El pasado 20 de mayo del 2020 la agencia de prensa internacional EFE, publicada por el periódico El Tiempo, ha redactado una nota titulada: “La pandemia causará el primer retroceso en desarrollo desde 1990”. En ésta se encuentra que, según un informe del PNUD, el Índice de Desarrollo Humano (IDH) a nivel mundial sufriría un significativo retroceso por los efectos directos e indirectos de la pandemia global Covid-19. De forma indirecta, la pandemia podría reducir la esperanza de vida, aumentar la mortalidad infantil, entre otros, asociados a los problemas de salud preexistentes o a la precariedad de sistemas de salud. Además, la pandemia afectara el acceso a la educación, pues se estima que “un 60 % de los niños de primaria no está recibiendo educación ahora mismo”. La economía también se ha estancado, pues se ha detenido la producción y consumo de bienes y servicios masivos, esto significa la quiebra de muchas empresas, lo que implica despidos y desempleo masivo. En suma, por la pandemia, nos encontramos en una “crisis multisistémica” que nos afecta de múltiples formas, alterando significativamente la forma de vida humana.

En ese contexto de “crisis multisistémica” el desarrollo urbano e industrial se ve afectado de acuerdo a las desigualdades existentes creadas por ese tipo de desarrollo. Por ejemplo, las personas con posibilidad de salir de las ciudades y que pueden evitar las aglomeraciones, son personas con ingresos medios y superiores, pero la gran mayoría de personas con ingresos bajos deben continuar exponiéndose a contagiarse con el covid-19 al usar el transporte masivo para desplazarse a sus trabajos. De otra parte, la educación, como factor de desarrollo, no podrá cumplir su función social de mejorar la posición de personas pobres dentro de la estructura socioeconómica, pues las instituciones educativas están cerradas y muchas no cuentan con adecuados servicios de educación virtual o sus alumnos no pueden acceder a tales servicios. Esto ha puesto un freno a las fuerzas sociales y económicas urbanas e industriales.

Por el contrario, las condiciones alrededor de la pandemia han permitido cierto desarrollo de la agricultura y del sector servicios. La agricultura es una actividad que no implica aglomeraciones ni traslados de personal en transporte masivo, por lo que no se han detenido durante la pandemia, además, los alimentos son los únicos bienes vitales e insustituibles durante una crisis como la presente. El sector servicios también se ha visto fortalecido, es más, ha acelerado se desarrollo tecnológico debido a las necesidades presentes de comunicación sin contacto directo, así las cosas, iniciativas como el teletrabajo, la telemedicina, entre otros, ahora se han vuelto primordiales.  

De acuerdo a lo anterior, y según ciertas teorías y modelos de desarrollo, el contexto determina y es determinado por el desarrollo. Para el contexto de pandemia actual, la población está en riesgo, lo que ha determinado el retroceso de la educación, la salud, la industria y la urbanización; pero ha abierto otras posibilidades, para que la tecnología en agricultura y el sector servicios siga desarrollando los campos de la alimentación y la virtualidad. 

Respuesta a las preguntas:

1.       Contexto de la noticia: “crisis multisistémica”

2.       Momento histórico: La pandemia global covid-19

3.       Relación de la situación expuesta con la noción de desarrollo: una afectación en las dinámicas de vida cotidiana urbana e industrial afecta el modelo de desarrollo urbano-industrial

4.       Condiciones del modelo de desarrollo: la aglomeración en ciudades y empresas, y el acceso y consumo de bienes y servicios que no son vitales o virtuales

5.       Relación noticia con modelo actual de desarrollo: la noticia narra la preocupación de una organización internacional sobre la posibilidad de retroceder el desarrollo humano debido a la pandemia global

6.       Actores y papel: PNUD en su papel de organización internacional encargada de incentivar el desarrollo, reduciendo la pobreza.

El aporte de la sociología a esta discusión evidencia otras dimensiones o efectos de la desigualdad no incluidas en la desigualdad económica. Así, la sociología agrega al debate sobre desigualdad, la noción de interseccionalidad. España ha sido pionera en políticas de Igualdad (Forest, Platero, 2008) y por lo tanto la igualdad de género ha tenido un enfoque unitario ante otros factores de desigualdad. El género ha sido la desigualdad históricamente más institucionalizada y ha sido fundamental como referente marco para comparar otras desigualdades (Lombardo, Bustelo, 2010). En los primeros años de despliegue de las políticas de igualdad no había espacio para las mujeres inmigradas puesto que no se contemplaba la diversidad. La categoría “mujer” era el sujeto que orientaba las intervenciones desde todos los ámbitos: trabajo, salud, orientación sexual, etc. 

En Colombia y América Latina el color de piel también sigue siendo un factor clave en la posibilidad de éxito y movilidad social, las mujeres han alcanzado el mismo nivel educativo de los hombres, pero no son remuneradas de la misma forma, dedican una doble jornada de trabajo teniendo también que asumir laborares domésticas en casa no remuneradas.

En el actual modelo de desarrollo la desigualdad mata (como se titula el libro del famoso sociólogo europeo Göran Therborn que estuvo en Los Andes hace dos años), impide que el crecimiento sea equitativo solo unos pocos los acaparan. La desigualdad puede tener efectos negativos para los más privilegiados, entre ellos violencia, miedo a usar el espacio público, altísimos costos en seguridad y daños a su integridad. La desigualdad es un problema que va más allá de la pobreza y nos afecta a todos, es necesario comenzar a actuar diseñando alternativas o estrategias que puedan contribuir a combatir este problema social. En Colombia, se puede invertir en desarrollo y cooperación, creación de sistemas fiscales justos, reducción de brechas salariales, mejor distribución de los recursos, mejora de los escenarios redistributivos, sistema de salud eficiente y sostenible, garantizar una educación de calidad, ofrecer seguridad alimentaria y nutrición óptima a la población, construir viviendas y entornos dignos para todos, mejorar las condiciones generales de acceso al trabajo decente y combatir la corrupción.        

Respuesta a las preguntas:
1. Contexto de la noticia: La desigualdad
2. Momento Histórico: Acontecimientos históricos hasta nuestros tiempos 
3. Relación de la situación expuesta con la noción de desarrollo: La desigualdad es uno de los factores más importantes que afectan la noción del desarrollo
4. Condiciones del modelo de desarrollo: La desigualdad debe convertirse en equidad en todos los aspectos evidenciados en la noticia.
5. Relación de la noticia con el modelo actual de desarrollo: La noticia narra la problemática de la desigualdad en todos sus aspectos y los efectos negativos con relación al desarrollo
6. Autores y Papel: María José Álvarez Rivadulla Coordinadora de la Maestría en Sociología
 Facultad de Ciencias Sociales.