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      <title>Infância e Educação by Daniela Da Rosa John</title>
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      <description>Criado com um rápido sorriso</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-13 20:25:34 UTC</pubDate>
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         <title>A Infância que nos Educa</title>
         <author>danieladarosajohn</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Um tempo de intensidade, qualidade, infinito no presente...<br>- Ela seria aquela que educa e ensina.<br>- Ao considerar as crianças e as infâncias nas diferenças que as tornam heterogêneas, é preciso compreendê-las a partir de si próprias, desconstruindo os conceitos com formadores de infâncias e crianças enquanto entidades isoladas, descontextualizadas, sujeitos inacabados da condição humana.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 20:29:45 UTC</pubDate>
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         <title>Minha Infância</title>
         <author>danieladarosajohn</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nossa memória é formada pelas lembranças que estão em nossa consciência, como um arquivo guardado em uma grande gaveta.<br>Nos primeiros anos de vida , não existe uma memória continua, mas sim, pequenos momentos guardados, como pontos isolados, que marcaram os momentos.<br>As memorias afetivas podem ser geradas a partir dos gostos que sentimos, dos aromas, cores , formas brincadeiras, escola, amiguinhos e gestos que vão nos transportar para aquele lugar ao longo de nossas vidas. Acredito muito nesses momentos porque trago vários da minha infância e assim tento construir hoje na minha filha. A vida é tão corrida e acabamos suprindo com celulares, tvs,&nbsp; etc, e pobres e passeios encontros de qualidade.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 20:35:13 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Educação da infância e infância da educação: possibilidades para se (re)pensar a educação. As discussões apresentadas neste texto levam a considerar que as rupturas trazidas pela contemporaneidade mobilizam para um (re)pensar o sentido da infância. Isso, sem dúvida, também acarreta novas construções e reflexões sobre a vida adulta. </title>
         <author>danieladarosajohn</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 20:46:02 UTC</pubDate>
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         <title>Brincadeiras da Minha Infância anos 90</title>
         <author>danieladarosajohn</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sou da época em que o Mertiolate ardia quando minha mãe passava em meus inúmeros machucados.&nbsp;<br>&nbsp;Eu tinha a coleção completa da Xuxa, colocava na vitrola, escutava o dia inteiro e dançava como as Paquitas.&nbsp;<br><br></div><div>Adorava “…Superfantástico. No balão mágico. <br><br></div><div>Naquela época, a vida girava em torno de brincar. As crianças se divertiam na rua, no quintal de casa ou na casa do coleguinha. As brincadeiras mais populares eram: pega-pega, esconde-esconde, polícia e ladrão, taco, estátua, queimada, batata-quente, pular corda e amarelinha, e olha que nem parece tão distante assim.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 20:50:04 UTC</pubDate>
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         <title>Mídias Digitais x Infância </title>
         <author>danieladarosajohn</author>
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         <description><![CDATA[<div>Por limites no tempo de tela&nbsp;<br><br></div><div>O uso dos meios digitais, por muito tempo, já foi relacionado à má qualidade do sono e ao desenvolvimento infantil e saúde física deficientes.<br><br></div><div>&nbsp;O seu uso de forma intensa na pré-escola está associado a pequenos, mas significativos, aumentos no índice de massa corporal. As refeições devem ser feitas em ambientes livres de telas.&nbsp;<br><br></div><div>Embora existam situações específicas onde o uso da mídia digital seja uma ferramenta calmante e útil,&nbsp; os pais devem evitar esses meios de comunicação como a única maneira de acalmar as crianças. Por esta razão, é ainda mais importante que os pais ajudem os filhos a compreender as formas saudáveis ​​de usá-las, desde as primeiras idades.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 21:01:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>danieladarosajohn</author>
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         <description><![CDATA[<div>Minha infância:&nbsp;<br>o que chegava mais perto das midias de hoje eram os videos games, os tamaguches... Tinha também alguns joguinhos que eram aparelhos de mão e a pilha.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 21:08:57 UTC</pubDate>
