BONASSO Joseph Stéphane by

Projet "Orchestre à l'école"

bonasso974 — 2021-05-25 17:40:25 UTC

Ecole primaire de la Confiance
Année 2018/2019

Education musicale

bonasso974 — 2021-05-25 18:20:32 UTC

L'orchestre symphonique (activité à partir d'un support vidéo), le rôle du chef d'orchestre)

Education Musicale

bonasso974 — 2021-05-25 18:33:30 UTC

Ecoute musicale ( activités d'écoute...)

Projet Spectacle "L'histoire de l'île de la Réunion" ( PEDT , projet d'école)

bonasso974 — 2021-05-26 07:07:25 UTC

Spectacle autour du thème " l'histoire du peuplement de l'île de la réunion"

Ecoute musicale

bonasso974 — 2021-05-31 15:22:56 UTC

" La Belle et la bête"
Extrait de "Ma mère l'Oye" de Maurice Ravel ( 1912)
Obj : Découvrir une œuvre et l'associer à des connaissances construites dans d'autres domaines enseignés (la littérature).

Timbres et modes de jeu

bonasso974 — 2021-05-31 15:42:13 UTC

Séquence d'apprentissage autour de l'oeuvre de référence " The Young Person's guide to the Orchestra", opus 34 de B. BRITTEN

Stripsody de Cathy BERBERIAN

bonasso974 — 2021-05-31 16:01:48 UTC

Ecoute musicale

bonasso974 — 2021-05-31 16:03:06 UTC

Les différentes ressources de la voix au service de l'expression (voix chantée, parlée, criée, chuchotée, bruitages avec la bouche (claquement de la langue),rire, sanglots...)

Ecoute musicale

2021-06-06 10:44:22 UTC

Ecouter et découvrir la musique au Moyen-Age (cycle 3)

Chant " Heureux qui comme Ulysse" de Ridan

2021-06-06 10:58:48 UTC

Apprentissage du chant "Heureux qui comme Ulysse" ( poésie de J. Du Bellay)

Chant " heureux qui comme Ulysse" de Ridan (Refrain)

2021-06-06 11:04:28 UTC

Partition et texte de littérature

Chant " heureux qui comme Ulysse" de Ridan (couplets)

2021-06-06 11:13:34 UTC

Partition

Le voyage d'Ulysse ( Littérature)

2021-06-06 11:15:22 UTC

Découvrir l'oeuvre d' Homère, le voyage d'Ulysse

Le Slam : la poésie en mouvement

2021-06-06 11:38:13 UTC

Découvrir le Slam et écrire un texte collectivement ( brainstorming ) et le mettre en voix ( Slamer)

Slam ( Grand Corps Malade ...)

2021-06-06 11:41:42 UTC

Slam lors du XVIe sommet de la Francophonie 2016.

Percussions corporelles

2021-06-06 11:58:32 UTC

Apprentissage de cellules rythmiques simples

Percussions corporelles

2021-06-06 12:01:07 UTC

Accompagnement rythmique (Rythme 2) sur la chanson "We will rock you" de Queen.

Percussions corporelles

2021-06-06 12:13:30 UTC

Pratiquer les percussions corporelles en classe, "Toumback" de Stéphane Grosjean

Le canon ( Ensemble de Goldman)

2021-06-06 12:24:38 UTC

Chant "Ensemble" de Goldman
Obj:
Conduite de la phrase musicale et gestion du souffle
 Précision des entrées du point de vue rythmique
 Développer les cinq piliers de la belle voix
 Polyphonie de deux à quatre voix
 Susciter la réflexion autour du sens de l’oeuvre et sa mise en oeuvre par le canon

Percussions corporelles ( avec pictogrammes)

2021-06-06 12:34:57 UTC

Apprentissage rythmique (percussions corporelles + pictogrammes) sur la chanson "Jerusalema"

Ecoute musicale

2021-06-06 12:44:39 UTC

Reconnaissance des familles d'instruments et des timbres des instruments de musique (Séquence " Timbres et modes de jeu, Séance d'approfondissement)

Percussions corporelles (production)

2021-06-06 13:08:23 UTC

Mise en oeuvre des percussions corporelles en classe.

Le cup song

2021-06-06 13:13:01 UTC

Apprentissage rythmique du cup song.

Le cup song ( When I'm Gone de Anna Kendrick)

2021-06-06 13:14:27 UTC

Réaliser la cellule rythmique sur la chanson " When I'm gone " de Anna Kendrick

Le cup song

2021-06-06 13:25:56 UTC

Séquence d'apprentissage

Human Beatbox

2021-06-06 13:53:27 UTC

Obj: - Réaliser un human beatbox en utilisant un logiciel Incredibox. (Enseigner avec le numérique)
- Comprendre la notion de polyphonie rythmique et mélodique.

Production musicale à partir de logiciels musicaux (échauffement vocal,

2021-06-06 14:10:13 UTC

Obj: Réaliser un échauffement vocal avec l'aide d'un logiciel numérique ( arpeggios)
- Produire un musicogramme à partir d'un logiciel numérique (spectrogram) : comprendre la notion de hauteur ( grave, médium, aigu)

Percussions corporelles

2021-06-06 14:24:41 UTC

Mise en oeuvre des percussions corporelles en classe.

Accompagnement rythmique de la Marche Turque de W.A. MOZART

Percussions corporelles en maternelle

2021-06-06 14:28:38 UTC

Réaliser un enchaînement rythmique par imitation avec s'appuyant sur un code couleur visuel.

