"과학이 발전"

"시간이 흘러서"

"개발이 돼서"

"시간이 많이 흘러서"

"우유갑은 종이인데 왜 물에 안젖어요?"

"페트는 투명색이에요."

"플라스틱은 딱딱해요."

"종이는 찢어져요."

또한 재활용 마크를 찾아보고 종류별로 분류하는 활동도 함께 진행하였습니다. 이를 통해 아이들은 환경과 자원 재활용의 중요성에 대해서도 자연스럽게 생각해보는 기회를 가지게 되었어요. 

"타임머신에는 컴퓨터가 필요해요!" 라는 요청에 따라

키보드와 마우스를 제공하였더니 더 몰입하여 놀이하는 모습을 보였어요.

박사님이 되어 서로를 안내하고, 시간 여행을 떠나는 장면을 상상하며 놀이가 풍성하게 이루어졌답니다.

"시계가 돌아가서"

"지구가 회전을 해서 날씨가 변하니까"

"아침이랑 밤이 찾아오니까"

"사람도 시간이 지나서 자라니까"

"나무가 자라니까"

"우리는 나이를 먹으니까"

"지구가 계속 돌아서"

그 중 "태양이 움직이는게 아니라, 지구가 돌아가는 거에요."라는 유아의 말에 이를 영상으로 찾아보았고, 지구가 ‘스스로 빙글빙글 도는 자전’을 직접 실험으로 알아보았어요.

집에서 보내주신 딱지로 딱지치기 놀이도 하고, 그림책 『고무신 기차』에서 본 고무신 기차를 직접 만들어보며 옛날 놀이의 즐거움을 느껴보았어요.

"아파트가 있어요."

"자동차가 있어요. 그래서 빨리 다닐 수 있어요."

"예쁜 옷이 많아졌어요."

"휴대폰이 있어요."

"건물들이 많아졌어요."

"TV, 세탁기, 냉장고, 에어컨이 있어요."

"전기가 있어요."

한편... 그로 인해
"숲이 없어졌어요."

"자동차가 많아져서 미세먼지가 많아졌어요."

"동물들이 집을 잃었어요."

"북극이 녹고 있어요."

"산이 없어졌어요."

자동차가 많아지면서 생긴 미세먼지, 도로로 인해 사라진 산과 숲, 갈 곳을 잃은 동물들, 그리고 점점 많아지는 쓰레기와 이산화탄소 이야기까지… 아이들과 함께 좋은 변화와 그렇지 않은 변화를 생각해보며, 우리가 지구를 위해 할 수 있는 일에 대해 고민해보았어요.

"나도 찾았어! 꼭 필요한 것만 사야 해요."

"얘들아, 이것 좀 봐, 쓰레기가 엄청 많아."

"에너지를 아껴서 써야 해."

"자동차 대신 자전거를 타야 해."

"종이를 아껴 써야 해."

아이들은 “지구가 아파요!”, “우리가 도와줄 수 있어요!” 라며 마음을 나누기도 했답니다.

하지만 도로와 건물이 많아지면서 점점 사라지는 나무들에 대해 안타까움과 미안한 마음도 함께 나누었어요.

“나무가 없으면 우리는 숨을 못 쉬잖아요.”
“미안하다고 말하고 싶어요.”
“다시 나무를 심어주고 싶어요.”
아이들의 솔직하고 따뜻한 마음들이 참 감동적이었어요💚

그래서 아이들은 박스를 활용해 ‘고마움’과 ‘미안함’이 담긴 나무를 직접 만들어보았어요.
각자의 생각을 담아 꾸민 나무 하나하나에는
작지만 진심 어린 마음이 담겨 있어요🌿

아이들이 자연을 바라보는 눈과 마음이 점점 자라나고 있어요.
아이들과 함께 “자연에게 고마운 마음을 표현하려면 우리는 어떤 실천을 할 수 있을까?” 늘 이야기 나누고 있어요😊

아이들은 지구를 괴롭히는 악당, ‘탄소마왕’을 물리치기 위해
몸을 움직여 미션을 수행하며 지구를 지키는 용감한 수호자들이 되었어요!
뛰고, 피하고, 던지고! 친구들의 에너지가 가득한 신나는 시간이었어요.

게임을 기다리는 친구들은 “지구를 지켜라!” 하고
큰 목소리로 응원을 보내주며 함께하는 마음도 나누었어요😊
놀이 속에서 자연스럽게 환경 보호에 대한 관심과 책임감도 함께 느껴볼 수 있었던 의미 있는 활동이었어요.

열매1반 어린이들의 탐구는 4월에도 계속 될거에요.

시간이 정말 멈췄는지 알아보기 위해 네이버에 현재 시간을 검색해보니 초가 계속 흐르고 있었어요. 시계는 멈췄지만 시간이 멈추지 않는다는 것을 발견하며 시간에 대한 탐구가 시작되었어요.

가정에서 미리 보내주신 박스와 상자 등과 유치원에 준비되어 있는 다양한 재료를 활용해 각자의 아이디어를 더하며 친구와 함께 멋진 빌딩을 완성했어요.

"여기에는 카페가 있어요!", "회사도 있어요!", "레인보우 빌딩이라고 이름지었어요."하며 공간을 채워 나갔고, 서로 역할을 나누어 협력하는 모습이 돋보였어요.

교실이 하나둘씩 빌딩이 세워지면서 점점 더 현대 도시의 모습으로 바뀌어 가고 있어요. 아이들이 함께 도시를 만들어 가며 상상력을 발휘하고 즐겁게 놀이를 이어가고 있어요.

유아가 타임머신 놀이 중 사방치기, 제기차기 등을 하거나 지구를 지켜라! VR 신체 놀이 등을 하며 몸을 움직여 균형을 잡고, 몸이나 도구의 움직임을 다양하게 조절해요.

