Pesquisa, publique, visite e comente no Padlet by Profa. Dênia Falcão de Bittencourt https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae Publique, visite e comente aqui exemplos de experiências inovadoras na Educação. Ao pesquisar e visitar publicações dos colegas busque observar e formar subsídios para depois participar de um debate no fórum, com a seguinte questão: O que faz uma escola ser inovadora? en-us 2019-08-06 17:58:41 UTC 2023-05-22 17:47:52 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/69190724/372ecc70a27eee00df736190bd5f44f7/pein223pequenoazul.jpg Experiência inovadora na Educação https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373559537 2019-08-07 11:28:31 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373559537 Clubes de Computação Criativa levam inovação para escolas públicas de Pelotas erkrvn https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373582580 CT (RM2-T) Erika Ferreira]]> 2019-08-07 14:26:44 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373582580 Design Thinking para desenvolver protagonismo Ten Nayara naymarinha https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373638109 O Design Thinking é uma prática inovadora que trabalha com pensamento visual e mapas mentais. Nessa perspectiva, torna exequível resolver problemas e idealizar projetos e produtos. Através desse processo cognitivo, os alunos trabalham de forma colaborativa, assumem o protagonismo do processo de ensino e aprendizagem e desenvolvem a criatividade.]]> 2019-08-07 21:57:36 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373638109 Experiências inovadoras na educação - Prof José Pacheco https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373647488 Esta palestra foi dada num evento TEDx, que usa o formato de conferência TED. Sensacional o depoimento do Prof. José Pacheco, pois ele nos remete que só por meio da humildade pedagógica para reconhecermos que estamos em aprendizado continuo. Mas somente com amor e por amor e dedicação podemos inovar de forma criativa no processo ensino-aprendizagem.
Por: SO-CN Rosário]]> 2019-08-07 23:52:26 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373647488 Estudantes de EM em Florianópolis participam de projeto sobre sustentabilidade com desenvolvimento e design visual de APPS https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373653772 CC(T) Luiza
A Escola Municipal Almirante Carvalhal em parceria com o projeto ECOPET vem desenvolvendo práticas pedagógicas sobre sustentabilidade com estudantes do 5º ano. As ações iniciadas em 2018 foram continuadas com as turmas de 5º ano de 2019, com uma nova prática voltada ao desenvolvimento de aplicativos para dispositivos moveis na Educação Básica. Nesse projeto os estudantes aprenderam conceitos básicos de computação e design visual aplicando-os no desenvolvimento de um aplicativo para visualizar os pontos de coleta da ECOPET.]]> 2019-08-08 00:53:56 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373653772 MOOC (Curso online Aberto e Massivo) em abordagens híbridas de inglês nadiasilveira2015 https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373725946 Prof.ª Nádia

Este artigo publicado na revista 'Studies in English Language Teaching' propõe uma combinação das abordagens híbridas de ensino de inglês. Uma série de atividades para aulas de inglês é desenvolvida, adotando um MOOC. Acredita-se que a integração de um MOOC com o ensino de inglês possa conduzir a um aprendizado significativo, além de desenvolver a autonomia, pensamento crítico e habilidades comunicativas do aluno.
www.scholink.org/ojs/index.php/selt (Artigo completo)]]> 2019-08-08 13:33:49 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373725946 Xadrez para prisioneiros como prática para estimular o aprendizado thichess_ts https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373812909 Um projeto vem desde o ano de 2005 levando a prática do xadrez para encarcerados e estimulando o aprendizado destes em novas práticas. Com o nome de "xadrez que liberta" foi criado pelo então vice-presidente da CBX(Confederação Brasileira de Xadrez) Charles Moura Netto e foi premiado em 2012 como o melhor projeto social esportivo do mundo. O desempenho dos presos em todos os aspectos educacionais melhorou exponencialmente com o advento do projeto.
Este ano acontece o campeonato mundial de xadrez para prisioneiros e o Brasil está sendo representado pelos participantes do projeto. O torneio acontece pela plataforma Chess.com e tem o apoio da Federação Internacional de Xadrez (FIDE).

]]> 2019-08-09 01:04:04 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373812909 Escola pública do Rio é uma das mais inovadoras do mundo https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373864015 SG DE SANTANA]]> 2019-08-09 12:44:03 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373864015 Professor queniano de escola rural vence o ‘Nobel da Educação’ de 2019 https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373864266 CF(T) Adriana Coelho 
O texto selecionado trata do professor de Matemática e Física, Peter Tabichi, que atuou em uma escola rural no Quênia e foi vencedor do Global Teacher Prize, o “Nobel da Educação” no, Fórum Mundial de Educação e Competências que acontece em Dubai. Com poucos recursos, mas muita vontade de inovar, o professor usou técnicas de ensino variadas para aproximar seus alunos às tecnologias e fazer com que eles acreditassem em si mesmos. 
A professora brasileira de matérias de tecnologia e robótica, Débora Garofalo, de São Paulo (SP), também ficou entre os dez melhores. Ela fomenta o protagonismo dos alunos a partir da aprendizagem criativa, utilizando material de sucata nos experimentos.  
Percebe-se, em ambos os casos, que o ponto inicial é a vontade do professor em dinamizar sua prática frente aos avanços e desafios atuais. 

