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      <title>Definición de redes sociales y redes sociales académicas y Políticas de seguridad digital. by Daniela Garcia Ordoñez</title>
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      <description>Herramientas digitales para la gestión del conocimiento </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-11-10 18:42:02 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-11-10 21:00:34 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Redes sociales (Whatsapp)</title>
         <author>danielagarcia0510personal</author>
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         <description><![CDATA[<p>WhatsApp es una herramienta de comunicación instantánea que permite enviar mensajes de texto, realizar llamadas de voz y video, y compartir archivos en tiempo real, ya sea de manera individual o en grupos. Además, garantiza la privacidad mediante encriptación de extremo a extremo y se puede usar en varios dispositivos, lo que facilita la comunicación segura y sin fronteras entre personas de cualquier parte del mundo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-10 18:55:36 UTC</pubDate>
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         <title>Redes sociales (Instagram)</title>
         <author>danielagarcia0510personal</author>
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         <description><![CDATA[<p>Instagram permite a los usuarios compartir fotos y videos en sus perfiles, facilitando que otros puedan ver, comentar y reaccionar a sus publicaciones. Con funciones como "Historias" y "Reels", ofrece contenido temporal y creativo, ideal para la expresión visual y el entretenimiento. Además, permite interacción social mediante el seguimiento de otros perfiles, mensajes directos, etiquetas y comentarios. La sección "Explorar" ayuda a descubrir contenido afín a los intereses de cada usuario, fomentando conexiones con personas y temas similares. Para marcas y negocios, Instagram es una herramienta eficaz para la promoción de productos y servicios mediante publicaciones patrocinadas y opciones de anuncios.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-10 20:06:43 UTC</pubDate>
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         <title>Redes sociales (Facebook)</title>
         <author>danielagarcia0510personal</author>
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         <description><![CDATA[<p>Facebook permite a los usuarios compartir texto, fotos, videos y enlaces en su perfil o en grupos, posibilitando la interacción mediante "Me gusta", comentarios y compartidos. A través de Facebook Messenger, los usuarios pueden enviar mensajes directos, hacer llamadas de voz y video, y compartir archivos en tiempo real. La plataforma también facilita la creación y participación en grupos de intereses comunes, fomentando comunidades en torno a temas específicos. Las empresas y figuras públicas pueden crear páginas para interactuar con su audiencia, mientras que el Marketplace permite la compra y venta de productos de manera local. Además, Facebook permite organizar eventos con invitados, detalles y gestión de asistencia; y mediante el feed y la sección de videos, los usuarios pueden explorar y descubrir contenido relevante. Facebook Ads ofrece herramientas de publicidad segmentada para que empresas y creadores lleguen a audiencias específicas, y también incluye juegos y aplicaciones de entretenimiento que permiten jugar y competir con amigos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-10 20:13:09 UTC</pubDate>
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         <title>Redes sociales (TikTok)</title>
         <author>danielagarcia0510personal</author>
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         <description><![CDATA[<p>TikTok permite a los usuarios grabar, editar y publicar videos de hasta 10 minutos, aunque la mayoría suelen ser de entre 15 y 60 segundos, con opciones para agregar música, efectos, filtros y transiciones, fomentando la expresión creativa. Los usuarios pueden seleccionar canciones, audios populares o grabar sus propios sonidos, lo que es esencial para la creación de tendencias y contenido viral. Además, facilita la interacción social permitiendo seguir a otros, dar "Me gusta", comentar, compartir videos y realizar duetos o reacciones. Su algoritmo de recomendación, basado en los intereses y comportamientos del usuario, muestra contenido relevante en la sección "Para ti". También promueve la participación en tendencias, desafíos y hashtags populares, impulsando contenido temático y comunitario. Por otro lado, TikTok ofrece herramientas de publicidad para empresas, permitiéndoles crear anuncios dirigidos a audiencias específicas y promocionar productos o servicios de manera visual y dinámica.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-10 20:17:02 UTC</pubDate>
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         <title>Red social educativa (Academia.edu)</title>
         <author>danielagarcia0510personal</author>
         <link>https://padlet.com/danielagarcia0510personal/97oqdz4f8ztw8ooq/wish/3209998876</link>
         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Academia.edu">Academia.edu</a> es una plataforma que permite a los usuarios subir y compartir investigaciones académicas, como artículos, libros, tesis y otros documentos, haciéndolos accesibles a la comunidad académica. Facilita la creación de perfiles donde los investigadores pueden conectar con colegas, compartir logros y colaborar en proyectos. Además, ofrece la posibilidad de explorar contenido académico en diversas disciplinas, mejorando el acceso a recursos educativos y científicos. Los miembros pueden seguir a otros académicos, recibir notificaciones sobre nuevas publicaciones y mantenerse actualizados en su campo de estudio. También proporciona herramientas para medir el impacto de las publicaciones, como el número de descargas y citas, ayudando a los investigadores a evaluar la recepción de su trabajo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-10 20:20:37 UTC</pubDate>
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         <title>Red social educativa (CiteULike) </title>
         <author>danielagarcia0510personal</author>
         <link>https://padlet.com/danielagarcia0510personal/97oqdz4f8ztw8ooq/wish/3210000875</link>
