"I tangrAMICI" - Un' avventura tangram by Ellen Pfluger

Per stimolare l'interesse e la curiosità degli alunni, ho presentato il progetto inclusivo attraverso il mio avatar, prodotto con l'applicazione Vidnoz. Successivamente ho creato un'atmosfera coinvolgente raccogliendo i bambini in cerchio ed ho spalmato una crema profumata sulle loro mani, come rituale per fissare in memoria le sensazioni di quel momento, poi ho raccontato loro la leggenda del tangram.

ellen2025tfa — 2025-04-15 15:27:57 UTC

Lo strumento didattico dello storytelling consente di lavorare sulla comprensione del testo passando prima attraverso l’ascolto. In questo modo gli alunni trattengono in memoria l'informazione; solo in un secondo momento si inseriscono le immagini, a completamento del processo di comprensione.

Per familiarizzare con lo strumento e promuovere abilità di problem solving, ho proposto una sfida tangram con l'applicazione Genially

ellen2025tfa — 2025-04-15 15:48:50 UTC

I bambini, singolarmente, hanno potuto ricreare alla LIM alcune copie delle figure tangram proposte, la sfida era riprodurle identiche e nel minor tempo possibile.

Successivamente ho stimolato un'attività di brainstorming sul tangram e sulle regole di utilizzo, attraverso l'applicazione Word Wall .

ellen2025tfa — 2025-04-15 16:12:28 UTC

Per riportare alla memoria il primo incontro, ho riproposto la leggenda del tangram tramite un libro digitale realizzato con Book Creator, accompagnando la mia voce con alcune illustrazioni che avevo preparato.

ellen2025tfa — 2025-04-15 16:15:01 UTC

Per introdurre l'attività cooperativa, ho creato con Vidnoz, l'avatar del monaco cinese incontrato durante la lettura della leggenda del tangram.

ellen2025tfa — 2025-04-15 16:17:40 UTC

Per calare le conoscenze dei bambini in un contesto reale e mettere in pratica ciò che hanno appreso finora, ho consegnato ad ogni gruppo un set completo di materiali (cartoncino con sagoma del tangram, colori, forbici e colla) e assegnato all'interno di ogni gruppo i rispettivi ruoli: custode dei colori, custode delle forme, custode delle parole.

ellen2025tfa — 2025-04-15 16:23:12 UTC

L’attività prevede la realizzazione di un manufatto per ogni gruppo e attraverso la condivisione di tutto il materiale fornito, si arriva alla creazione dei sette elementi che compongono la tavoletta tangram, successivamente i bambini si esercitano con lo strumento scoprendone le diverse potenzialità.

Ho accolto i bambini in circle time e ho letto loro l’albo illustrato intitolato “Io e il mio gatto” (edito da Lemniscaat, 2016). Il protagonista della storia è un bambino che, grazie alla sua creatività, crea un gatto utilizzando i pezzi del tangram. Le illustrazioni del libro, interamente realizzate con questa tecnica, hanno offerto ai bambini uno spunto visivo stimolante e hanno svolto un ruolo fondamentale nel motivarli all’attività successiva.

ellen2025tfa — 2025-04-15 16:56:09 UTC

Nell’albo illustrato la collaborazione di parola e immagine aiuta a scoprire e riscoprire gli infiniti modi in cui la figura e il racconto possono ritrovarsi e camminare insieme.

Per stimolare la creatività e incoraggiare l'immaginazione, ho proposto ai bambini di proseguire l'avventura del gatto, incontrando nuovi amici lungo il percorso.

ellen2025tfa — 2025-04-15 16:58:41 UTC

Ogni gruppo ha scelto la scheda di un personaggio animale da ricreare con i pezzi del tangram. Al termine dell'attività, unendo tutti i manufatti realizzati, è stata creata un'unica grande avventura, sotto forma di albo illustrato con brevi didascalie.

Per rafforzare le competenze comunicative, abbiamo condiviso la lettura delle avventure tangram di ciascun gruppo e rilegato le pagine dell'albo illustrato.

ellen2025tfa — 2025-04-15 17:04:45 UTC

Successivamente, abbiamo assemblato in classe il video dei manufatti realizzati e presentati attraverso gli avatar parlanti dei bambini, creati con l'intelligenza artificiale dell'applicazione Vidnoz.

ellen2025tfa — 2025-04-15 17:16:28 UTC

Per salutarci, abbiamo realizzato insieme un Word Art del gatto protagonista dell'avventura, con le parole legate al progetto, creando così un momento di condivisione dell'esperienza vissuta e per un feedback tra pari.

ellen2025tfa — 2025-04-15 17:19:03 UTC

Inoltre ho testato le conoscenze apprese sulle forme geometriche attraverso una scheda trasformata in digitale con l'applicazione Topworksheets.

ellen2025tfa — 2025-04-17 13:22:56 UTC

L'attività svolta alla LIM prevede il riconoscimento delle forme geometriche proposte, scrivendo il nome corretto nell'apposito spazio. Ogni gruppo appena formato ha partecipato alla prova, tentando di riconoscere il maggior numero di figure. Solo al termine dell'attività ciascun gruppo ha potuto verificare il numero di risposte corrette.