]]> 2019-08-09 12:46:33 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373864266 Second Life para Educação à Distância renanbrrj https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373926214 CT (RM2-T) Renan Carneiro

Desenvolvido inicialmente para ser um game para computadores ao melhor estilo MMO (Massive Multiplayer Online), o Second Life (SL) ultrapassou as barreiras da pura diversão gratuita, fazendo com que muitos passassem, literalmente, a viver naquele universo. Isso ocorre devido ao programa conseguir simular alguns aspectos da vida real e social do ser humano. Ou seja, dependendo do tipo de uso, pode ser encarado como uma forma de diversão, um mero simulador. Porém, sua complexidade lhe permite que seja desenvolvido para o comercio virtual, como rede social ou, como veremos a seguir, como ferramenta de ensino-aprendizagem:
"A PUC-Rio aproveitou o gancho dessa nova ferramenta e deu o primeiro passo para a entrada da Universidade no programa. Inaugurada durante a Semana de Administração, entre os dias 25 e 27 de setembro, a ilha do IAG no SL transmitiu palestras em tempo real, contou com a participação de professores e alunos e teve, em média, dois mil acessos durante os três dias".

O sucesso do Second Life em termos pedagógicos, em especial na EAD, deve-se ao fato de que o programa é ambientado em uma plataforma visual tridimensional instigante e totalmente flexível. Além disso, vale ressaltar o uso de avateres como auto-representação, aumentando a sensação de "presença" e possibilitando ao usuário vivenciar diversas experiências sensoriais e emotivas. usado como ambiente virtual de aprendizagem, o SL possibilita a criação de uma rede de aprendizagem muito mais ampla, visto que o sistema suporta a entrada de uma quantidade muito grande de pessoas para interagirem ao mesmo tempo. Nesta vertente, cabe ressaltar que a aprendizagem on-line deve enfatizar a interação, cooperação/colaboração e a construção do conhecimento, ou seja, o discente passa a ser indivíduo ativo na edificação do seu saber e do grupo ao qual pertence. 

]]> 2019-08-09 20:18:40 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373926214 Escuela Nueva https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373932819 CT (IM) Tesch

Interessante que quando falamos de inovação, logo nos vem à mente tecnologias de alto custo. Mas, às vezes, inovar pode ser um pouco mais barato que parece.
A Colômbia é um país com problemas bastante semelhantes aos nossos, mas que encontrou soluções eficientes na educação. A Colômbia ampliou o acesso às escolas ao mesmo tempo em que melhorou a qualidade do ensino.
Em 1989 o Projeto Escuela Nueva foi selecionado pelo Banco Mundial como uma das 3 reformas com maior êxito entre os países em desenvolvimento que impactaram as políticas públicas de ensino. Em 2000, foi selecionado pela ONU como um dos 3 maiores feitos do país.
Este projeto é um dos grandes responsáveis pela Colômbia ultrapassar o Brasil no ranking mundial da educação e gastando consideravelmente menos por aluno.
Este modelo permite oferecer os 5 anos da educação básica primária em uma mesma sala de aula, com qualidade e com de 1 a 3 professores lecionando.
A Escuela Nueva é considerada uma grande inovação social e de alto impacto na qualidade da educação.
Através de estratégias simples, a Escuela Nueva promove uma apredizagem ativa, participativa e colaborativa, permitindo que os estudantes avancem de "ano" em seu próprio ritmo de aprendizagem.
Além disso, o enfoque no estudante e seu contexto na comunidade diminuiu o abandono escolar e as reprovações, além de ampliar comportamentos democráticos e a convivência pacífica em sociedade.]]> 2019-08-09 22:07:38 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373932819 1. NAVE — Núcleo Avançado em Educação (Pernambuco) elis40paris https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373972504 1 SG-ME Elisangela

Verificamos que escolas nesses moldes, obtem sucesso qualitativo como quantitativo. O exemplo está também no Brasil e possibilidade  de uma excelente educação pública  com resultado campeão no  ENEM.



Uma das escolas inovadoras que você deve conhecer para se inspirar é o Núcleo Avançado em Educação (NAVE), localizada na Região Nordeste do Brasil.
Os principais focos da NAVE são a educação profissional e o desenvolvimento da criatividade dos alunos. Para isso, ela une o ensino médio tradicional ao ensino profissionalizante na área de mídias digitais, oferecendo formação em Multimídia, Programação de Jogos Digitais e Roteiro para Mídias Digitais aos alunos.
Dessa forma, ela une a educação tradicional às ferramentas tecnológicas tão presentes na vida diária dos alunos. Além disso, os estudantes saem com uma formação técnica alinhada às demandas e necessidades da Era Digital na qual a sociedade está inserida.
Os alunos têm aula no período integral e, além do curso técnico, têm oportunidade de atuar como pesquisadores dentro da NAVE, o que estimula a criatividade e a capacidade de solução de problemas dos estudantes. E a prova de que essa metodologia funciona é o fato de que o Núcleo Avançado em Educação ficou em primeiro lugar no ranking de escolas públicas do ENEM, tanto em Recife quanto no Rio de Janeiro.
]]> 2019-08-10 16:47:49 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373972504 Quest to Learn 2 SG Camilo Oliveira A escola pública de Nova York é a primeira do mundo a educar seus alunos 100% através de jogos. Dessa forma, os alunos se sentem mais motivados por meio de um aprendizado divertido e didático ao mesmo tempo.Por requerer concentração, os jogos também permitem que se mantenham focados em torno de cada atividade. Nesta escola, os índices de aprendizado inclusive estão acima da média. camilopspa https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373980020