Musique et mouvement

2021-06-06 14:46:35 UTC

Obj: Marquer le tempo en réalisant un enchaînement de mouvements.
Musique Carnivalito :
https://youtu.be/XeVkU5rh6Hk

Pratique Chant choral (Logiciel MOISES)

2021-06-06 15:55:40 UTC

MOISES / Logiciel musical permettant d'enlever la voix pour faire des playback

Ecoute musicale : L'orchestre symphonique

2021-06-06 16:50:46 UTC

- Découvrir les instruments de l'orchestre symphonique ( photos + vidéos )

Timbres et modes de jeu

2021-06-06 17:05:33 UTC

Les familles d'instruments autour de l'oeuvre de référence " les variations sur un thème de Purcell" de B.BRITTEN

Création musicale

2021-06-06 18:11:20 UTC

Quelles sont les différentes possibilités de la voix ?

Chant FATOU YO

bonasso974 — 2021-06-14 10:22:23 UTC

Projet musicale : chant traditionnel de Côté d Ivoire, FATOU YO
Possibilité d alterner les thèmes A et B, de les répéter, de les jouer en canon, ...

Instruments africains

bonasso974 — 2021-06-14 10:27:13 UTC

Les instruments d Afrique

FATOU YO

bonasso974 — 2021-06-14 10:31:52 UTC

FATOU YO , chanson traditionnelle de Côte d'Ivoire

Découverte d'un instrument : la kora

bonasso974 — 2021-11-27 20:57:35 UTC

https://la-musique-et-vous.com/kora/

Chanter et donner du volume

bonasso974 — 2021-11-27 21:02:21 UTC

https://www.lumni.fr/video/chant-donner-du-volume

Réalisation d'une fresque avec la collaboration de l'artiste ENKAGE ( 2022, E.E. Plan de Clavel, Salon de Provence)

bonasso974 — 2022-09-30 16:02:55 UTC

Rencontrer:
- Echanger avec un artiste

Pratiquer
- Utiliser des techniques d'expression artistique adaptées à une production ( technique aérosol).
- S'intégrer dans un processus collectif.

Projet : Fresque collaborative avec l'artiste ENKAGE ( Projet artistique autour du Street Art)

bonasso974 — 2022-09-30 16:04:57 UTC

Objectifs:
-Découvrir et expérimenter une pratique artistique particulière , la technique aérosol à travers la collaboration avec le Street artiste ENKAGE.
-Travailler ensemble à la réalisation d'une œuvre collective (fresque) : échange et partage de pratique entre les élèves et l'artiste, s'exprimer, analyser sa pratique.
- Développer le parcours d'éducation artistique et culturelle de l'élève à travers l'expérimentation d'une pratique artistique et la rencontre d'un artiste du mouvement Street Art.
- Mobiliser ses savoirs et ses connaissances (Street Art... Banksy, Keith Haring...) au service de la compréhension d'une oeuvre.

Découverte de quelques oeuvres de Vincent Van Gogh et de sa vie ( post-impressionnisme) : Visite / découverte du monastère de Saint Paul de Mausole à Saint Remy de Provence ( Juin 2022).

bonasso974 — 2022-09-30 16:49:51 UTC

Niveau concerné : primaire ( CM)
Partenaires: Office du tourisme ( Saint Remy de Provence ; guide culturel du musée)

Objectifs:

Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté.
Exprimer un ressenti et un avis devant une œuvre, étayés à l'aide d'une première analyse.
Découvrir la vie de l'artiste post-impressionniste Vincent Van Gogh.

Visite du musée d'art, le musée Estrine autour de l'Art Contemporain (20ème et 21ème Siècle) à Saint-Remy de Provence ( juin 2022) ( classe CM2, E.E. Plan de Clavel , Salon de Provence)

bonasso974 — 2022-09-30 16:56:03 UTC

Objectifs:
- Utiliser des techniques d'expression artistique adaptées à une production.
- Mobiliser ses connaissances acquises sur l'impressionnisme (découverte des œuvres et productions artistiques du musée) afin de réaliser une œuvre à la manière de Vincent Van Gogh. (nature morte).
- Découvrir un vocabulaire approprié à l'art pictural (techniques et matériaux utilisés, description de l'œuvre, ressentis...)
-

Composition de la chanson "Monsieur" / Réalisation du clip

bonasso974 — 2022-09-30 17:22:16 UTC

Séquence : Timbres et modes de Jeu (cycle 3)

bonasso974 — 2022-09-30 19:39:37 UTC

Œuvre de référence: The Young Person's guide to the orchestra opus 34 de Benjamin Britten

Percussions corporelles (production)

2022-09-30 19:51:04 UTC

Percussions corporelles

2022-09-30 20:00:36 UTC

Pratiquer les percussions corporelles en classe, "Toumback" de Stéphane Grosjean

Projet Chorale avec la chorale des élèves de cycle 3 (Ecole de la Confiance/ Académie de la Réunion) et la Schola de la primatiale de Lyon

2022-09-30 20:37:10 UTC

Partenariat entre le chœur d'enfants de la cathédrale de Lyon avec une classe de cycle 3 de l'académie de la Réunion ( apprentissage de chants en commun/ découverte des instruments du Maloya)

Projet "Orchestre à l'école"

2022-09-30 20:55:36 UTC

Projet Laïcité

2022-09-30 21:03:04 UTC

Participation Projet Laïcité ( Collège René Seyssaud de Saint-Chamas)

La cigale et la fourmi de Jean de La Fontaine

2022-09-30 21:20:06 UTC

Interprétation du poème " La cigale et la fourmi " ( accompagnement guitare + piano)
Les poésies de notre enfance de Grégoire (2015)

Composition "Monsieur" et réalisation du clip

2023-02-05 11:08:13 UTC

Projet chansons françaises

bonasso974 — 2026-06-25 15:48:39 UTC

Groupe musicale: JAISE