Was den BDK HH in Bezug auf die geplante Schulreform bewegt by https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks Bitte beteiliegen Sie sich mit Fragen, Gedanken, Impulsen oder konkreten Beispielen an der Diskussion! en-us 2021-02-12 08:06:16 UTC 2023-11-13 19:03:27 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f9e8.png Befürchtungen des BDK BDK_HH https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1195598671 Nischenangebote in den ästhetischen Fächern jenseits des vorgesehenen Kanons sind in ihrer Existenz bedroht, da das Gros der Schülerinnen und Schüler die Mindeststundenzahl von 34 benötigen wird, um die behördlichen Anforderungen zu erfüllen.

]]> 2021-02-12 08:41:56 UTC https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1195598671 Befürchtungen des BDK BDK_HH https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1195599021 Die Abkehr von vertieften Lernprozessen mit eigenen Schwerpunktsetzungen kommt auch in der Verkürzung des Präsentationsanteils von 15 auf 10 Minuten im mündlichen Abitur zum Ausdruck. Die sinnvolle und vertiefte Verknüpfung zweier Themen auf allen drei Anforderungsbereichen ist in so kurzer Zeit kaum noch leistbar.

]]> 2021-02-12 08:42:06 UTC https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1195599021 Befürchtungen des BDK BDK_HH https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1195599286 Bisherige Kompetenzorientierung und damit verbundene inhaltliche Freiheit wird durch mehr inhaltliche und leicht abprüfbare  Themenvorgaben zu kanonisierten Wissensbeständen weiter eingeschränkt.
Frage: Bleibt genug Zeit und Flexibilität, um gesellschaftlich relevante Fragen, z. B: im Kontext aktueller Ausstellungen angemessen im Unterricht zu berücksichtigen?]]> 2021-02-12 08:42:14 UTC https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1195599286 Grund 1: BDK_HH https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1195621050 deutliche Schwächung des Profilbereichs: Profile mit ästhetischem Schwerpunkt müssen angepasst und gekürzt werden, Kombination Kunst und Psycho eN + Theater gN z. B. nicht mehr möglich

]]> 2021-02-12 08:52:11 UTC https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1195621050 Grund 2: BDK_HH https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1195621977 Motivation: deutlich weniger Möglichkeiten der Schwerpunktsetzung durch Schülerinnen und Schüler. Dadurch werden Chancen verhindert, dass ästhetische Bildung individuell-biografisch wirksam werden kann.]]> 2021-02-12 08:52:36 UTC https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1195621977 These des BDK BDK_HH https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1195623217 In den mehr als zehn Jahre alten Bildungsplänen für die gymnasiale Oberstufe in Hamburg findet sich schon auf der ersten Seite die grundlegende Aufgabe der Oberstufe: „Schülerinnen und Schüler dazu [herauszufordern], zunehmend selbstständig zu lernen“ (S.4) und sie entsprechend auf die Anforderungen eines Hochschulstudiums vorzubereiten.

Einem Gros der vorgeschlagenen Änderungen der APO-AH ist dagegen gemein, die Spielräume für selbstständiges Gestalten einzuschränken. 

Die Änderungen der APO-AH basieren nicht auf einem zeitgemäßen Bildungsverständnis, da sie die Vielfalt individueller Begabungen wie auch die Fächer einschränken und sich nicht an aktuellen erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Diskursen, z. B. in Bezug auf Fragen einer post-digitale Bildung, ausrichten.
]]> 2021-02-12 08:53:09 UTC https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1195623217 Grund 3 BDK_HH https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1195632633 Mehr Oberflächlichkeit, denn Räume für vertieftes und projektorientiertes Lernen werden beschnitten. ]]> 2021-02-12 08:56:58 UTC https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1195632633 Basiert auf der Rahmenvereinbarung zur Sicherung des Schulfriedens (Sommer 2019) BDK_HH https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1195649461

]]> 2021-02-12 09:04:23 UTC https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1195649461 Können die bisherigen Profile mit Kunst als profilgebendem Fach (eN) bestehen bleiben? BDK_HH https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1210239346 2021-02-17 08:47:18 UTC https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1210239346 Ändern sich Belegauflagen für Schülerinnen und Schüler, die Kunst in der Oberstufe auf erhöhtem oder grundlegendem Niveau wählen möchten und wenn ja, inwiefern? BDK_HH https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1210241041 2021-02-17 08:47:53 UTC https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1210241041 Ergeben sich Einschränkungen der Wahlmöglichkeiten für ästhetisch-künstlerische Kurse, die nicht ins Abitur eingebracht werden müssen? BDK_HH https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1210245503 2021-02-17 08:49:17 UTC https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1210245503 Basiert außerdem auf... BDK_HH https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1241312099 KMK Ländervereinbarung (Herbst 2020), Art. 30, S. 20]]> 2021-02-25 14:46:26 UTC https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1241312099 Änderungen Kurzfassung BDK_HH https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1244629396 Änderungen sollen wirksam werden für SuS, die zum Sj. 2023/24 neu in die Studienstufe eintreten (jetzige Stufe 8 Gym)]]> 2021-02-26 10:16:06 UTC https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1244629396 Überlegungen zur Novellierung der APO-AH BDK_HH https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1611804028 Behördendokument]]> 2021-06-17 07:59:14 UTC https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1611804028 Schriftliche kleine Anfrage BDK_HH https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1611815267 Neufassung der APO-AH: Verschärfung oder Verbesserung?]]> 2021-06-17 08:06:36 UTC https://padlet.com/bdk_hh/Bookmarks/wish/1611815267