]]> 2019-08-10 20:13:07 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373980020 Professor da Cidade do Cabo, na África do Sul, Juntou o Hip Hop à matemática e os alunos adoraram https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373987203 SO RM1 FN IF CANDIDO

Uma das maiores falhas no sistema de ensino é o pressuposto de que todas as crianças aprendem da mesma forma. O secular método de aprendizagem, em que se fica sentado atrás de uma secretária a absorver fatos e números, é ainda usado por todo o mundo. Esta metodologia pode funcionar para alguns alunos, mas prejudica outros, que acabam por se sentir desajustados da realidade escolar.
É por isso que um professor de matemática da Cidade do Cabo, na África do Sul, está a repensar o método de ensino tradicional. Para tal, usa a música rap para ajudar os alunos a memorizar a tabuada. Kurt Minnaar, antigo dançarino de Hip Hop e coreógrafo, concebeu um sistema criativo de transformar conceitos de matemática e números em letras de Hip Hop – uma linguagem que os seus alunos do 8º ano entendem muito bem.

"Existem quatro tipos de metodologias de aprendizagem. Cinestésica, visual, auditiva e o tradicional formato de leitura e escrita. A aprendizagem cinestésica dá-se quando os alunos aprendem através do movimento; o visual através da visão; a auditiva através do que ouvem; e o tradicional método de leitura e escrita dá-se quando os alunos são mais independentes, sendo capazes de aprender no sentido tradicional", explica o professor da Cidade do Cabo ao website Parent 24.

"Quando se injeta criatividade nas lições, gera-se conteúdo que chega a mais alunos”, acrescenta. Deste modo, os alunos irão entender o que se quer ensinar porque se está “a usar a sua linguagem”. “Contudo, se me limitar a falar e a apontar para o quadro, perante uma turma, gero conteúdo predominantemente orientado para um tipo de alunos, os quais constituem uma minoria."
Minnaar costumava ter dificuldades com a matemática na escola. Quando era mais novo, achava-se incapaz de compreender a complexidade da matéria, mas, mais tarde, percebeu que precisava de um método diferente de aprendizagem. O professor assegura que os seus alunos estão constantemente de bom humor, aparecendo, nas aulas, ansiosos por aprender a matéria através das suas rimas. As notas dos alunos também melhoraram, frisa.

]]> 2019-08-11 00:39:08 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373987203 Endless OS - uma proposta para inclusão digital profisanonioi https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373988422 O Endless OS é uma mistura de conceitos. Juntando as interfaces dos desktops modernos com o conceito dos Smartphones, ele traz uma experiência ao que você teria ao utilizar um Tablet com Android ou iOS, é claro, com suas devidas restrições; com um pouco de paciência você acaba se localizando. Para pessoas que nunca mexeram em um computado eu diria que a  interface é autoexplicativa, o que é ótimo, dado o seu propósito.

Olhando com o foco no setor educacional, a qual ele se destina, certamente ele é um dos melhores sistemas operacionais para a finalidade atualmente, isso se não for o melhor, de fato. O conjunto de aplicações, o conteúdo escolar, aplicações específicas e organização de todos os itens na tela fazem com que ele seja ideal para trabalhos de inclusão digital.
]]> 2019-08-11 01:20:53 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/373988422 Desenvolvimento de Competências Socioemocionais através de Games https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374010503 1T(RM2-T) Lívia Lourenço

A minha prática inovadora pesquisada foi o estímulo do desenvolvimento de competências socioemocionais através de games.

Exercícios, repetições e provas são importantes, mas não são as únicas ferramentas necessárias para formar alunos capazes de enfrentar as dificuldades do século XXI — que estão muito além do vestibular. Isso porque o mercado de trabalho e a vida cobram atitudes para as quais eles não são preparados durante o ensino tradicional.

Para conectá-los verdadeiramente à nova realidade do mundo em que vivemos, é preciso adotar meios de aprendizagem mais flexíveis e abrangentes que contribuam para o desenvolvimento de suas competências socioemocionais.

Uma das novas práticas inovadoras na educação consiste em que você estimule os seus alunos a se mobilizarem por alguma causa importante dentro da realidade deles. Propor experiências inovadoras — como ações de cidadania, solidariedade, transformação do ambiente escolar e sustentabilidade — pode ser também uma forma incrível de despertar o perfil protagonista nesses jovens.

Engaje os alunos em ações com poder real de transformação no ambiente em que vivem, pois, é crucial que eles compreendam que são parte fundamental em todo o processo. Incentive a mobilização por causas, a colaboração, a interação, a inovação e a proatividade dentro e fora do ambiente escolar.

