Stel: je mag je ideale programma maken voor de leergroepen van de BDB.... by Gideon Bakker https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd en-us 2024-06-19 12:38:52 UTC 2025-04-24 09:19:06 UTC hello@padlet.com Behouden: babettemeijer01 https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3032477991 2024-06-19 16:22:09 UTC https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3032477991 Nodig: babettemeijer01 https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3032483012 2024-06-19 16:31:48 UTC https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3032483012 Zelfsturing als doel op zich babettemeijer01 https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3032484683 Zelfsturing, maar ook reflectie op hoe de deelnemer dat doet in de leergroep zelf, moet volgens mij een belangrijk doel zijn. Dat betekent niet dat je weg blijft :-) maar dat je met anderen reflecteert op je zelfsturing en dat je daar feedback op vraagt. Bijv.: kom je zelf met nieuwe leervragen (of pas als een opleider of opdracht erom vraagt?) Kun je steeds meer zelf de diepte in? Kom je thema’s tegen bij jezelf? Hoe monitor jij je leerproces? Enz.

]]> 2024-06-19 16:34:55 UTC https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3032484683 gpbakker1 https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3032551045 Duidelijkere kaders: wat moet en wat mag? Dat geeft veiligheid en eerlijkheid. Aanwezigheid in de leergroep verplicht of niet? Wat doen we bij afzeggingen? Wat doen we met peer-feedback (verplicht en zo ja, in welk stadium, mag het ook online, mag het ook van drie mensen of moet het van iedereen, enz.). Meer op schrift zodat we allemaal hetzelfde zeggen. Ook heb ik de vraag of inbrengen en aanwezig zijn bij de LG misschien ergens zou moeten meetellen in de beoordeling. Het heeft voor- en nadelen.

]]> 2024-06-19 18:59:46 UTC https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3032551045 gpbakker1 https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3032551337 De lagen van Bateson & Dilts: veel dieper reflecteren.

Ook meer ingaan op diversiteit en inclusie: scannen van lesmateriaal, bronnen, denkwijzen bespreken, bespreken dat reflectie in onze vorm iets heel “westers” is en hoe dat eruit ziet in andere culturen. Normen, waarden en dilemma’s bespreken. Enz enz.


Ook toevoegen: begrenzen en uitnodigen van gepeperde meningen.


Doorvragen en gesprekstechniek: diverse filmpjes en opnames vragen. Meteen een schema maken.


Ook feedback/up/forward van leergroepbegeleider(s) en daggroep opleider op het portflow van de deelnemer (leeruitkomst 1).

]]> 2024-06-19 19:00:16 UTC https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3032551337 gpbakker1 https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3032551774 reflectie, toevoegen: de lagen van Bateson om de reflectie te verdiepen.

Ook in M1 werken met casuistiek.

In M2… weet ik even niet. Meer aansluiten bij de daggroep thema’s: ik denk aan lesbezoek van de LG begeleider.

]]> 2024-06-19 19:01:00 UTC https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3032551774 ik heb het idee dat het programma inhoudelijk interessant is. en de combinatie van les in een grotere groep en intervisie in een kleinere vind ik ook een goede combinatie. https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3033249179 2024-06-20 07:44:15 UTC https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3033249179 betrekken van begeleider uit de opleiding van de deelnemer bij het leerproces https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3033249987 2024-06-20 07:45:02 UTC https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3033249987 ik vind het erg veel allemaal: heel veel informatie, die op verschillende plekken staat. lastig om de hoofdlijn te zien. en bij de kern te blijven. dat beeld krijg ik ook van de deelnemers. lijkt erop of de ambitie is om hun al het mogelijke mee te geven waardoor we ons doel soms voorbij streven. ik denk dat nu 'less = more'. https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3033252686 2024-06-20 07:47:11 UTC https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3033252686 erg leuk om te doen, leuke deelnemers en collega's https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3033253415 2024-06-20 07:47:51 UTC https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3033253415 module 2 leergroep anders inrichten https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3033577646 Ik ervaar in module 2 minder relevantie bij de BDB-ers voor reflectie op eigen handelen, overwegingen, overtuigingen. Ze hebben vooral vragen over de ontwerpopdracht, het hoe/ wat/ waarom/ met wie.

Ik heb geen heldere ideeën over hoe het dan wel zou moeten. Ik vraag me af of dit niet gewoon door de opleider begeleid kan worden als we de leerbehoefte van de BDB-er centraal willen zetten.

]]> 2024-06-20 14:26:33 UTC https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3033577646 Duidelijke kaders https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3033578580 Sluit me grotendeels aan bij het bovenste bericht.

]]> 2024-06-20 14:27:57 UTC https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3033578580 LG-bijeenkomst opsplitsen https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3033580463 Een deel begeleid, bv 2 uur, en een deel onbegeleid, bv 1 uur.

]]> 2024-06-20 14:30:46 UTC https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3033580463 Motivatie, growth mindset en vaardigheden 'leren leren' Hbo studenten https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3033717573 2024-06-20 18:38:12 UTC https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3033717573 De voorbereidingsopdrachten: inspreken wat is de bedoeling en hoe is het besproken met de BDB docenten? https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3033718039 2024-06-20 18:39:46 UTC https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3033718039 Wat te doen met startende BDB-collegae die door team, taken en overweldigende start, zich niet goed staande kan houden https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3033718331 2024-06-20 18:40:48 UTC https://padlet.com/gpbakker1/96gfugd07xe9cbqd/wish/3033718331