코드: 2025AIDT

아쉬운 점:

수업에 활용한다면 이유:

(활용하지 않는다면 이유:)

AI기능을 활용한다면, 어떻게?

아쉬운 점: 강사 선생님 말씀대로 말이 AIDT이지 내가 기대했던 AIDT가 아닌 그냥.... 약간의 업그레이드된 디지털교과서? 일뿐.... 천재처럼 아기자기 했으면 좋겠고, 능률처럼 교사가 학생들을 제어했으면 좋겠다는.... 그런 마음... 입니다 ㅎㅎㅎ

수업에 활용한다면 이유: △ 무조건 쓰는것 보다.. 아직 우리 학교 아이들은 문장도 연필로 써봐야하고, 교사와 학생간의 communication이 많이 필요해... 적절하게 사용해보려고 합니다.

AIDT를 사용한다면...: 학생들의 말하기 기능을 AIDT를 통해서 많이 향상시켜보고 싶습니다.

1. 교과서 활동을 진행할 때 AI 활동을 통해 학생들의 오류에 피드백 제공이 바로 가능

2. 학생들이 활동한 내용에 대해 채점을 진행할 수 있고, 이에 따라 필요한 학생에게만 숙제를 주거나 학생들 수준에 맞는 숙제 부여 가능

<아쉬운 점>

1. 학생들의 활동에 대해 기록이 어떻게 남는지, 채점은 어떤 기준으로 되는지 등이 현재 확인이 안 되어 실제 활용했을 때 어떤 한계가 있을지 예측이 되지 않음

2. 챗봇에게 영어로만 질문할 수 있어서 실제 아이들의 활용도가 떨어질 것 같음

3. 기존에 교사들이 수업 때 활용하던 ebook을 학생들이 개인적으로 볼 수 있을 뿐 그 이상의 기능적 업그레이드가 와닿지는 않음. 이 경우, 결국 학생들이 교과서나 학습지에 추가적으로 필기를 해야할 수도 있어 오히려 수업 시간이 더 촉박해질 수도 있을 것 같다는 생각이 듬

·아쉬운 점: 챗봇 기능은 영어로만 질문이 가능함. 모르는 영어 단어를 입력하면 뜻을 알려주기는 하지만, 질문 형식으로 물어야 할 경우에는 영어로 작문을 해서 물어야 한다는 장애물이 발생함. / 서책형 교과서랑 결국 병행해서 사용하게 될 듯 한데, 수업 시간이 오히려 배로 들 수도 있겠다는 생각이 듦.

·수업에 활용한다면 이유: 현재 실제 수업 시간에서 자주 발생하는 듣기 및 말하기 활동의 어려움을 극복해 줄 수 있는 기능이 있어 사용할 예정.