Buenas tardes queridas alumnas y alumnos de segundo ciclo B. Espero que se encuentren muy bien

.

Les presento esta obra que se llama  "Ballet de lijas" interpretada  por la orquesta sinfónica de Brandemburgo.

Observen con mucha atención los instrumentos, los solistas y al Director.

1_ ¿ Todos los instrumentos  son convencionales o hay algunos  que se usan para otros fines y en este caso fueron utilizados para hacer música? ¿ cuáles les parece que son?

2_ Esos instrumentos tan particulares ,¿ tocan siempre de la.misma manera o pueden oír si por momentos tocan más suave o más fuerte?

3_  Reconoces algunos de los instrumentos que aparecen en la orquesta? ¿ cuáles?

4- según sus palabras¿ cual será la función  del Director?

5_ Ahora buscamos en casa algún elemento to que se pueda frotar( dos hojas de diario o de carpeta, cartones, lijas, o lo que a vos te parezca) y nos convertimos nosotros en los solistas de la orquesta y tocamos junto con el video.

Espero escuchar sus propias versiones.

Nos seguimos   en casa y cuidándonos.

Hasta la próxima  actividad 

Seño Mariana  

Esta semana se conmemora el "Día del maestro" por lo cual aprendemos el Himno a Sarmiento.

Actividades:

1-Copiar en la carpeta o imprimir la letra y pegarla allí.

2- Cantar el Himno siguiendo el video

3- Aprender la letra para poder cantarla sin necesidad de leerla.

https://www.youtube.com/watch?v=4oqn8h1XXno
Himno a Sarmiento

Fue la lucha, tu vida y tu elemento
La fatiga, tu descanso y calma
La niñez, tu ilusión y tu contento
La que al darle el saber, le diste el alma

Fue la lucha, tu vida y tu elemento
La fatiga, tu descanso y calma
La niñez, tu ilusión y tu contento
La que al darle el saber, le diste el alma

Con la luz de tu ingenio iluminaste
La razón en la noche de ignorancia
Por ver grande a tu patria, tú luchaste
Con la espada, con la pluma y la palabra

En su pecho, la niñez de amor un templo
Te ha levantado y en él sigues viviendo
Y al latir, su corazón va repitiendo
Honor y gratitud al gran Sarmiento

Honor y gratitud, y gratitud

Gloria y loor,honra sin par

para el grande entre los grandes

padre del aula Sarmiento inmortal

Gloria y loor...

Nos seguimos cuidando y quedando en casa.

Nos vemos en la próxima actividad. Abrazo a la distancia

Seño Mariana

Buenas tardes queridos y queridas alumnas de Primer ciclo. Espero que se encuentren muy bien.

 Les propongo escuchar esta canción para recordar a las seños en su día"El día de la maestra y del maestro"

"A los maestros/ maestras" de León Gieco:

https://www.youtube.com/watch?v=OJ4GXVWBcG0&feature=emb_rel_end 

 Quienes puedan, con ayuda de las familias, van leyendo la letra mientras suena la canción y solamente vamos a cantar la última parte que dice:

CHISPA DE LUZ

EN MI VERGÜENZA

VOS ME ENSEÑAS

NOMBRES Y LETRAS

CON TU LLAVE, COLORIDA

ABRO LA PUERTA

DE LA ALEGRÍA

Espero que sigan cuidándose y quedándose en casa.

Abrazo a la distancia

Seño Mariana

Buenas tardes queridos y queridas alumnas de segundo ciclo. ¿Cómo están?

Como vimos en la actividad anterior a una orquesta alemana y tres músicos que tocaban instrumentos que no son tradicionales( lijas)

 Les presento  este grupo de músicos argentinos que se llama" Choque urbano". Ellos también hacen música con cualquier objeto que se pueda hacer sonar

Actividades:

1- Qué objeto utilizan para tocar?

2- ¿Escuchan además otros sonidos? ¿Cuáles?

3- Según ustedes, ¿qué es lo más importante que tendrá que hacer este grupo de músicos para sonar todos de manera sincronizada?

