กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนสระบุรีวิทยาคม

  - จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้เรื่องการศึกษาวรรณคดีและวรรณกรรมเบื้องต้น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

- ปฏิบัติงานวิชาการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย วิเคราะห์และพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสระบุรีวิทยาคม ปีการศึกษา 2568

- สร้างใบงาน

- จัดห้องเรียนให้เป็นแหล่งเรียนรู้ แบบสอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ 

11.1 ด้านความรู้ ด้านทักษะ/กระบวนการ คะแนนเต็ม 100 คะแนน แบ่งเป็น 70 : 30 ดังนี้

        - คะแนนระหว่างภาคเรียน  70  คะแนน แบ่งเป็น

             คะแนนก่อนสอบกลางภาคเรียน  20  คะแนน มีแนวทางการเก็บคะแนนดังนี้

             1) ท่องอาขยานเรื่องอิศรญาณภาษิต  จำนวน 4  บท  รวม   10  คะแนน

             2) แต่งโคลงสี่สุภาพ  จำนวน 2 บท     รวม  10  คะแนน

                  สอบกลางภาคเรียน คะแนนเต็ม    20     คะแนน

                  คะแนนหลังสอบกลางภาคเรียน  30  คะแนน มีแนวทาง

การเก็บคะแนนดังนี้

              1) ทดสอบหลังเรียน หรือชิ้นงานตามที่ครูกำหนด   รวม  20  คะแนน

              2) อ่านนอกเวลา (ชาร์ล็อตต์ แมงมุมเพื่อรัก)  รวม  5  คะแนน

              3) บันทึกการอ่าน  15 เรื่อง   รวม    5  คะแนน

- คะแนนสอบปลายภาคเรียน  30  คะแนน

11.2 ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์

     - ประเมินตามระเบียบข้อปฏิบัติฝ่ายบริหารวิชาการ โรงเรียนสระบุรีวิทยาคม

*หมายเหตุ การขาดส่งงานต่อไปนี้จะมีผลให้นักเรียนมีผลการเรียน ร

     1. แต่งโคลงสี่สุภาพ  จำนวน  2 บท        

การเรียนรู้

 - จัดบรรยากาศในห้องเรียนให้เกิดกระบวนการคิด การเรียนรู้ เน้นการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนของผู้เรียน กระตุ้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมเปิดโอกาสให้ผู้เรียนสอบถามแลกเปลี่ยนเรียนรู้ได้

หลักฐาน/ร่องรอย

1. แบบบันทึกคะแนนรายวิชา

2. แบบรายงานผลการเรียนรายบุคคล

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย                                                    

รายวิชา ภาษาไทย 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  จำนวน  12  ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง (IS)ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน                                                   

รายวิชา ลูกเสือ-ยุวกาชาด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชา ชุมนุม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3  จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

ให้ความร่วมมือในการดูแลและ พัฒนาการเรียนรู้ทุกรายวิชา

หลักฐาน/ร่องรอย

1. รายงานผลการเยี่ยมบ้านนักเรียน

2. ภาพถ่าย 

หลักฐาน/ร่องรอย

1. สื่อ นวัตกรรมที่สร้าง

2. ชิ้นงาน /ใบงาน/แบบฝึกหัด

2. ร้อยละ 60 ของผู้เรียน มีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้นเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

- จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทยตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

2. ร้อยละ 60 ของผู้เรียนมีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรสูงขึ้นเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

2. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร

2. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ การอ่าน  การเขียน คิด วิเคราะห์ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

▫️ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

▫️ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3