“A Fundação Maurício Sirotsky Sobrinhoe o Grupo RBS criaram o Game Logus - A Saga do Conhecimento, que tem o propósito de estimular o protagonismo das crianças e impulsionar a transformação de suas realidades e comunidades. Por meio de uma narrativa que usa a gamificação, o desafio gera experiências inovadoras em educação. Os estudantes recebem desafios que envolvem ações de sustentabilidade, leitura, cidadania e transformação do ambiente escolar. O Game Logus incentiva o desenvolvimento de competências socioemocionais a fim de promover o perfil de um jovem protagonista: mobilização, criatividade, espírito de equipe, inovação e atitude. Como os desafios são reais, as experiências inovadoras em educação não ficam só em sala de aula, pois mobilizam pessoas do ambiente escolar e fora dele.”

http://playtable.com.br/blog/experiencias-inovadoras-em-educacao-para-implantar-na-sua-escola
]]> 2019-08-11 14:28:05 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374010503 Como melhorar o desempenho de alunos com TDAH https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374095226 GILSON VITAL]]> 2019-08-12 11:46:51 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374095226 Aplicabilidade de um conceito por representação visual com envolvimento de estudo de caso ou unidade de aprendizagem: articulação entre a teoria e a prática com problemas reais. https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374201417 Tiago Amorim
A prática inovadora pesquisada, apesar de uma "roupagem" inovadora, constitui-se antiga, porém, esquecida pelos docentes. A idéia apresentada consiste em promover o estudo teórico do assunto, pelos alunos. Em seguida, os mesmos alunos devem estudar um "case" em que os conceitos estudados possam ser aplicados para a resolução. Por fim, os estudantes devem elaborar uma representação visual ou outra estratégia para "representar" o que foi estudado, debatido e solucionado. A "velha" práxis revestida de recursos mais modernos e novas estratégias.
Item 3 do link.
https://desafiosdaeducacao.com.br/aprendizado-ativo-e-sala-de-aula-inovadora/]]> 2019-08-12 22:39:52 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374201417 Este professor mudou a forma de ensinar através de Libras mourala38 https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374215658 Ernesto Padovani Netto é professor da Unidade Educacional Especializada Professor, em Belém/PA e desenvolveu um canal no Youtube e uma página no Facebook denominados “Histórias em Libras”. Em ambos são disponibilizadas aulas para alunos com deficiência auditiva. 
Sensacional!!! O professor não só inovou como também incluiu as crianças com necessidades especiais.
Fonte: http://xalingo.com.br/conexao/2019/07/10/este-professor-mudou-a-forma-de-ensinar-atraves-de-libras/


]]> 2019-08-13 00:32:05 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374215658 Utilizar técnicas de Design Thinking https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374233240 Metodologia já muito abordada no mundo corporativo, o Design Thinking nada mais é do que uma abordagem com foco no ser humano para a inovação, levando-o a pensar de maneira crítica e criativa para desenvolver ideias, organizar informações, tomar decisões e adquirir conhecimento.

Dentro das salas de aula, o objetivo desse método é tornar cada aluno um cidadão consciente e capaz de transformar o mundo em um lugar melhor, estimulando pensamentos e ações críticas e criativas. Ou seja, com o Design Thinking é possível despertar o sentimento de protagonismo nos estudantes, fazendo com que se envolvam mais com as propostas da escola.

Há diferentes maneiras de aplicar o Design Thinking na sala de aula. Você pode propor que os alunos reflitam e discutam sobre qualquer tema — como medidas para melhorar o clima e o ambiente escolar. Esse é um jeito de diagnosticar os interesses, necessidades, desejos de cada um deles e usar essas constatações como base para planejar as práticas pedagógicas.

Outra sugestão é utilizar mapas mentais — processo de associação de palavras — para estudar, estruturar o pensamento e aprender, gerando e reunindo ideias. É um método que facilita a memorização de informações e compreensão e solução de problemas.

Em suma, essa dica de inovação pode ser entendida como um jeito mais atrativo e ativo para fazer os estudantes realizarem atividades educativas. Essa não é uma das práticas inovadoras na educação mais legais que você já viu?
Douglas, Aluno do curso TDMA, 2019.
]]> 2019-08-13 02:39:00 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374233240 Sala de aula !nvert!da carol_kiu https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374282413 1T(T) Carolina Almeida

Alternativas educativas para o ensino tradicional são o foco de muitos pesquisadores na área. 
A Sala de aula invertida surge como uma nova possibilidade de prática inovadora no processo de ensino-aprendizagem.
A "técnica" consiste basicamente em inverter as funções e as atividades da clássica sala de aula. A dinâmica é bem simples: o aluno tem a responsabilidade de realizar o estudo da matéria em sua residência, realizando anotações de pontos importantes ou que possua dúvidas; e o professor atua como um tutor em sala de aula, realizando exercícios e não se atendo somente a uma postura ativa e imperativa, assumindo, então, uma posição dialógica. 
Essa mudança de papéis e atribuições nos conduz a uma percepção da Educação de forma diferenciada, inovadora.
Referência: https://www.cartacapital.com.br/educacaoreportagens/como-funciona-a-sala-de-aula-invertida/]]> 2019-08-13 10:03:53 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374282413 Escolas Inovadoras https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374293210 Ana Celia]]> 2019-08-13 11:33:35 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374293210 Escola 42 - Escola sem Professor https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374368845 Uma experiência de sucesso no ensino de TI (análise e programação) que está presente em vários países, inclusive no Brasil.
Os alunos ensinam uns aos outros, sempre engajados em projetos para solucionar algum tipo de problema ou para criar alguma aplicação de software.

