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      <title>EXPLORANDO LOS ANIMALES Y LA NATURALEZA by Alejandro Valera Fontalvo</title>
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      <description>Intención pedagógica del día: Aprender sobre diferentes animales y su hábitat, explorar los conceptos de plantas y flores, y fomentar la curiosidad por la naturaleza a través de observaciones, experimentos y excursiones al aire libre.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-06-02 22:09:12 UTC</pubDate>
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         <title>Presentado por: </title>
         <author>fontalvoalejandrovalera</author>
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         <description><![CDATA[<div>Willian Puentes Morales, Alejandro Valera Fontalvo, Andrea&nbsp; Vanessa Velásquez</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-02 22:22:03 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos de la actividad:</title>
         <author>fontalvoalejandrovalera</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Aprender sobre diferentes animales y su hábitat.</li><li>Explorar los conceptos de plantas y flores.</li><li>Fomentar la curiosidad por la naturaleza a través de observaciones, experimentos y excursiones al aire libre.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-02 22:28:35 UTC</pubDate>
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         <title>Experiencia de Aprendizaje; Explorando los animales y la naturaleza</title>
         <author>fontalvoalejandrovalera</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Inicio:</strong> Duración: 10 minutos</div><div>Descripción: Comenzar la clase captando la atención de los niños y motivándolos para aprender sobre los animales y la naturaleza.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-02 22:32:34 UTC</pubDate>
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         <title>Explorando los animales y la naturaleza</title>
         <author>fontalvoalejandrovalera</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Desarrollo:</strong> Los estudiantes participan en actividades prácticas y aplicativas que les permiten explorar y aplicar los conocimientos adquiridos. Estas actividades pueden ser individuales, en parejas o grupales, y pueden incluir investigaciones, experimentos, proyectos, debates, resolución de problemas o juegos didácticos.</div><div>Recursos: Materiales específicos para cada actividad, hojas de trabajo, herramientas de experimentación, recursos digitales, juegos didácticos, entre otros.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-02 22:34:24 UTC</pubDate>
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         <title>Explorando los animales y la naturaleza</title>
         <author>fontalvoalejandrovalera</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Cierre: </strong>Realizar actividades prácticas y creativas que permitan a los estudiantes aplicar los conocimientos adquiridos. Esto puede incluir la resolución de problemas, la elaboración de proyectos, el trabajo en equipo, la investigación, la presentación de hallazgos, entre otros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-02 22:36:26 UTC</pubDate>
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         <title>	Análisis de la experiencia de evaluación</title>
         <author>fontalvoalejandrovalera</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Durante la experiencia de evaluación de la competencia en Conocimiento y cuidado del entorno en relación a la experiencia de aprendizaje sobre los animales y la naturaleza en grado preescolar, se decidió utilizar el instrumento de evaluación de escala de rango para recopilar datos sobre los diferentes aspectos a evaluar. La elección de esta herramienta se basó en su pertinencia para medir el nivel de conocimiento y habilidades de los niños en relación al tema.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-02 22:39:49 UTC</pubDate>
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         <title>Experiencia de Evaluación</title>
         <author>fontalvoalejandrovalera</author>
         <link>https://padlet.com/fontalvoalejandrovalera/97pk0vrtm524nmar/wish/2613285185</link>
         <description><![CDATA[<div>2. Para implementar la escala de rango, se diseñó un cuestionario con una serie de afirmaciones relacionadas con los conocimientos, habilidades y actitudes esperadas en cada aspecto evaluado. Por ejemplo, se incluyeron afirmaciones como "Identifica y nombra diferentes tipos de animales" o "Comprende el ciclo de vida de las plantas y su importancia".</div><div>&nbsp;</div><div>En el cuestionario, se presentaron estas afirmaciones en forma de enunciados y se proporcionó una escala numérica con tres opciones: "1 - No lo logra", "2 - Lo logra parcialmente" y "3 - Lo logra completamente". Los evaluadores marcaron la opción que consideraron más adecuada para cada niño en base a sus observaciones, evidencia recopilada y registros durante la experiencia de aprendizaje.</div><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-02 22:41:54 UTC</pubDate>
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         <title>Experiencia de Evaluación</title>
         <author>fontalvoalejandrovalera</author>
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         <description><![CDATA[<div>3. La aplicación de la escala de rango se realizó de manera individual, para cada niño, con el objetivo de obtener una evaluación más precisa y personalizada. Los evaluadores tuvieron en cuenta el desempeño de los niños durante las actividades, su participación en las discusiones y su capacidad para expresar conocimientos y reflexiones sobre los animales y la naturaleza.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-02 22:44:00 UTC</pubDate>
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         <title>Experiencia de evaluación</title>
         <author>fontalvoalejandrovalera</author>
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         <description><![CDATA[<div>4. Una vez recopilados los datos de la escala de rango para cada niño, se procedió a analizar los resultados y a generar informes individuales. Estos informes destacaron los logros y áreas de mejora de cada niño en relación a los diferentes aspectos evaluados. Además, se brindó retroalimentación específica para cada afirmación evaluada, con el objetivo de ayudar a los niños a comprender sus fortalezas y áreas de desarrollo.</div><div>&nbsp;</div><div>La utilización de la escala de rango resultó pertinente y efectiva, ya que permitió obtener una visión global de los niveles de conocimiento y habilidades de los niños en relación a los animales y la naturaleza. Además, la escala proporcionó una estructura clara y fácil de entender tanto para los evaluadores como para los niños y sus familias.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-02 22:46:14 UTC</pubDate>
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