2. Explora los fenómenos en profundidad

3. Es naturaleza interdisciplinaria: se abreva de la antropología, de la sociología, de la teoría literaria y de las experiencias realizadas en la educación.

4. Tiene la particularidad de llenar el silencio y las ausencias de que deja el material documental
5.  Recuperación sistemática de un corpus de información oral.

6. El investigador pretende comprender desde el discurso de sus protagonistas.

7. No se fundamenta en la estadística.

8. Pueden ser recogidos mediante conversaciones más o menos estructurales.

9. Tiene como objetivo ampliar los conocimientos sobre la realidad nacional, a través de estudios en profundidad.
10.  Los significados se extraen de datos.

2.  Es común a todo tipo de investigación con fundamentación teórica o referencial, sea en ciencias naturales o ciencias sociales.
3. Obtiene datos a partir de la revisión de documentos de diferente tenor;

4. Organiza los datos recolectados de manera coherente;

5. Permite redescubrir o reinterpretar diferentes aspectos de una materia;

6.  Ayuda a identificar vacíos, omisiones o tergiversaciones en las fuentes de referencia anteriores;

7. Sugiere nuevas perspectivas o teorías de análisis a partir de la información obtenida;

8.  Requiere capacidad de síntesis, deducción y análisis;

9.  Brinda solidez a las conclusiones del investigador.

10. Si se realiza a fondo, puede ayudar a desarrollar una hipótesis o a probar o refutar una hipótesis existente.

3.  Tiene la intención de analizar discursos de individuos para llegar a conclusiones particulares de acuerdo con la composición cultural de cada grupo.

4.  Usan este método para determinar cambios en la población a analizar, con el objetivo de mejorar sus condiciones de vida.
5.  La observación participante normalmente es utilizada en las ciencias sociales.

6. Las áreas principales en las que se aplica son: la antropología, etnología, sociología, psicología y estudios relacionados con la comunicación entre diferentes culturas.

7. El investigador es capaz de lograr una participación intensa dentro del entorno cultural. Para lograrlo debe dedicar un amplio período de tiempo para desarrollar el estudio.

8.  Se debe establecer una relación cercana con la comunidad o el grupo estudiado; el investigador debe aprender a actuar como un miembro más de la comunidad.

9.   La palabra “participante” alude a que más allá de ser un observador, quien lleva a cabo el estudio debe entablar conversaciones y desenvolverse en las actividades del grupo a través del diálogo.

10. Este tipo de trabajos requieren el uso de los cinco sentidos de los investigadores, además de la memoria, las entrevistas informales y la inevitable interacción con los individuos a estudiar.

2. Estrategia del conocimiento y solución de problemas.

3. Práctica social con sentido y finalidad de la transformación social.

4. La metodología puede aplicar en una escala reducida.

5. Características particulares que distinguen otras opciones de enfoque cualitativo.

6.  Planes de acción, ejecución y reflexión en la investigación.

7. Dos procesos: actuar y conocer, lo cual favorece a los actores a reconocer y analizar.

8. Se somete a prácticas, ideas y suposiciones.

9. Comunidad de personas que participan y colaboran en el proceso de investigación.

10. Se aplica a problemas, mas no a juegos de simulaciones.

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2.  Explica los mecanismos, que llevan a cada cual a dar por sentado ciertos sucesos sobre los cuales se construyen después los significados.

3. Trata los hechos sociales como algo que sus miembros hacen a través de usar el razonamiento práctico en la vida cotidiana.

4.  Es una estrategia, que utiliza la gente común y corriente en la vida cotidiana

5. Pretende hacer visible un fenómeno.
6.  Es un tema o un objeto de estudio que se encarga de examinar los modos como las personas aplican reglas culturales abstractas y percepciones de sentido común a situaciones concretas, para que las acciones aparezcan como rutinarias, explicables y carentes de ambigüedad.

7. Se pueden contar los análisis institucionales en juzgados y comisarías, análisis de conversaciones y de discursos individuales y colectivos, formas de pensar, de hablar y de manifestar sentires entre otros.

8.   El uso cotidiano del lenguaje representa tanto una descripción de las escenas de la interacción social como un elemento de estas mismas.

9.   Desarrolla diferentes estilos de investigación.

2.   Trata de una metodología específica indicada para evaluar actitudes e influencias sociales. 

3.   Tienen un impacto en la conducta de las personas.

4.   Conserva una identidad propia y un papel destacado en la investigación social en general.

5.   Se la utiliza para captar las percepciones y representaciones ideológicas, valores, formaciones imaginarias y afectivas dominantes en un determinado grupo o clase social.

6.   Siempre trabaja con el lenguaje en su manifestación oral, el habla, por ser el lugar en donde se articula el orden social y la subjetividad. 

7.    Es especialmente útil para obtener información relacionada con un problema sobre el cual se sabe muy poco.
8.  suelen revelar normas sociales y opiniones compartidas y pueden ayudar a proporcionar una base para desarrollar preguntas de encuesta o manuales para entrevistas en profundidad.