데이터분석과 인공지능 교과서 p.22에 수록된 "빛 센서를 이용한 스마트 조명 만들기" 프로젝트 예시를 알고리즘과 연계하여 수업을 구성함.

기존 프로그램(캐릭터 오브젝트만 있음)에서 전구 오브젝트와 신호 기능을 추가하여 빛센서 값이 어두우면 마이크로비트 불빛 뿐만 아니라 노트북 화면 속 전구 오브젝트도 등장하고, 밝을 때는 전구 오브젝트가 사라지는 효과가 있는 프로그램으로 재구성하여 수업을 진행함.

지니어스키트, 모두의마이크로비트 키트 등과 같이 전체 구성된 키트를 제공하는 것도 좋은 방법이나, 수업에서 모든 센서 및 액추에이터를 다룰 수는 없음에도 불구하고 모든것을 제공하다보니 일부 센서 및 액추에이터가 분실되는 사건 발생

수업에 활용되는 센서 및 액추에이터만 보관함에 소분하여 보관 후 실습 진행 시 용이

대부분 플라스틱 통이 아주 작거나 큰 제품들로만 구성되어 있으나, 해당 제품은 마이크로비트, USB선, 확장보드, 6개 정도의 센서 및 액추에이터를 넣을 수 있게끔 적당한 크기로 구성됨

데이터분석과 인공지능 교과서 p.28에 수록된 "누가 풍선을 빨리 터뜨릴까?" 프로젝트 예시 중 "사람인식" 블록을 통한 손목 위치 인식이 잘 되지 않는 오류가 발생하여 프로그램이 정상 동작X

위 문제를 해결하기 위해 "손 인식" 블록을 통한 검지 위치 인식을 통해 정상 동작되게끔 수정하여 수업을 구성함.