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      <title>Plano de Ação 2025 - CE São Bartolomeu by FABIANA GONZALES ASSOLARI</title>
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      <description>1º Semestre</description>
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         <author>fabianaassolari</author>
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         <description><![CDATA[<p>- Realizar acompanhamento sistemático da frequência dos alunos por meio da plataforma Power BI, LRCO e visitas diárias às salas de aula.</p><p> </p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>-  Efetuar acompanhamento em tempo real das frequências registradas em sala de aula pelo aluno monitor.</p><p> </p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>- Informar diariamente aos pais, por meio de grupo de comunicação no Whatsapp, os nomes dos alunos que registraram falta.</p><p> </p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>- Notificar aos pais, por meio de comunicação telefônica o não comparecimento de seus filhos às aulas.</p><p><br></p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p> - Implementar medidas de orientação aos pais e alunos sobre a importância da frequência escolar regular e as consequências das faltas injustificadas.</p><p> </p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>- Premiar as turmas com melhor desempenho em frequência escolar.</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>- Utilizar plataformas digitais como Redação Paraná, Quizziz, Leia Paraná, Matific, Khan Academy, Inglês Paraná e Pensamento Computacional para complementar o ensino e a aprendizagem.</p><p> </p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p> - Direcionar o uso das metodologias ativas como recurso para engajamento no processo de ensino aprendizagem. </p><p> - Incentivar o uso das aulas do LRCO</p><p> </p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>- Incentivar o engajamento na Prova Paraná, a fim de promover o diagnóstico da aprendizagem e melhor atuação diante das defasagens.</p><p><br></p>]]></description>
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         <author>fabianaassolari</author>
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         <description><![CDATA[<p>*Inclusão e Flexibilização curricular</p><p> Considerando os estudantes com dificuldade de aprendizagem, alunos atendidos pelo SAREH , estudantes amparados pela Lei 6202/75, oferta de atividades adaptadas e flexibilizadas, no intuito de atender cada aluno na sua individualidade.</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p> - Realizar a retomada de conteúdos e nivelamento da aprendizagem.</p><p> - Retomar os descritores de menor acerto para que os estudantes avancem no conhecimento</p><p> - Trabalhar as habilidades dos níveis de proficiência do SAEB</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p> *Conselho de Classe dinâmico com participação ativas de todos os envolvidos no processo.</p><p> Pré conselho com alunos e professores através de formulários elaborados pela equipe pedagógica. Conselho de classe dinâmico com o objetivos de discutir defasagens e aprendizagens, Pós Conselho com aluno, responsáveis e professores.</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>*Processo de avaliação e Recuperação de estudos. </p><p> Organização de um processo de avaliação e recuperação de estudos com o objetivo de acompanhar o desempenho dos estudantes e subsidiar as defasagens da aprendizagem, considerando, também, o uso das plataformas educacionais, em articulação com a Proposta Pedagógica Curricular.</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p> *Aluno monitor. </p><p> Utilizar os alunos monitores como estratégia de acompanhamento no contra-turno. </p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p> *Utilização das Plataformas educacionais </p><p> Utilização das seguintes plataformas:</p><p> Inglês Paraná</p><p> Redação Paraná</p><p> Leia Paraná</p><p> Khan</p><p> Quizizz ( Desafio Paraná)</p><p> A utilização de todas essas plataformas, no intuito de aprimorar e melhorar a aprendizagem dos alunos.</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>*Acompanhamento individual e geral dos alunos através do BI e LRCO Acompanhamento dessas plataformas por parte da equipe pedagógica, buscando eventuais dificuldades e pontos de atenção, tendo um trabalho em conjunto com os professores buscando um desempenho satisfatório de todos os discentes.</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p> *Parcerias com entidades para Monitoria em contraturno. </p><p> Parcerias com Universidades realizando monitoria com o intuito de aprimorar o conhecimento e sanar as dificuldades.</p><p>  </p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p> *Contextualização e Interdisciplinaridades.</p><p> Incentivos e estudos de novas possibilidades metodológicas em que todas as disciplinas desenvolvam momentos de contextualização e interdisciplinaridade.