Abrir ventanas, recorrer e intervenir.

Distintas formas de habitar el espacio/territorio

Escuela Salvador Allende

Ferias al rededor de la escuela

Escuela vulnerable

Interés del equipo directivo interesado en crear espacios para pensar la pedagogía, dar giros a la sala de clase

Laboratorio de experimentación pedagógica, un espacio que propicie la creatividad e innovación, integrando mobiliario diferente y tecnología.

Abrir la escuela, que las personas del barrio compartan sus miradas, oficios, experiencias, narrativas.

libro, "especies de espacios"

Caminata de arte, obras de arte, arte-pregunta, impresiones, una intervención.

Mini videos, proyectar en murallas, cortometrajes del barrio y sus narrativas

Cartas de barrio, mandarnos cartas entre personas del barrio

Puertas con historias, con historias de barrio, utilizar la puerta/reja para instalar una historia relativa al barrio

Historias de vecinos, vecinos cuentas historias, grabarlas y transcribirlas.

Calle larga llena de palabras, instalar palabras en una cuadra.

Armar paneles de curiosidades, de conjuros, historias de Infancias Secretas, donde la comunidad intervengan con relatos visuales y textos

Video/poemas, invitación de crear historias y filmarlas.

con al menos 3 variables, armar taller de historias.

Fanzines

Zurita, "medio litro de leche"

Re-situar la escuela y la comunidad.

Enseñarnos a aprendernos

Despertar la curiosidad en conjunto

Investigar historias de vidas pequeñas

CG:

1. Puertas con historias, con historias de barrio, utilizar la puerta/reja para instalar una historia relativa al barrio

2. Calle larga llena de palabras, instalar palabras en una cuadra

3. Videos de relatos

Mica:

1. Videopoemas

2. Historias de vecinos

3. infancias secretas

Laura:

1. Infancia Secretas

2. Conjuros

3. Cartas

Juan

1. Historias de vecinos, grabar transcribir

2. Calle larga con palabras

3. Video de barrio

Mario

1. Calle palabras

2. Puertas con relatos

3. Cartas