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      <title>DocentEPT- Atividade Integradora by Thamara Silva</title>
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      <description>Profissionais Observados</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-29 13:10:41 UTC</pubDate>
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         <title>Técnico de Laboratório em Eletrotécnica da área de Educação</title>
         <author>thamaratrebeschi</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aulineia</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-29 13:21:38 UTC</pubDate>
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         <title>Analista de Qualidade -Técnico em Alimentos</title>
         <author>thamaratrebeschi</author>
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         <description><![CDATA[<div>Thamara</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-29 13:23:21 UTC</pubDate>
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         <title>Perguntas Norteadoras da Discussão</title>
         <author>thamaratrebeschi</author>
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         <description><![CDATA[<div>Foi possível imaginar outros cenários (no sentido da variabilidade da situação)<br>desafiadores para o/a profissional?<br><br>Qual das dimensões do trabalho mais se destacou em sua análise?<br><br>&nbsp;Foi possível inferir a presença de interprofissionalidade na situação observada?<br><br>Qual/quais teoria/s de aprendizagem puderam melhor explicaram a forma como<br>o/a profissional desenvolveu seus saberes ou competências?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-29 13:25:49 UTC</pubDate>
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         <title>Técnico em Recursos Humanos</title>
         <author>thamaratrebeschi</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lívia</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-29 13:27:15 UTC</pubDate>
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         <title>Teoria de Aprendizagem -Sociointeracionista</title>
         <author>thamaratrebeschi</author>
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         <description><![CDATA[<div>modalidade de<br>transposição didática de ensino-aprendizagem baseado em projetos. Que incentiva os alunos<br>a assumirem o controle de seu próprio aprendizado.<br>Esta abordagem envolve o uso de métodos ativos de ensino, como o ensino por problemas,<br>a aprendizagem baseada em projetos e o ensino centrado no aluno. No ensino ativo, os alunos<br>são estimulados a compartilhar seu conhecimento e a colaborar uns com os outros. Por<br>exemplo, os alunos podem trabalhar em equipe para resolver um problema complexo, ou<br>podem discutir diferentes pontos de vista sobre um tópico específico. Esta abordagem<br>incentiva os alunos a assumirem responsabilidade por seu próprio aprendizado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-29 13:29:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>thamaratrebeschi</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-04-29 13:54:26 UTC</pubDate>
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