</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p> *Articulação/Comunicação e engajamento das famílias.</p><p>Reuniões trimetrais, comunicação assertiva diária e atividades práticas e culturais, com o objetivo de engajar os familiares no cotidiano escolar.</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>*Parcerias e visitas:</p><p> Proporcionar aos alunos visitas técnicas em vários lugares como instituições de ensino superior com o intuito de aprimorar o conhecimento e mostrar novas possibilidades fora do ambiente escolar.</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>*Formação Continuada em serviço. Ações de organização, como divulgação e acompanhamento das formações disponíveis como: estudo e planejamento, grupo de estudos: formadores em ação, webnars no canal do professor, entre outros.</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>- Incentivar o uso das plataformas educacionais para diagnóstico e desenvolvimento de atividades que trabalhem os níveis de aprendizagem em defasagem do SAEB.</p><p> </p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p> - Construir e acompanhar o desenvolvimento do calendário de avaliações internas e externas. </p><p><br></p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p> - Conscientizar a comunidade escolar sobre a importância das avaliações para a instituição escolar. Envolver todos os integrantes da escola nos trabalhos de orientação e motivação. </p><p>  </p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>- Orientação dos professores sobre temas importantes das provas externas, bem como trabalho com os descritores de maior dificuldade.</p><p><br></p>]]></description>
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         <author>fabianaassolari</author>
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         <description><![CDATA[<p><br></p><p>  - Fixar na sala dos professores o cartaz das habilidades a serem trabalhadas em cada disciplina para que os alunos avancem nos níveis.</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>*Diagnóstico Individualizado</p><p> Avaliações diagnósticas: Aplicar testes ou atividades que ajudem a identificar lacunas no aprendizado de cada aluno. Isso permite entender onde estão as dificuldades e direcionar o planejamento pedagógico.</p><p>  </p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>*Observações contínuas: Além das avaliações formais, acompanhar o desempenho em atividades cotidianas para identificar dificuldades de maneira mais dinâmica.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-25 10:09:08 UTC</pubDate>
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         <author>fabianaassolari</author>
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         <description><![CDATA[<p>- Realizar acompanhamento de Hora atividade e Observação de sala de aula com foco nos dos nos descritores de menor acerto.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-25 10:09:08 UTC</pubDate>
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         <author>fabianaassolari</author>
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         <description><![CDATA[<p> - Prestar assistência aos professores das disciplinas de Recomposição da Aprendizagens.</p><p> </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-25 10:09:08 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>*Revisão e Reforço de Conteúdos</p><p> Revisão sistemática: Repassar os conteúdos essenciais e essenciais de forma dinâmica e atrativa para ajudar os alunos a internalizar novamente os conceitos perdidos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-25 10:09:08 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p> *Uso de recursos multimodais: </p><p> Utilizar vídeos, jogos, textos interativos, atividades práticas, etc., para engajar os alunos e facilitar a compreensão de temas já abordados, mas que precisam de mais tempo ou formas diferentes de abordagem.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-25 10:09:08 UTC</pubDate>
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         <author>fabianaassolari</author>
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         <description><![CDATA[<p>-Acompanhar a execução das atividades pelo material específico da disciplina e RCO.                                                    </p><p>- Incentivar a utilização de metodologias ativas e plataformas educacionais.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-25 10:09:08 UTC</pubDate>
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         <author>fabianaassolari</author>
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         <description><![CDATA[<p>*Motivação e engajamento: Trabalhar com formas de estímulo positivo, celebrações de conquistas e reconhecimento de esforços para melhorar a autoestima e a motivação dos alunos.</p><p>  </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-25 10:09:08 UTC</pubDate>
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