]]> 2019-08-13 17:50:44 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374368845 Ensino Profissional Marítimo, em Manaus, investe em novas práticas para a comunidade de aquaviários da região. https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374389060 CC (T) Alexandre

Quem trabalha ou trabalhou na área de educação profissional no norte do país sabe a dificuldade que é levar novas práticas e investimento para a localidade. Conheci algumas pedagogas da Capitania Fluvial da Amazônia Ocidental muito comprometidas. Recentemente inauguraram o primeiro Simulador de Passadiço ("local onde o comandante realiza as manobras da embarcação") da região. Entretanto, penso que trabalhar com novas tecnologias pressupõe, prioritariamente, a harmonização entre as máquinas e uma prática pedagógica  que permita aos envolvidos, estudantes e professores, o interesse pelo saber.

]]> 2019-08-13 19:37:21 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374389060 Projeto Âncora https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374427038 Cotia-SP

Se não tem aula, não tem turma, não tem série e não tem prova, o que é que tem então?
Tem relação humana, respeito mútuo e convivência com base em valores como solidariedade, honestidade, responsabilidade e afetividade.
A ideia chave é a de que sem o aprendizado da criança sobre a sua relação com o outro, o aprendizado dos conteúdos fica superficial.
Nesta via, os alunos fazem o seu planejamento diário e decidem com os professores o que vão estudar. Não o planejamento 'para' o aluno, mas o planejamento 'com' o aluno.
Desse modo, há núcleos de aprendizagem, de acordo com o grau de autonomia dos discentes, assim, ou estudam em núcleos com maior intervenção docente ou em núcleos mais autônomos.
Além disso, há educação circense dentro do projeto, o que possibilita o trabalho em equipe, desperta a confiança no outro e traz benefícios físicos. 
Quando a criança conclui o projeto? 
Quando ela cumpriu todos os objetivos do currículo nacional de todas as áreas do conhecimento e quando ela aprendeu a aprender. 
Adriano Silva]]> 2019-08-14 01:13:35 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374427038 OLIN COLLEGE OF ENGINEERINGF - W. Olin Foundation. (EUA) https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374442924 SO FELIPE S. SANTOS
O método de ensino tem uma lógica inversa das universidades tradicionais. Primeiro, os alunos praticam e testam ideias e depois estudam a parte teórica. O currículo interdisciplinar é estruturado por competências e baseado em projetos, para desenvolver a autonomia e a independência dos alunos. Nesse contexto, os professores atuam como mentores orientadores do aprendizado. 

Para que eles aprendam a trabalhar em equipe, muitas atividades são realizadas em grupos; para que compreendam problemas, são entregues desafios que nem sempre têm uma resposta certa. Além disso, todos os estudantes moram no campus, o que desenvolve neles a cultura de viver a engenharia. 

]]> 2019-08-14 03:04:19 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374442924 Realidade Aumentada transforma ensino do SENAI brunomello_mb https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374567213 1T (T) Bruno

Através do uso de Realidade Aumentada (RA), alunos de 17 cursos técnicos do SENAI podem acessar simuladores, projetar vídeos e objetos em 3D. 

O material didático é vinculado a um aplicativo de RA, que integra simuladores, equipamentos de combate a incêndio, sistemas de geração de energia elétrica, circuitos eletroeletrônicos, instrumentos de medição, dentre vários outros, contribuindo para que o processo de aprendizagem seja mais prazeroso, autônomo, dinâmico e interativo, aumentando o engajamento e aproximando os conteúdos à realidade dos estudantes. ]]> 2019-08-14 16:16:13 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374567213 https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374609275 2019-08-14 19:08:09 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374609275 NATANAEL PRESTRELO junymarinho https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374657696 Professores do mundo todo estão busca de experiências inovadoras em educação para aplicar em sala de aula e aperfeiçoar o processo de ensino e aprendizado.
  No link abaixo existem iniciativas inovadoras nos arredores do Brasil.
 