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         <title>Minha Infância x Atualidade</title>
         <author>danieladarosajohn</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 21:11:36 UTC</pubDate>
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         <title>Infância, Educação x Pandemia</title>
         <author>danieladarosajohn</author>
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         <description><![CDATA[<div>O agravamento da pandemia nos impôs muitos desafios para o cenário educacional, e no atendimento às especificidades das crianças e infâncias.&nbsp;<br><br></div><div>Um desses desafios é o Ensino Remoto que muitos munícipios orientado pelos estados vêm adotando, no intuito de não trazer prejuízos formativos para as crianças.&nbsp;<br><br></div><div>No entanto, o sistema escolar e a família&nbsp; precisaram se unir e se readequar em um curto espaço.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 21:14:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>danieladarosajohn</author>
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         <description><![CDATA[<div>A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E DO APRENDER DAS CRIANÇAS<br><br></div><div>O ato de brincar se destaca com fundamental importância no processo de aprendizagem da criança enquanto ser humano, pois não se trata só de um momento de diversão, mas ao mesmo tempo, acontece a formação da assimilação de conhecimentos da criança, que será levada para sua vida futura<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 21:23:51 UTC</pubDate>
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         <title>Infância :Brincar e Aprender</title>
         <author>danieladarosajohn</author>
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         <description><![CDATA[<div>É no brincar que acontece a aprendizagem da criança, é através das brincadeiras as crianças podem desenvolver a sua capacidade de criar brincadeiras, para dar condições do desenvolvimento na diversidade das brincadeiras nas experiência através da troca com outra criança ou com os professores ou com a sua família.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 21:25:46 UTC</pubDate>
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         <title>Toda Criança tem VOZ:</title>
         <author>danieladarosajohn</author>
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         <description><![CDATA[<div>O mais importante é escutar atentamente as nossas crianças, respeitá-las e valorizá-las em sua forma de ser, pensar e atuar, utilizando uma comunicação que não julgue, mensure, crie rótulos e sim que provoque reflexões, mudanças de atitudes, a formação de sua consciência, o exercício responsável de sua liberdade e sua capacidade de relacionar-se com os demais de forma ética. A reciprocidade, as trocas e o diálogo estão no coração da educação de qualidade e da família como um todo<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 21:32:59 UTC</pubDate>
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         <title>Escutar com respeito</title>
         <author>danieladarosajohn</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.ciencia.ufma.br/elas-tem-voz-e-vez-a-participacao-da-crianca-na-construcao-da-pratica-pedagogica-na-educacao-infantil/" />
         <pubDate>2021-06-13 21:34:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>danieladarosajohn</author>
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         <description><![CDATA[<div>Um vídeo incrível !</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 21:38:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>danieladarosajohn</author>
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         <description><![CDATA[<div>Referências&nbsp;<br><br></div><div>ARIÉS, Philipe. História Social da Criança e da Família. Rio de Janeiro: Guanabara, 1981.<br><br></div><div>&nbsp;BARROS, Manoel. Memórias inventadas: infância. São Paulo: Planeta, 2003.&nbsp;<br><br></div><div>BENJAMIN, Walter. Reflexões: a criança, o brinquedo, a educação. São Paulo: Summus, 1984.<br><br>CALLOIS, Roger. Os jogos e os homens: a máscara e a vertigem. Lisboa: Cotovia, 1990.15 Fantin, Monica. No mundo da brincadeira: jogo, brinquedo e cultura na educação infantil. Florianópolis: cidade futura, 2000.&nbsp;<br><br></div><div>Fonte:http://www.webartigos.com/articles/4448/1/A-Importancia-Do-Brincar-No[1]Desenvolvimento-Da-Crianca/pagina1.html#ixzz14yMrMyOj<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 21:41:57 UTC</pubDate>
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