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      <title>Il lavoratoio di Alan e federico  by Federico Colombo</title>
      <link>https://padlet.com/federicolombo/987348kk0hgg</link>
      <description>Padlet realizzato secondo le indicazioni del bambino al fine di documentare il progetto di esperienze scientifiche svolte. Esso ricalca il suo schema di pensiero ed è utile al fine di facilitare la ripresa dei concetti e dei processi attivati.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-02-14 09:44:32 UTC</pubDate>
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         <title>Cosa abbiamo fatto </title>
         <author>federicolombo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Abbiam guardato al microscopio le zampe di farfalle, api e libellule. Abbiamo cercato di capire come il polline si appiccica. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-14 10:11:27 UTC</pubDate>
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         <title>Ala di libellula</title>
         <author>federicolombo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Polline si attacca con aghetti</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-21 09:47:18 UTC</pubDate>
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         <title>Zampa ape</title>
         <author>federicolombo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Con delle gomme che appiccicano il polline</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-21 09:49:07 UTC</pubDate>
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         <title>Zampa di farfalla</title>
         <author>federicolombo</author>
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         <description><![CDATA[<div>con artigli più della libellula</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-21 09:50:10 UTC</pubDate>
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         <title>Conclusioni</title>
         <author>federicolombo</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'ape raccoglie più polline rispetto alla farfalla e alla libellula. Ecco perchè l'ape è tanto preziosa e importante</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-21 09:51:08 UTC</pubDate>
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         <title>Cosa abbiamo fatto</title>
         <author>federicolombo</author>
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         <description><![CDATA[<div>abiamo visto 2 folie microscopio: 1era gialla e una verde</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-21 09:56:26 UTC</pubDate>
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         <title>Foglia marrone</title>
         <author>federicolombo</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-03-05 10:33:23 UTC</pubDate>
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         <title>Foglia verde</title>
         <author>federicolombo</author>
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         <title>Foglia marrone</title>
         <author>federicolombo</author>
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      <item>
         <title>Conclusioni</title>
         <author>federicolombo</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-03-05 10:36:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>federicolombo</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Il polline<br>- Le foglie<br>- Gli strati del suolo<br>- La permeabilità del terreno<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-23 16:46:14 UTC</pubDate>
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         <title>Descrizione</title>
         <author>federicolombo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Il presente prodotto tecnologico vuole venire incontro alle esigenze di A. Durante le esperienze il bambino è stato invitato a selezionare e scattare fotografie e video che lo aiutassero a ricordare e documentare le esperienze. Al termine del percorso tale materiale è stato raccolto e il bambino è stato invitato a realizzare il seguente padlet, organizzando la suddivisione in colonne e pensando a come presentare al meglio il suo vissuto e il contenuto acquisito. Si è deciso infine di lasciare la possibilità di valutare e commentare gli elementi. Il bambino potrà quindi mostrarlo ad amici, famigliari e compagni di scuola richiedendo loro un giudizio sui diversi elementi. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-23 16:54:01 UTC</pubDate>
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         <title>Obiettivi</title>
         <author>federicolombo</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Facilitare un processo metacognitivo sul proprio operato<br>- Imparare a produrre un materiale di accompagnamento che faciliti la ripresa delle esperienze<br>- Creare un supporto di facilitazione alla comunicazione<br>- Lavorare sugli organizzatori spazio/temporali <br>- Fornire uno schema rigido applicabile per facilitare la ricostruzione e la memorizzazione di determinate esperienze </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-23 17:03:05 UTC</pubDate>
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         <title>Cosa sviluppo?</title>
         <author>federicolombo</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Autodeterminazione e autoefficacia<br>- Supporto alla comunicazione<br>- Schema visivo e testuale<br>- Relazione con i pari<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-24 08:35:17 UTC</pubDate>
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         <title>Cosa abbiamo fatto</title>
         <author>federicolombo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Abbiamo inserito due tipi di terreno (prato e orto) in due bottiglie che abbiamo poi riempito con dell'acqua. Dopo un paio d'ore l'acqua ha separato i terreni in due diversi strati. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-24 08:40:25 UTC</pubDate>
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         <title>Cosa abbiamo fatto</title>
         <author>federicolombo</author>
         <link>https://padlet.com/federicolombo/987348kk0hgg/wish/472215199</link>
         <description><![CDATA[<div>Abbiamo provato a far passare l'acqua in 4 diversi tipi di terreno, scoprendo quali la trattengono, e quali invece la fanno passare. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-24 08:40:31 UTC</pubDate>
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