         <description><![CDATA[<p>CiteULike permitía a los usuarios gestionar y organizar referencias bibliográficas, guardando citas de artículos académicos y otros documentos en colecciones personalizadas para facilitar su acceso y referencia en el futuro. La plataforma ofrecía opciones de etiquetado y clasificación de las referencias con palabras clave, lo que facilitaba la búsqueda y organización de investigaciones. Además, los usuarios podían descubrir artículos recomendados por otros investigadores y acceder a enlaces directos de publicaciones académicas. Fomentaba la interacción social permitiendo seguir a otros investigadores y ver las referencias que compartían, promoviendo la colaboración y el intercambio de recursos. También ofrecía la posibilidad de exportar las referencias a gestores bibliográficos como EndNote, BibTeX y RefWorks, lo que facilitaba su integración en proyectos de investigación.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-10 20:24:26 UTC</pubDate>
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         <title>Riesgos de usar redes sociales</title>
         <author>danielagarcia0510personal</author>
         <link>https://padlet.com/danielagarcia0510personal/97oqdz4f8ztw8ooq/wish/3210008293</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Ciberacoso o bullying tecnológico :</strong> El bullying tecnológico, o ciberacoso, es una modalidad de acoso que se lleva a cabo mediante plataformas digitales como redes sociales, aplicaciones de mensajería, correos electrónicos, foros en línea, videojuegos y otros medios virtuales. A diferencia del bullying convencional, que ocurre en persona, el bullying tecnológico se desarrolla en el entorno digital, lo que puede hacer que sea más complicado identificarlo o gestionarlo.</p><p><br></p><p><strong>Perdida de información o Hackear la política de seguridad y privacidad: </strong>La <strong>pérdida de información</strong> o la <strong>violación de las políticas de seguridad y privacidad</strong> se refiere a situaciones en las que datos personales o confidenciales son accedidos, robados o modificados sin permiso, generalmente por delincuentes cibernéticos o personas con malas intenciones. Esto puede suceder cuando las medidas de seguridad de un sistema o plataforma son quebrantadas, ya sea por ataques informáticos, fallos de seguridad o errores humanos.</p><p><br></p><p>La <strong>pérdida de información</strong> se da cuando datos importantes, como contraseñas, información financiera, documentos personales o datos sensibles, se pierden debido a un ataque cibernético o una vulnerabilidad en la seguridad. Esta información puede ser destruida, alterada o extraviada, poniendo en riesgo la privacidad de los usuarios.</p><p><br></p><p><strong>Propagación de contenido desinformativo</strong>: La <strong>propagación de contenido desinformativo</strong> se refiere a la difusión de información falsa, incorrecta o engañosa a través de diversas plataformas, como redes sociales, sitios web, correos electrónicos o aplicaciones. Este tipo de contenido, aunque a menudo se presenta de manera convincente, tiene como objetivo confundir, manipular la opinión pública o crear pánico, y puede ser difundido intencionadamente o por error.</p><p><br></p><p>Los riesgos asociados con la propagación de desinformación incluyen la creación de creencias erróneas, la polarización de la sociedad, la manipulación política, el daño a la reputación de personas o empresas, y en algunos casos, la incitación a comportamientos peligrosos, como desobedecer medidas de salud pública o tomar decisiones incorrectas en situaciones críticas.</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-10 20:39:21 UTC</pubDate>
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         <title>Ley 1581 de 2012 - Protección de Datos Personales</title>
         <author>danielagarcia0510personal</author>
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         <description><![CDATA[<p>Esta ley en Colombia protege la información personal de las personas. Establece que las empresas deben ser claras sobre qué datos están recolectando, y los usuarios tienen el derecho de saberlo, aprobar su uso y, si lo desean, corregir o eliminar esos datos. Además, obliga a las empresas a tomar medidas de seguridad para evitar que otras personas accedan, pierdan o cambien esa información sin permiso. Es importante que los usuarios conozcan esta ley para asegurarse de que su información no sea mal utilizada.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-10 20:44:19 UTC</pubDate>
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         <title>Ley 1273 de 2009 - Delitos Informáticos</title>
         <author>danielagarcia0510personal</author>
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         <description><![CDATA[<p>Esta ley en Colombia castiga los delitos cometidos a través de Internet, como entrar sin permiso a sistemas informáticos, robar información o hacer fraudes en línea, hacerse pasar por otra persona en la web, o distribuir virus y programas dañinos. Las personas que hagan estas cosas pueden enfrentar castigos legales. Esta ley es muy importante porque ayuda a proteger a los usuarios de Internet en Colombia de riesgos como el hacking, el robo de identidad y otros peligros en línea, creando un ambiente más seguro para navegar en la web.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-10 20:49:29 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias para la elaboración de la actividad </title>
         <author>danielagarcia0510personal</author>
         <link>https://padlet.com/danielagarcia0510personal/97oqdz4f8ztw8ooq/wish/3210017557</link>
         <description><![CDATA[<p>Barrero, I. L., Carrascal, F. L. &amp; Cortés, W. (2022).&nbsp;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49258">Las Redes Sociales</a>. [Objeto_virtual_de_aprendizaje_OVA]. Repositorio Institucional UNAD. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49258%EF%BF%BC">https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49258<br></a></p><p>Rodríguez, P. Martín, S. y Blanco, J. C. (2018).&nbsp;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/119529?page=155">Familias enREDadas: los riesgos en Internet</a>. Ediciones Morata, S. L. (Páginas 155 a 164).&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/119529?page=155"><em>https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/119529?page=155</em></a></p><p><br/></p><p>Ching, Y., Amaya, F. O. &amp; Cortés, W. (2022).&nbsp;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49257">Búsqueda Avanzada de Información</a>. [Objeto_virtual_de_aprendizaje_OVA]. Repositorio Institucional UNAD. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49257">https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49257</a></p><p><br/></p><p>Cañon, G. Y., Sedano, J. J. &amp; Cortés, W. (2022).&nbsp;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49243">Gestión del Conocimiento y TIC</a>. [Objeto_virtual_de_aprendizaje_OVA]. Repositorio Institucional UNAD. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49243">https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49243</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-10 20:58:18 UTC</pubDate>
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