4- Practiquen en casa  sentir el tiempo musical y crear con los mismos elementos u otros que encuentren  un esquema rítmico. Espero los audios o videos y por supuesto, me encanta recibir sus comentarios acerca de la música que les voy proponiendo.

Nos vemos en la próxima actividad

Cuidense mucho, les abraza a la distancia

Seño Mariana

Hola queridas alumnas y alumnos de segundo ciclo B.

Llegó la primavera y por eso quería compartir este video. "La cumbia de las flores" de este grupo de músicos argentinos que se llama "Proyecto Ayni"

Actividades.

1- Vemos este video

2- Ya adivinaron los colores de las flores? ¿Cuáles son?

3- Bailamos la cumbia y de a poquito aprendemos a cantarla:
CUMBIA DE LAS FLORES

YO TENGO UN JARDÍN 
LLENO DE FLORES...
PERO UN DÍA  ELLAS
PERDIERON SUS COLORES...

¿QUIÉN  ME VA A AYUDAR
A PINTAR MIS FLORES?
PARA ESO HAY QUE 
ESCUCHAR E IMAGINAR
PARA ESO HAY QUE 
CANTAR Y ADIVINAR

COMO EL ZAPALLO EN EL PURÉ 
LA MARIPOSA QUE ENCONTRÉ 
IGUAL A UN BELLO ATARDECER
¿DE QUÉ  COLOR ES MI CLAVEL?

COMO LA LUNA QUE ALTA ESTÁ 
COMO LA OVEJA EN EL CORRAL
LA HARINA  PARA COCINAR
MI JAZMÍN ¿ DE QUÉ  COLOR  SERÁ?

COMO LA MIEL Y EL LIMÓN 
EL QUESO QUE COMIÓ  EL RATÓN 
LA TROMPETA Y EL TROMBÓN 
¿DE QUÉ COLOR  SERÁ  MI GIRASOL?

LA REMOLACHA QUE ALMORCE
EL PULPO QUE NADÓ  Y SE FUE
LAS RICAS UVAS QUE PROBÉ 
¿ DE QUÉ  COLOR  SERÁ LA  ORQUÍDEA 
QUE UN DÍA  PINTARE?

COMO EL TOMATE Y EL MORRÓN 
O ALGUIEN QUE SE AVERGONZO
COMO EL BOMBERO Y SU CAMIÓN 
¿ DE QUÉ  COLOR  MIS DALIAS SON?

YO TENGO UN JARDÍN....
GRACIAS A TU AYUDA
YA TIENEN TUS COLORES

4- Espero los dibujos de ustedes de  las flores, vegetales,  animalitos y de lo que más te gustó  que nombra la canción.

Nos seguimos cuidando y quedando en casa

Seño Mariana

Buenas tardes queridas alumnas y alumnos de segundo ciclo B.

Vimos en las actividades anteriores el uso de la voz humana como instrumento. Escuchamos un Coro y ahora quiero presentarles a este Trío de músicos argentinos que forman el grupo "Aca Seca" y que llevaron la música de nuestra tierra por todo el mundo. Esta semana se conmemoró el día del respeto a la Diversidad cultural y es por eso que escucharemos  música de nuestra cultura.

Esta canción es una "Vidala"  que se titula "Pobre mi negra" .

La vidala  es una especie folklórica en tiempo ternario, de carácter triste y en tiempo lento, es tradicional del Noroeste argentino. Se acompaña el canto con un instrumento típico de allá, llamado "caja". Este trío  suele interpretar esta famosa vidala hacia el final de sus presentaciones por pedido del público. Lo hacen sin instrumentos para lucir sus voces....se acuerdan como se llamaba cuando las voces cantan  sin instrumentos?
Actividades:1- Escuchar atentamente la música del video.
2-¿Qué tipo de voces escuchas?
3- ¿Los tres cantantes hacen exactamente lo mismo, o  puedes diferenciar diferentes sonidos (voces más agudas que otras) con la misma letra de la  vidala?
4- El Trío "Aca Seca  canta sin instrumentos o sea " A   -----------------"5- Cantamos la vidala:

"POBRE MI NEGRA"

POBRE MI NEGRA
DICEN QUE SIEMPRE
LA HAN VISTO LLORAR

ELLA SABRÁ LO QUE SIENTE
TAL VEZ LE HAN PAGADO MAL
DEJEN QUE LLORE
YO SABRÉ CÓMO
LA HE DE CONSOLAR

POBRE MI NEGRA....

