Acuerdo: Establecer criterios comunes de análisis de trayectorias reales, utilizando las progresiones del MCC para flexibilizar los ritmos de aprendizaje.
📌 Compromiso: Cada escuela del agrupamiento identifica 1-2 estudiantes con trayectorias dispares para compartir estrategias de intervención, seguimiento y logros en encuentros bimestrales.
📌 Herramienta compartida: Ficha única de seguimiento interinstitucional de trayectorias, de uso común entre las escuelas del agrupamiento.

 Proyectos Interescuelas con enfoque interdisciplinario

📌 Acuerdo: Realizar 2 proyectos interdisciplinarios comunes en el año escolar (uno por semestre), con producción final colaborativa entre las escuelas.
📌 Ejemplos 2026:

• “Mi paraje en datos”: proyecto con estudiantes de 4º a 6º que recolectan información local (población, ambiente, economía) y construyen un informe digital con gráficos.

• “Historias que nos unen”: producción de audiocuentos o podcasts sobre leyendas locales, grabados por distintos grados de diferentes escuelas.

Uso de Tecnología y Cultura Digital compartida

📌 Acuerdo: Promover el uso común de plataformas digitales (Padlet, Canva, Genially, Google Drive) para co-crear y visibilizar proyectos entre escuelas.
📌 Compromiso: Cada escuela debe garantizar al menos una producción digital colaborativa por trimestre.
📌 Innovación: Se conformará un “Banco Digital del Agrupamiento” donde cada escuela sube recursos, producciones estudiantiles y materiales didácticos abiertos.

Evaluación Formativa y Metacognición

📌 Acuerdo: Implementar prácticas comunes de evaluación centradas en procesos: portafolios, rúbricas, autoevaluaciones, bitácoras.
📌 Compromiso: Las escuelas del agrupamiento compartirán 1 ejemplo por ciclo de instrumentos de evaluación no tradicionales.
📌 Meta: Lograr que cada estudiante tenga su carpeta o portafolio digital de aprendizaje antes del cierre del ciclo lectivo.

 Encuentros Pedagógicos del Agrupamiento

📌 Acuerdo: Realizar encuentros presenciales o virtuales cada trimestre entre docentes de todas las escuelas.
📌 Finalidad: Compartir avances, resolver desafíos comunes, formar una comunidad de práctica.
📌 Propuesta 2026: En cada encuentro se trabaja un tema transversal (trayectorias reales, ciudadanía digital, evaluación innovadora, cultura de la paz).

 Participación Comunitaria y Difusión

📌 Acuerdo: Realizar una Muestra Final del Agrupamiento (presencial o digital) donde se presenten los proyectos integrados del año.
📌 Compromiso: Involucrar a las familias, municipios y organizaciones locales en al menos un proyecto por escuela.
📌 Resultado esperado: Visibilizar a las escuelas del agrupamiento como referentes innovadores del territorio.