 ]]> 2019-08-15 00:57:17 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374657696 RAFAEL LOPES https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374773924  INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: A TECNOLOGIA VAI PREENCHER LACUNAS NA EDUCAÇÃO 

FACILITADORES, COMO ROBÓTICA E REALIDADE AUMENTADA 
, VÃO MUDAR VIDAS E MEIO DE SUBSISTÊNCIA. 
Por Vanessa Cuenca, coordenadora de Comunicação e Marketing do Colégio Santa Inês
"É preciso pensar nas mudanças"Jakub Krechowicz,stock.xchng / Divulgação

A cada dia cresce o debate sobre quanto tempo de tela é apropriado para crianças. Contudo, há outra tecnologia emergente, na forma de Inteligência Artificial (IA) e machine learning, que está alterando as ferramentas, as instituições de ensino e vai mudar completamente o futuro da educação.
Uma maneira de entender o que está por vir é olhar para o passado. A primeira revolução industrial, movida a vapor, lançou a produção em massa. Depois descobrimos a energia elétrica e o petróleo como combustível, e o poder da computação, adiante, nos apresentou o mundo globalizado. Agora, bem-vindos à era do conhecimento e da comunicação! É preciso pensar nas mudanças com o uso da inteligência artificial (IA), que acrescenta capacidades cognitivas a tudo. O jogo mudou!
Com o amadurecimento das soluções educacionais, a IA vai preencher lacunas na aprendizagem e no ensino. Tecnologias facilitadoras, como robótica e realidade aumentada, vão mudar vidas e meios de subsistência. A IA pode impulsionar a personalização do ensino, além de agilizar tarefas, permitindo a educadores investir em compreensão e adaptabilidade - capacidades exclusivamente humanas.
Os estudantes vão trabalhar em um futuro cuja IA é a realidade. Assim, as instituições de ensino precisam utilizar e expor de forma segura o aprendizado. É hora de conversar sobre as implicações dessa nova era, que ocorrem em uma velocidade exponencial. Os valores, a educação e o temperamento de cada indivíduo em sala de aula serão fundamentais para garantir que essa tecnologia seja implantada com segurança e para o bem comum.
Mais do que conhecimento técnico, é preciso entender os complexos desafios éticos, de governança e segurança impostos pelas inovações. Portanto, o papel do educador e das instituições de ensino é fundamental para a promoção de conversas comunitárias sobre os novos desafios. Diálogos que gerem a base para a diversidade e para acordos que facilitem o entendimento das mudanças. Está na hora das escolas se tornarem o centro dos debates sobre as oportunidades do nosso tempo

]]> 2019-08-15 14:24:54 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374773924 Mauricio Mendes https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374898116 EXPERIÊNCIAS INOVADORAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS A PARTIR DO MÉTODO INDUTIVO INTERCULTURAL NO BRASIL
Por: Maxim Repetto, Lucilene Julia Da Silva

RESUMO
A América Latina, no século XX, foi palco de diversos conflitos e movimentos que, em um contexto de crescente reconhecimento das multipluralidades sociais, assentou bases para o atual debate sobre interculturalidade e o reconhecimento de direitos educacionais, particularmente de uma educação intercultural aos povos indígenas. Nesse contexto, a interculturalidade recebeu diversas perspectivas, com orientações distintas repousadas no sentido dado às relações sociais e ao conceito de cultura. Assim, a definição de cultura, por exemplo, tornou-se central no processo para pensar a educação e as relações entre as diversas sociedades. No presente texto, desenvolve-se uma análise de duas experiências específicas baseadas no Método Indutivo Intercultural (MII) desenvolvidas no Brasil. Esse método surgiu a partir de experiências inovadoras implementadas a princípio no Peru e consolidadas no México, e que subsidia, agora, ações educativas interculturais junto aos povos indígenas no Brasil, especificamente, nos estados de Minas Gerais, Bahia e Roraima. Essa proposta levanta questionamentos ao uso oficial e comum dado aos debates a cerca de interculturalidade e pretende reposicionar para uma proposta de reflexão crítica e de prática embasada na Teoria Histórico Cultural da Atividade, que se fundamenta na reflexão sobre as atividades e experiências vividas cotidianamente por cada povo indígena, de forma a fornecer elementos para repensar o papel dos diferentes conhecimentos na escola indígena, os quais apontam para possibilidades de ampliação, articulação e contraste entre os conhecimentos indígenas e os conhecimentos historicamente acumulados pela humanidade. Nesse sentido, as experiências educativas apresentadas no decurso do texto trazem tentativas concretas à construção de propostas educativas interculturais tanto dirigidas à educação básica como à educação superior indígena.

]]> 2019-08-15 23:03:34 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374898116 APRENDER FAZENDO COMO O USO DA ROBÓTICA https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374918164 Mozara

A robótica é a ciência que estuda a construção de objetos, como robôs. Ao experienciar a robótica na escola, o aluno desenvolve a criatividade, o planejamento, a colaboração, a lógica, a pesquisa e a capacidade de tomar decisões e solucionar problemas; compreendendo e aplicando conceitos de várias áreas de conhecimento de maneira ativa e significativa. Nesta atividade, podem ser utilizados tanto materiais de sucata quanto kits de montagem na criação de protótipos ou modelos.

https://novaescola.org.br/conteudo/12586/tecnologia-na-educacao-como-enriquecer-o-curriculo-com-a-robotica 
]]> 2019-08-16 01:42:29 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374918164 Educação na Finlândia https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374977506 Vale a pena assistir o vídeo do link abaixo. Ele mostra como funciona a educação na Finlândia.
Procurem saber como era e como é a Educação na Finlândia, creio ser uma experiência excelente.

