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      <title>Muro Digital by Manuel Chinchilla</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-08-25 22:03:14 UTC</pubDate>
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         <title>Concepto de Currículo</title>
         <author>manuelchinchilla</author>
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         <description><![CDATA[<div>Corresponde a una serie de rutas que el estudiante debe recorrer, son un conjunto de experiencias y estándares. Lo componen los contenidos, los fines, las estrategias de enseñanza y los medios por donde se llevan los estudiantes en el proceso de formación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-28 05:37:59 UTC</pubDate>
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         <title>Diagnostico Cognoscitivo</title>
         <author>manuelchinchilla</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este diagnostico entrega información detallada sobre el desempeño de los estudiantes y es esencial para garantizar el cumplimiento de los objetivos propuestos a partir del conocimiento en la elaboración de instrumentos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-28 06:38:29 UTC</pubDate>
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         <title>Diagnostico socioafectivo</title>
         <author>manuelchinchilla</author>
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         <description><![CDATA[<div>La importancia es conocer de una manera mas personal al estudiante para identificar el tipo de personalidad que tiene en un ambiente social.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-28 06:56:54 UTC</pubDate>
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         <title>Familia</title>
         <author>manuelchinchilla</author>
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         <pubDate>2022-08-28 07:23:22 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela</title>
         <author>manuelchinchilla</author>
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         <pubDate>2022-08-28 07:24:30 UTC</pubDate>
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         <title>Comunidad</title>
         <author>manuelchinchilla</author>
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         <pubDate>2022-08-28 07:33:25 UTC</pubDate>
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         <title>Planeamiento didáctico Preescolar</title>
         <author>manuelchinchilla</author>
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         <pubDate>2022-08-28 07:53:50 UTC</pubDate>
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         <title>Componentes del Currículo</title>
         <author>manuelchinchilla</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Objetivos: Son metas que se pretende lograr o finalizar en un proceso que se quiere conseguir al final de un proceso, se dividen en generales y específicos.<br><br>2. Contenidos: Son dados por el Ministerio de Educación, son una selección de conocimientos fundamentales para el desarrollo de los alumnos.<br><br>3. Metodología: Es un conjunto de acciones que se elaboran para alcanzar los objetivos establecidos.<br><br>4. Experiencias: se basan en los métodos utilizados, podemos clasificarlos para entenderlos mejor como iniciales, intermedios o de cierre; los iniciales son lo primero que se tienen planeado, los intermedios es la elaboración de los contenidos en orden cronológico y los de cierre es indicar lo importante que se hace al final ya sea de parte de docente o del educando.<strong> <br></strong><br>5. Evaluación: Es un procedimiento sistemático que se utiliza para la medición de los conocimientos y los procesos de aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-28 08:47:02 UTC</pubDate>
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         <title>Características del Diseño por Competencias</title>
         <author>manuelchinchilla</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Las competencias básicas incluyen los conocimientos teóricos, las habilidades o conocimientos prácticos y las actitudes o compromisos personales.<br><br>2. Suponen la capacidad de usar funcionalmente los conocimientos y habilidades en contextos que implican la compresión, la reflexión y el discernimiento.<br><br>3. Proporcionan al profesorado y a los centros educativos las referencias sobre los aspectos en los que es preciso centrar esfuerzos.<br><br>4. Conllevan el saber ser o estar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-28 22:43:31 UTC</pubDate>
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         <title>Ejes transversales  del Sistema Educativo Costarricense</title>
         <author>manuelchinchilla</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Cultura ambiental para el desarrollo sostenible.<br><br>2. Educación integral de la Sexualidad.<br><br>3. Educación para la salud y vivencia de los derechos humanos para la democracia y la paz.<br><br>4. Valores</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-28 23:16:32 UTC</pubDate>
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         <title>Relación de la mediación pedagógica con el desarrollo de competencias y habilidades</title>
         <author>manuelchinchilla</author>
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         <description><![CDATA[<div>El estudiante aprende en la medida que el docente en su rol de mediador, promueve el aprendizaje a partir de experiencias y aplicación de estrategias que le permiten el desarrollo del aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-28 23:54:50 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizajes significativos</title>
         <author>manuelchinchilla</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los aprendizajes significativos le da la posibilidad a los estudiantes de obtener habilidades y destrezas que les permitan aprender eficientemente de acuerdo a los objetivos, los principales conocimientos son:<br><br>1.&nbsp; La utilización de los conceptos y procesos del currículo como herramienta para determinar si los programas educativos se adaptan a los requerimientos académicos.<br><br>2. La aplicación de los procedimientos de diagnostico para identificar las necesidades de los estudiantes, centros educativos y la comunidad.<br>&nbsp;<br>3. Conocimiento de la política educativa costarricense,&nbsp;<br><br>4. Conocimiento del diseño curricular por competencias y en diversas áreas como en el saber, en las aptitudes y en el área afectiva. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-29 00:29:28 UTC</pubDate>
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         <title>Planeamiento didáctico Primaria</title>
         <author>manuelchinchilla</author>
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         <title>Planeamiento didáctico Colegio Técnico</title>
         <author>manuelchinchilla</author>
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         <title>Planeamiento didáctico secundaria </title>
         <author>manuelchinchilla</author>
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