HABRÁ PERDIDO UN CARIÑO
QUE ANTES NO SUPO APRECIAR
DEJEN QUE LLORE
YO SABRÉ CÓMO LA HE DE CONSOLAR...

Espero que sigan cuidándose y quedándose en casa. Nos vemos prontito.Abrazo a la distancia
Seño Mariana

Día del Respeto a la Diversidad cultural "

BUENAS TARDES QUERIDAS ALUMNAS Y ALUMNOS. ¿CÓMO ESTÁN?  EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR VIMOS UN VIDEO DE UN CORO DE NIÑOS Y AHORA ESCUCHAREMOS CANTAR Y JUGAR HACIENDO MÚSICA CON LAS MANOS A DOS SEÑORES Y UNA SEÑORA QUE FORMAN EL GRUPO "LOS MUSIQUEROS" COMO EN ESTA   SEMANA CONMEMORAMOS EL DÍA DEL RESPETO POR LA DIVERSIDAD CULTURAL ESCUCHAMOS UNA COPLA TRADICIONAL DEL NORTE ARGENTINO "LA COCINERITA" (RECOPILADA POR  LEDA VALLADARES)

ESPERO QUE LES HAYA GUSTADO ESTA MÚSICA  DE NUESTRA QUERIDA AMÉRICA LATINA, CON ESA MANERA PROPIA  DE CANTAR  DEL NOROESTE DE NUESTRO PAÍS.

ESPERO SUS AUDIOS Y VIDEOS CON JUEGOS DE MANO PARA ACOMPAÑAR ESTA MÚSICA.

NOS SEGUIMOS CUIDANDO Y QUEDANDO EN CASA.

ABRAZO.

SEÑO MARIANA

 Buenas tardes queridas alumnas y alumnos de Segundo ciclo B. Espero que se encuentren muy bien.

 En esta actividad  afianzaremos el conocimiento acerca del instrumento más expresivo que tenemos los seres humanos: La voz. Para recordar con propiedad, es necesario saber el nombre de los tipos diferentes de voces que existen y cómo se clasifican según su Timbre. Cuando se reúnen a cantar, pueden formar Dúos (dos voces) Tríos ( tres voces) cuartetos (cuatro voces), octetos (8 voces), etc. Muchas voces  reunidas para cantar juntas, forman un Coro. 

Coro

 Se llama "Coro", "coral" o "agrupación  vocal a un conjunto de personas  que interpretan una pieza de música vocal ( es decir, cantada)  de manera coordinada. Generalmente están dirigidas por un Director. Cuando el coro  canta sin acompañamiento instrumental se llama. "Coro a capella" y cuando es acompañado por instrumentos se dice "Coro concertante"

Existen Coros de voces iguales blancas ( voces femeninas o infantiles) o Coros de voces iguales graves.

 También existen Coros de voces mixtas:  cuando estas agrupaciones contienen voces de distintas naturaleza, voces blancas y graves a un mismo tiempo.

De acuerdo  al registro de cada voz, se clasifican desde las más agudas a las más graves en:

Sopranos

Mezzosopranos

Contraltos

Tenores

Barítonos

 Bajos

En Buenos Aires existen numerosos Coros, algunos son profesionales (significa que además de ser muy buenos cantantes con conocimientos musicales, reciben un sueldo por ello) y de gran prestigio. Contamos con el Coro Polifónico Nacional, el Coro Polifónico Nacional de Ciegos ( que leen música con un sistema llamado "Braile"), el Coro Nacional de niños, el Coro de niños del Teatro Colón, Coros privados y de las Universidades Nacionales, entre otros.