Prof. Leonardo Duarte


]]> 2019-08-16 09:54:49 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/374977506 Núcleo Avançado em Educação (NAVE) em Recife-PE dosanjosdiogo https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/375021745 O programa tem como compromisso central criar metodologias inovadoras de ensino e aprendizagem em diálogo com as tecnologias da informação e da comunicação, com o intuito de trazer o cotidiano para dentro da sala de aula e explorar o que se vê na escola e também fora dela, melhorando significativamente a qualidade da educação.

Elaborei uma sucinta apresentação na plataforma Prezi para facilitar o entendimento das características do projeto. Basta clicar no link abaixo.

DIOGO DOS ANJOS DE SOUZA]]> 2019-08-16 14:24:37 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/375021745 Projeto estimula uso de metodologias ativas e vivências criativas em escolas do Amapá nunes_zilmarsiqueira52 https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/375508688 Realizado com o intuito de criar  a Rede de Educação Criativa do Amapá. Este projeto se apropria de tecnologias aliadas a objetivos práticos, com o intuito de formar por meio de práticas criativas.

Cita o texto que:

A fellow Carla Priscila Antunes dos Santos, de Macapá (AP), conta mais sobre a iniciativa: “O projeto Minha Escola Criativa tenta driblar um pouco dos conceitos de formação que me incomodam um pouco. A ideia é proporcionar momentos formativos por meio de práticas criativas. Diferente da maioria das propostas que foram selecionados no Desafio Aprendizagem Criativa Brasil 2019, ele ainda não estava em execução. Eu usei o contexto do desafio para impulsionar que a iniciativa se tornasse concreta. 

A proposta informada no texto busca uma aliança com os professores, estimulando-os a refletir sobre esse novo fazer educativo. As tecnologias da informação são necessárias desde o fazer pedagógico até sua aplicabilidade na prática escolar.

 


]]> 2019-08-19 19:25:36 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/375508688 nadiasilveira2015 https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/376117598 2019-08-21 18:12:13 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/376117598 Após implementar metodologia inovadora em instituição, diretora compartilha reflexões sobre como envolver educadores no processo de transformação. renanbrrj https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/377466244 https://sites.google.com/view/portiflio-renan

]]> 2019-08-27 13:30:14 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/377466244 Aluno Douglas   https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/379032381 APRENDIZAGEM COOPERATIVA
"Manoel Andrade, hoje professor de Química da Universidade Federal do Ceará (UFC), era adolescente em uma vila na comunidade rural de Pentecoste (CE), quando teve de deixar a casa onde nasceu por conta da seca enfrentada pela região. Na casa da avó, descobriu que estava próximo aos campos da universidade, e lá dentro conheceu uma roda de estudos. Em pouco tempo, virou frequentador assíduo e por meio dela, reuniu conhecimento suficiente para ser aprovado no vestibular da própria federal.Ao concluir sua graduação em Química, entendeu que precisava retornar à sua Pentecoste e oferecer às crianças que continuavam lá.

Assim, em 1994 ele juntou sete jovens que estavam fora do ensino médio, criou uma roda de estudos, delegou responsabilidades entre eles e, aos finais de semana, os encontrava para tirar dúvidas, esclarecer pontos, dar direcionamento. Ele classificou a experiência de aprendizagem cooperativa.

Dos sete que iniciaram a roda de estudos, seis foram aprovados na UFC. Eles decidiram manter a roda girando e desenvolveram outros grupos de estudo. Duas décadas depois, cerca de 500 jovens que passaram por essas rodas já foram aprovados no vestibular da universidade. O programa ganhou o nome de PRECE e tem como parceiros, além da federal, a Fundação Mary Harriet Speers e a Secretaria da Educação do Estado do Ceará. 

A experiência convenceu a secretaria de Educação a criar uma escola, a Alan Pinho Barbosa, inspirada na metodologia. Por meio dela, os garotos se dividem em grupos, o professor faz a abertura, esclarece dúvidas e encerra a programação. "Fui a todas as aulas, porque achei que [a metodologia] fosse mentira", brinca Dib. "Todas as salas tinham esse mesmo esquema. O mais louco de tudo é que a aprendizagem cooperativa tem vários nomes pelo mundo", acrescenta."

]]> 2019-09-02 02:07:08 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/379032381 INDICAÇÃO DE LEITURA kamiassuncao17 https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/379690547 LIVRO: 

PRATICAS INOVADORAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.
Organizador: ANDRE, MARLI


 O presente livro foi organizado pela professora Doutora Marli Elisa D. A. de André, docente do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação e coordenadora do Mestrado Profissional em Educação: Formação de Formadores, ambos da PUC-SP, onde desenvolve seus estudos e pesquisas nas áreas de formação de professores e de metodologia da pesquisa em educação.

O título da obra Práticas Inovadoras na Formação de Professores já revela seu objetivo principal: trazer à luz resultados de pesquisas realizadas que evidenciam experiências bem-sucedidas na área.

