Paralisis Cerebral by Jessica Rojas https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y Trastornos Asociados a la Paralisis Cerebral en-us 2016-10-11 00:19:34 UTC 2023-02-27 04:20:29 UTC hello@padlet.com 1.Dificultades y problemas que presenta la escolarización de los alumnos con Parálisis Cerebral: jessica_rojas0810 https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129667583
El concepto de Nee, hace que la aproximacion a los problemas de aprendizaje de los alumnos ya no se realice desde las categorias que ordenaban las distintas deficiencias.

Adaptaciones Curriculares:
  • Temporalizacion y secuenciacion de objetivos y contenidos.
  • Prioridades de aprendizaje de determinados contenidos y objetivos.
]]> 2016-10-11 01:18:01 UTC https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129667583 2.Características de los Métodos de Tratamiento jessica_rojas0810 https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129668743
Los métodos de tratamiento que suelen emplearse en todos ellos suele ser:
La fisioterapia, la terapia ocupacional, la logopedia, la intervención quirúrgica y rehabilitación en general.

En cuanto al tratamiento de habilitación del niño, hemos de tener en cuenta que su evolución funcional va de la cabeza a los pies, iniciándose con el sostén de cabeza, seguido de la erección y el control del tronco. 

Pasara después a la posición de gateo y al desplazamiento en esa posición, para iniciar la trepa a la posición de pie.

]]> 2016-10-11 01:25:49 UTC https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129668743 3.El Neurodesarrollo jessica_rojas0810 https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129682763
Esta basado en los principios del control motor, de la facilitación neuromuscular y de la integración sensorial, y tiene una fuerte base en el desarrollo normal del niño.

Este tipo de tratamiento ha tenido una influencia significativa en el trabajo del niño.

En esta progresión se utilizan habilidades de complejidad creciente, para corregir el óptimo grado de desarrollo posible, dentro de las limitaciones individuales.

]]> 2016-10-11 03:46:37 UTC https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129682763 4. La integración sensorial jessica_rojas0810 https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129685128  
Este método de tratamiento a niños con parálisis cerebral se origina en los años cuarenta a partir de la teoría de Rood y sus estudios sobre neurofisiología y desarrollo, conjuntamente con sus múltiples observaciones clínicas.

Los patrones motores se desarrollan a partir de patrones reflejos fundamentales, que están desde el nacimiento y que son utilizados y modificados gradualmente.
El abordaje de estimulación sensorial de Rood utiliza muchos tipos de estímulos facilitadores e inhibidores para provocar las respuestas motoras deseables.

]]> 2016-10-11 04:17:07 UTC https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129685128 MODULO N´4 jessica_rojas0810 https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129685457 DIFICULTADES QUE PRESENTA LA ESCOLARIZACIÓN DE LOS NIÑOS CON PARÁLISIS CEREBRAL.]]> 2016-10-11 04:21:14 UTC https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129685457 5. Manejo de las tareas del Hogar jessica_rojas0810 https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129685690  
a. Cuidado personal: iniciar o perfeccionar la autonomía personal en las distintas actividades de la vida diaria.
b. La alimentación en el niño con parálisis cerebral: gozar al máximo la comida; sorber, morder, masticar y tragar.
c. Entrenamiento en vestido: Adaptaciones: el uso de broches de presión, botones grande, prendas de algodón.
d. La higiene en el niño con parálisis cerebral: utensilios; un guante, un cepillo largo, cepillo de uñas, recipiente con jabón líquido y toalla grande.

]]> 2016-10-11 04:24:11 UTC https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129685690 MODULO N'5 jessica_rojas0810 https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129686140 LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LOS NIÑOS CON PARÁLISIS DEBEN SER ATENDIDAS POR UN PROGRAMA GLOBALIZADO.]]> 2016-10-11 04:29:48 UTC https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129686140 1.Disposicion para la lectura. jessica_rojas0810 https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129686309
Cuando hablamos de niños con necesidades educativas especiales, el nivel de desarrollo que es necesario alcanzar para beneficiarse de la enseñanza de la lectura puede presentarse en cualquier momento.

Si no se les ayuda presentara dificultades como: insuficiente experiencia de lenguaje, problemas visuales y problemas auditivos.

Un niño dispuesto a leer se caracteriza por: pregunta cada vez que ve las letras, tiene un buen nivel de vocabulario, quiere que le lean cuentos.

Es importante también que el maestro especializado ayude al alumno: este colocado en una postura adecuada, Debe darles trabajos para efectuar, Eliminarle objetos perturbadores. 

]]> 2016-10-11 04:32:41 UTC https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129686309 jessica_rojas0810 https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129686510 2016-10-11 04:35:13 UTC https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129686510 2. Disposición de Lectura jessica_rojas0810 https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129687986
Es difícil y nada correcto generalizar los problemas de escritura que sufren los niños con parálisis cerebral.
Lo mas ventajoso para los niños con parálisis cerebral es enseñarles trazo de letra que se aproxime lo mas posible a la letra de imprenta.

El problema puede presentar las características siguientes:
Disfunciones motrices de la mano, de la percepción y dificultades de coordinación entre el ojo y la mano.

Para que el niño aprenda a escribir debe conocer conceptos básicos como:
Arriba-abajo, derecha-izquierda, recto-torcido.

]]> 2016-10-11 04:55:24 UTC https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129687986 3. Disposicion para la matemática jessica_rojas0810 https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129688104
La base de toda enseñanza debe ser el nivel real de desarrollo del niño y sus conocimientos.

Las actividades que emprende el alumno durante la enseñanza de la matemáticas, deberán considerarse actividades positivas y significativas que guarden relación con su entorno y sean de carácter practico.

Los números se pueden expresar de muchas manera:
  • Verbalmente.
  • Con líneas y círculos.
  • Dibujando figuras.
  • Por gestos.

]]> 2016-10-11 04:57:14 UTC https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129688104 Cuantificacion jessica_rojas0810 https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129688309 Hay que enseñar al alumno a organizar grupos similares de objetos, o sea, clasificar elementos según sus:
  • Características
  • Propiedades
  • Cualidades.
]]> 2016-10-11 05:00:55 UTC https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129688309 jessica_rojas0810 https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129688510 2016-10-11 05:04:50 UTC https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/129688510 Tiki Toki jessica_rojas0810 https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/130012358 Paralisis cerebral]]> 2016-10-12 02:13:08 UTC https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/130012358 Vídeo sobre la inclusión  educativa en niños con paralisis  jessica_rojas0810 https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/130480209 2016-10-13 15:23:57 UTC https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/130480209 Video sobre la integracion educativa en los niños con paralisis  jessica_rojas0810 https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/130487291 2016-10-13 15:40:27 UTC https://padlet.com/jessica_rojas0810/95675s50gp2y/wish/130487291