유아가 일상에서 자주 접하는 TV, 컴퓨터, 스마트폰 등을 궁금한 것을 찾아보거나 알아보는 등 필요한 상황에서 적절하게 사용하며, 바른 자세로 이용해요.

시간이 흐르는 이유, 시간이 흐르면서 많은 것들이 왜 변하였는지, 좋은 변화와 그렇지 않은 변화, 그래서 우리가 실천할 수 있는 점 등 유아가 자신의 경험, 느낌, 생각을 자유롭게 말해요.

서로의 생각을 모으는 과정에서 친구가 이야기 하는 내용을 듣고 말하는 사람의 생각, 의도, 감정을 고려하여 말하고, 말하는 사람에게 주의를 기울이며 말을 끝까지 듣고, 자신의 의견을 말할 수 있어요.

유아가 "선생님, '동그라미 열매1 아파트' 어떻게 적어요?", "선생님, '분리배출을 해요' 어떻게 적어요?"하며 도움을 요청하고, 간판을 만들거나 글자를 적으면서 일상에서 말이 글로, 글이 말로 옮겨 지는 것에 관심을 가지고 표현해요.

『고무신 기차』, 『내가 지구를 사랑하는 방법』등 책에 흥미를 가지며 책 보는 것을 즐기고, 고무신으로 기차를 만들거나 지구를 사랑하는 방법을 글이나 그림으로 표현하는 등의 즐거움을 경험해요.

'우리는 지구를 어떻게 도울 수 있을까?'에 대해 생각을 나누고, 지구를 위해 자신이 할 수 있는 일을 알고 자신감을 가지며 실천해요.

타임머신을 만들고, 옛날 놀이를 즐기거나, 현재의 도시 모습을 만들며 친구들과 함께 놀이하는 즐거움을 느끼고, 친구와 서로 도우며 배려하고 협력하며 더불어 살아갈 수 있어요.

타임머신 문 하나로 들어가고 나갈 때 부딪힐 수 있는 등 불편한 점이 있다는 의견에, 들어가는 문과 나가는 문을 정하는 등 상황에 따라 필요한 약속과 규칙을 의논하여 정하고 지킬 수 있어요.

자주 접하는 우리 유치원, 우리 동네 등의 지역에 관심을 가지고, 10년 전부터 지금까지 변화되어 온 모습을 알아보며, 유치원 구성원과 지역 구성원으로서 유대감과 소속감을 느껴요.

100년 전부터 현재까지 변화해온 우리나라의 모습이 담긴 영상을 보고, 우리나라의 발전에 대해 자랑스러운 마음을 가져요.

100년 전 과거와 현재 집의 색이나 형태 등과 같은 미술적 요소에 관심을 갖고, 공통점과 차이점을 찾아보아요.

'지구가 아프대요', '공기없인 못살아', '나무야 고마워' 등 친구들과 함께 소리와 박자 등을 느끼고 노랫말을 따라 불러 보며 노래 부르기를 즐겨요.

박스, 우유갑, 종이상자, 병뚜껑, 커피캡슐 등 생활에서 발견한 다양한 재료와 도구를 활용하여 여러 가지 방법으로 타임머신과 아파트, 빌딩 등을 만들며 자신의 경험, 느낌, 생각 등을 창의적으로 표현하는 과정을 즐겨요.

타임머신을 통과해 100년 전 과거로 돌아가서, 과거의 옷을 입고 사방치기, 제기차기, 딱지치기를 하는 등 과거의 상황을 자유롭게 상상하며 극놀이로 표현하는 과정을 즐겨요.

'시간이 흐르는 이유'에 대해 이야기 나누며, 해가 떠서 아침이 오고, 해가 져서 저녁이 찾아오는 이유를 알아보기 위해 지구의 '자전'을 실험하는 등 주변 세계와 자연에 대해 지속적으로 호기심을 가지고, 궁금한 것을 찾아보아요.

궁금한 것을 알아보기 위해 손전등을 태양이라며 불을 켜고, 지구본을 돌리며 지구의 '자전'을 관찰하고 실험해보는 등 탐구과정을 자발적으로 즐기고, 태양을 기준으로 우리나라의 위치와 방향을 알아가요.

시간이 '왜' 흐르는지, 과거부터 현재까지 어떤 것들이 변해왔고, 왜 변하였는지, 변화에는 좋은 점만 있는지 등을 탐구하는 과정에서 자신의 생각을 친구나 교사와 함께 공유하고, 서로 다른 생각에 관심을 가져요.

일상에서 재활용품을 모으고, 재활용품의 공통점과 차이점을 탐색하며 각각의 특성을 기준으로 종이류, 페트류, 플라스틱류, 캔류 등을 분류할 수 있어요.

시간이 흐르면서 변화 된 좋은 점 뿐만 아니라 "자동차가 많아진 대신 미세먼지가 많아졌어요.", "집과 공장들이 많아지면서 동물들이 사는 산이 사라졌어요.", "사람들이 필요한 물건들이 많이 생기고, 많이 사면서 쓰레기가 많아 졌어요." 등 좋지 않은 변화에 대해 이야기를 나누고, 사람들과 동식물이 함께 살아가기에 좋은 환경에 대해 관심을 가져요.

격려와 응원의 말씀은 교사에게는 앞으로 더 좋은 수업을 만드는 원동력이 되고, 무엇보다 저희가 함께하는 이 교육 공동체를 더 단단하게 만들어 줍니다.

수업에 대해 느끼신 점이나 감사, 혹은 아이들의 변화에서 느끼신 기쁨 등을 4.14.(월) 오후 1시까지 자유롭게 아래에 댓글로 남겨주시면 감사하겠습니다!