O livro proporciona ao leitor um trabalho de reflexão sobre propostas inovadoras e diferenciadas para o campo da formação de professores. A obra se insere na perspectiva teórica que toma o professor como um sujeito prático reflexivo, portanto não passível de ser apenas um executor de projetos educativos. 


1T (RM2-T) KAMILA.
]]> 2019-09-04 00:07:25 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/379690547 junymarinho https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/379709426 2019-09-04 01:36:30 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/379709426 Luciano Jorge https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/384285786 Promover a gamificação dos conteúdos é uma das melhores práticas inovadoras na educação

Essa é a alternativa perfeita para você, professor, não precisar mais competir com o smartphone do seu aluno. Aliás, em vez disso, por que não utilizar esse recurso a seu favor durante as aulas? Soluções que modernizam a gestão escolar são empregadas por municípios em todo o país, atualmente.

Pense bem: as pessoas são natural e inconscientemente interessadas por competição e socialização, talvez por isso estejamos tão conectados uns com os outros por meio de nossas redes sociais. Ainda, essas características são fortalecidas, provavelmente, pelo fato de sermos tão ligados aos aparelhos eletrônicos, como celular, tablet e computador.

Travar uma guerra com a tecnologia dentro da sala de aula, então, está longe de ser uma estratégia inteligente. Desse modo, o que você conseguirá, sem muito esforço, é afastar ainda mais o interesse do estudante.

Nesse contexto, a gamificação dos conteúdos na educação pode ser uma opção assertiva para atrair a atenção dos alunos, pois, funciona como jogos com rankings do bem — que premiam os melhores sem expor os piores —, competições, aventura, interação, medalhas e desafios que garantem efetivamente a execução das atividades pré-determinadas no planejamento pedagógico.

]]> 2019-09-15 13:27:02 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/384285786 Meu Blog erkrvn https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/387560159 https://sites.google.com/view/metodologias-para-o-ead/p%C3%A1gina-inicial]]> 2019-09-21 12:56:57 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/387560159 Educação Inovadora fernandacmbuck https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/391625108 2019-09-30 23:43:04 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/391625108 Uso do Software GeoGebra nas aulas do Ensino Fundamental. debora_massetto https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/394160006 Professora ganha menção honrosa a partir do uso do Geogebra no EF.

ASSISTA -  Veja depoimentos sobre a experiência no vídeo anexado!

SAIBA MAIS - Artigos acadêmicos sobre o assunto:
(artigo de José Roberto Santos e Vera Lucia Martiniak): http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2016/2016_artigo_mat_uepg_joserobertodossantos.pdf

]]> 2019-10-06 18:57:42 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/394160006 Escola da Floresta – Stm/PA: Exemplo de experiência inovadora em Educação narel_jmjt https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/401714871 Conheçam a Escola da Floresta que existe na minha cidade. Essa escola que fica no meio da floresta, abraça a interdisciplinariedade e a transdisciplinariedade em muito espaço verde, com fauna e flora riquíssimas para vivência, observação participante, aprendizagem significativa e muita cultura maker, o aprender fazendo. Cada espaço da Escola é a sua sala de aula: salas de aula sem paredes, sem portas e o piso é a floresta.

P.S: Fiz este artigo no meu Blog aproveitando a tarefa do e-portfólio para criar conteúdo para ele. O coitado estava no limbo desde 2013 e esta é uma boa oportunidade de reencontrá-lo.]]> 2019-10-23 20:15:17 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/401714871 Redigir adriasilva12 https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/605672776 Uma plataforma que oferece atividades com gêneros textuais para professores da Educação Básica.]]> 2020-06-01 21:03:08 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/605672776 EXEMPLO DE EXPERIÊNCIA INOVADORA COM USO DE METODOLOGIAS ATIVASO exemplo que cito é referente a uma atividade extensionista que efetuei na UFAL em meados de Junho/2020, articulando as ferramentas do G-Suite, para execução de momentos síncronos, os quais foram gravados e disponibilizados aos discentes inscritos no evento e o Drive do G-mail institucional para compartilhamento de conteúdos. Contei com o apoio da PROEX, e obtive inscritos não só vinculados a a UFAL, bem como egressos de outras instituições de ensino superior e até discentes de outro estado, Esse alcance só foi possível porque utilizei as mídias sociais como meio de divulgação(Facebook e Instagram). Esse trabalho até me rendeu a publicação de um artigo em um evento Nacional que agrega Metodologias de Ensino Inovadoras, o IV CONEPI. Os desafios foram imensos mais os frutos obtidos foram maravilhosos. jobnascimento https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/800330582 2020-10-04 04:20:35 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/800330582 Escola Quest - exemplo de experiência inovadora com gamificação. lisboatibana https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/800999415 Nesta escola em Nova York, os aprendizes trabalham com jogos, solução de problemas e desafios. Toda estrutura metodológica é baseada em tecnologias ativas.
Vale a pena fazer uma visita virtual à escola para conhecer melhor:

]]> 2020-10-04 16:59:21 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/800999415 Práticas Educacionais marcondesmacaneiro https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/937690509 2020-11-18 16:59:00 UTC https://padlet.com/profadeniafalcaodebittencourt/98mztl3w7jae/wish/937690509