Practicaremos esta canción (en nuestro próximo encuentro sincrónico) que   pertenece a Eladia Blazquez: "Si Buenos Aires no fuera así", la habíamos escuchado ya  interpretada por el coro Di Tella. Nombra- entre tantas cosas lindas de su ciudad- a dos personajes muy importantes de la historia del tango argentino: Pichuco y Piazzola, que casualmente tocaban con gran maestría el instrumento cuyas letras forman el crucigrama. Presten atención a la letra y a toda la información de esta actividad  para realizar luego el crucigrama. Recuerden que deben consignar todas las actividades en sus carpetas o cuadernos de clase.

SI BUENOS AIRES NO FUERA ASI

Buenos Aires tiene un río                                             
Que lo acuna, que lo besa,
Si no fuera así, así,
¡Ay que gran tristeza!

Tiene noche y en su magia,
Una gris melancolía,
Si no fuera así, así,
Yo no lo querría.

Tiene canto, tiene vino,
Al amanecer,
Y un amigo en el camino,
Siempre ha de tener,
Siempre ha de tener.

Tiene el tango tan sentido,
De Pichuco, de Piazzolla,
Si no fuera así, así,
Que cuidad tan sola.

Buenos Aires tiene el vuelo
De palomas, que alegría,
Si no fuera así, así,
Yo me moriría.

Tiene el juego de los niños
En las plazas asoleadas,
Si no fuera así, así,
No tendría nada.

Tiene canto, tiene vino,
Al amanecer,
Y un amigo en el camino,
Siempre ha de tener,
Siempre ha de tener.

Tiene el tango tan sentido,
De Pichuco, de Piazzolla,
Si no fuera así, así,
Que cuidad tan sola.

CRUCIGRAMA:

Referencias:

1-    Voz masculina intermedia.

2-    Nombre que se les da a las Voces agudas o infantiles.

3-    Ciudad de la que habla la canción.

4-    Instituciones de altos estudios que suelen tener Coros propios.

5-    Voces femeninas más agudas.

6-    Voces masculinas más agudas.

7-    Voces femeninas intermedias.

8-    Voces masculinas más graves.

9-    Voces femeninas más graves.

 1-                                               B  ----  -----  ----  ----  ----   -----   ---- 

 2-                                   ---   ----  A  ----   ----   ----   ----

 3-                      ----   ---  --- N ---   ---             -----   -----   -----   ----   ----

 4-  ---   ---   ---   ---   ---   ---   ---    --- D   ---   ---   ---   ---

 5-                                             --- O   ---   ---   ---   ---   ---   ---

 6-                                      ---   --- N   ---   ---   ---   ---

 7-                    --- E---   ---   ---             ---   ---   ---   ---   ---   ---   ---   ---

  8-                            ---   ---   ---   Ó   ---

   9-                                 ---   ---   N   ---   ---   ---   ---   ---   ---   ---

Nos seguimos quedando en casa y cuidándonos mucho. Abrazo a la distancia

Seño Mariana

 

LES PROPONGO CANTAR Y BAILAR ESTA CANCIÓN DE MARIANA BAGGIO QUE NOMBRA VEGETALES Y FRUTOS SECOS, ANIMALES Y COSAS....A PRESTAR ATENCIÓN A LA LETRA CUYAS PALABRAS TIENEN UNA QUE SE REPITE EN ESPECIAL...¿YA SABEN CUÁL ES?

LES DEJO LA LETRA PARA CANTAR EN FAMILIA:

LA CALABAZA ASADA

MAÑANA HABRÁ CALABAZA ASADA

MAÑANA HABRÁ CALABAZA...

PARA AGRANDAR LA PANZA DE LA VACA CLARA,

HABRÁ PAPA, BATATA,

HABRÁ ALBAHACA BARATA.

PARA LA CABRA HABRÁ

TANTAS CASTAÑAS

NADA LA VA A PARAR 

HASTA ACABARLAS.

AVANZARÁ HASTA LA CASA

CANSADA LA BATARAZA

MASAS, PASAS, MANYARÁ,

NADA MÁS PASAR LA TRANCA.

NADARÁ LA RANA

HASTA ALCANZAR LA PARRANDA,

HARÁ GÁRGARAS SALADAS

PARA SANAR LA GARGANTA...

NOS SEGUIMOS CUIDANDO Y QUEDANDO EN CASA. ABRAZO A LA DISTANCIA.

SEÑO MARIANA