https://padlet.com/marianaricardo1/958mal73lsokged0 Amanda Ouro Preto, Andrileide Serpa, Maria Gabrielly, Mariana Ricardo, Rhyan en-us 2021-07-20 16:13:37 UTC 2025-03-01 20:10:09 UTC hello@padlet.com marianaricardo1 https://padlet.com/marianaricardo1/958mal73lsokged0/wish/1656113227  De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil:
CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS
- Estabelecer aproximações a algumas noções presentes no cotidiano, como contagem, relações espaciais e etc.
CRIANÇAS DE 4 A 6 ANOS 
Ampliar e aprofundar o trabalho realizado na faixa etária de 0 a  3 anos;
• reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas
necessárias no seu cotidiano;
• comunicar ideias matemáticas, hipóteses, processos utilizados
e resultados encontrados em situações-problema relativas a
quantidades, espaço físico e medida, utilizando a linguagem
oral e a linguagem matemática;
• ter confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade
para lidar com situações matemáticas novas, utilizando seus conhecimentos prévios.]]> 2021-07-20 16:26:25 UTC https://padlet.com/marianaricardo1/958mal73lsokged0/wish/1656113227 marianaricardo1 https://padlet.com/marianaricardo1/958mal73lsokged0/wish/1656114251 - Seleção e organização dos conteúdos, levando em consideração a faixa etária, o contexto, conhecimentos prévios e as possibilidades cognitivas das crianças;
- A criança na primeira infância domina a matemática a partir de conceitos aritméticos e espaciais;
- Complexidade e provisoriedade.]]> 2021-07-20 16:27:29 UTC https://padlet.com/marianaricardo1/958mal73lsokged0/wish/1656114251 marianaricardo1 https://padlet.com/marianaricardo1/958mal73lsokged0/wish/1656114467 • Utilização da contagem oral, de noções de quantidade, de
tempo e de espaço em jogos, brincadeiras e músicas junto com
o professor e nos diversos contextos nos quais as crianças
reconheçam essa utilização como necessária.
• Manipulação e exploração de objetos e brinquedos, em
situações organizadas de forma a existirem quantidades individuais suficientes para que cada criança possa descobrir
as características e propriedades principais e suas possibilidades
associativas: empilhar, rolar, transvasar, encaixar etc.]]> 2021-07-20 16:27:47 UTC https://padlet.com/marianaricardo1/958mal73lsokged0/wish/1656114467 marianaricardo1 https://padlet.com/marianaricardo1/958mal73lsokged0/wish/1656114679 Números e Sistema de Numeração: Contagem, notação e escrita numéricas e as operações; 
Contagem;
Notação e Escrita Numéricas; 

]]> 2021-07-20 16:28:05 UTC https://padlet.com/marianaricardo1/958mal73lsokged0/wish/1656114679 marianaricardo1 https://padlet.com/marianaricardo1/958mal73lsokged0/wish/1656115807 2021-07-20 16:29:10 UTC https://padlet.com/marianaricardo1/958mal73lsokged0/wish/1656115807 marianaricardo1 https://padlet.com/marianaricardo1/958mal73lsokged0/wish/1656117093 2021-07-20 16:30:57 UTC https://padlet.com/marianaricardo1/958mal73lsokged0/wish/1656117093 andrileides https://padlet.com/marianaricardo1/958mal73lsokged0/wish/1659599183  - Exploração de diferentes procedimentos para comparar grandezas. 
- Introdução às noções de medida de comprimento, peso, volume e tempo, pela utilização de unidades convencionais e não convencionais. 
- Marcação do tempo por meio de calendários. 
- Experiências com dinheiro em brincadeiras ou em situações de interesse das crianças. ]]> 2021-07-23 18:36:21 UTC https://padlet.com/marianaricardo1/958mal73lsokged0/wish/1659599183 https://padlet.com/marianaricardo1/958mal73lsokged0/wish/1659607887 (Vygotsky)]]> 2021-07-23 18:57:00 UTC https://padlet.com/marianaricardo1/958mal73lsokged0/wish/1659607887