https://padlet.com/sltsemanuella/98fpr3e611zeugoe en-us 2020-10-06 00:28:38 UTC 2026-03-16 00:42:01 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/sltsemanuella/98fpr3e611zeugoe/wish/1322810610 Tipo de avaliação que classifica e seleciona, que espera apenas bons resultados quantitativos o que compactua com o tipo de sociedade que temos - capitalista - formar mão de obra alienada. ]]> 2021-03-17 21:15:12 UTC https://padlet.com/sltsemanuella/98fpr3e611zeugoe/wish/1322810610 https://padlet.com/sltsemanuella/98fpr3e611zeugoe/wish/1322811139 Raianny

Podemos pensar na exclusão que a escola pode realizar caso afaste os estudantes da cultura, do conhecimento escolar e
da própria escola, pela indução da evasão por meio de reprovação, como já foi
abordado no texto e nas discussões de hoje.

]]> 2021-03-17 21:15:24 UTC https://padlet.com/sltsemanuella/98fpr3e611zeugoe/wish/1322811139 https://padlet.com/sltsemanuella/98fpr3e611zeugoe/wish/1322811665 Marcelo 

Podemos pensar na discussão sobre como práticas avaliativas classificatórias que levam a exclusão desse aluno/a do processo educativo. ]]> 2021-03-17 21:15:36 UTC https://padlet.com/sltsemanuella/98fpr3e611zeugoe/wish/1322811665 https://padlet.com/sltsemanuella/98fpr3e611zeugoe/wish/1322811758 Mikaely

Essa prática condiz com o que se espera da educação escolar - apenas notas, resultados - sem acompanhar o real desenvolvimento do aluno. ]]> 2021-03-17 21:15:39 UTC https://padlet.com/sltsemanuella/98fpr3e611zeugoe/wish/1322811758 https://padlet.com/sltsemanuella/98fpr3e611zeugoe/wish/1322811787 Cláudia 
Em contramão desse tipo de prática avaliativa que mede apenas resultados, podemos pensar na avaliação formativa com a utilização de diferentes formas de registro da aprendizagem dos estudantes; dando uma forte concepção de que se avalia, especialmente, para dar continuidade à aprendizagem dos estudantes e crianças e não para medir ou dar notas.

]]> 2021-03-17 21:15:39 UTC https://padlet.com/sltsemanuella/98fpr3e611zeugoe/wish/1322811787 https://padlet.com/sltsemanuella/98fpr3e611zeugoe/wish/1322812640 Mara Silva

 Isso demonstra uma determinada prática de
avaliação que pode não estar sendo coerente com os princípios da inclusão, do
processo, do diálogo. Como provocar atividades desafiadoras e que promova o acompanhamento do aluno visando a sua mudança, evolução? Ou seja, pensar para o futuro?


]]> 2021-03-17 21:16:01 UTC https://padlet.com/sltsemanuella/98fpr3e611zeugoe/wish/1322812640 https://padlet.com/sltsemanuella/98fpr3e611zeugoe/wish/1322814489 Um aspecto que diz respeito ao papel esperado dos estudantes na escola é o desenvolvimento de sua autonomia e auto-direção. No caso da figura, a avaliação pode ser usada para gerar a subordinação do estudante e não para valorizar seu papel como sujeito de direitos com capacidade para decidir.

]]> 2021-03-17 21:16:47 UTC https://padlet.com/sltsemanuella/98fpr3e611zeugoe/wish/1322814489 sltsemanuella https://padlet.com/sltsemanuella/98fpr3e611zeugoe/wish/1323000211 Acredito que essa prática está relacionada com uma concepção de avaliação classificatória, poderíamos pensar no tipo de avaliação somativa, que pretende mensurar apenas o garu de aprendizagem onde o erro não é permitido. ]]> 2021-03-17 22:44:12 UTC https://padlet.com/sltsemanuella/98fpr3e611zeugoe/wish/1323000211 sltsemanuella https://padlet.com/sltsemanuella/98fpr3e611zeugoe/wish/1464020057 2021-04-27 12:44:43 UTC https://padlet.com/sltsemanuella/98fpr3e611zeugoe/wish/1464020057