Ecco alcune delle attività svolte:

 

 

 

Sono state tanti i temi  affrontati  e gli strumenti tecnologici che abbiamo utilizzato durante questo percorso.

A  partire dall’area-logico matematica, nella quale abbiamo realizzato diversi  PPT  su attività coinvolgenti  da proporre ai bambini, sia di scuola dell’Infanzia che di scuola Primaria, per far acquisire loro i contenuti base della matematica quali i numeri, le figure geometriche, la statistica.

Una seconda parte del corso è stata dedicata al Laboratorio Tecnologico. Qui ho potuto esplorare la varietà di strumenti tecnologici che possono essere utilizzati  in didattica per rendere l’ apprendimento dei bambini più coinvolgente  e interessante. Per esempio ho utilizzato per la prima volta la piattaforma digitale “Code.org” che consente di realizzare giochi e attività interattive che favoriscono lo sviluppo cognitivo del bambino.

La terza parte del corso è stata quella dedicata al Laboratorio di Scienze, durante il quale sono stati realizzati degli elaborati multimediali su diversi temi come: il ciclo dell’acqua, l’energia rinnovabile, i passaggi di stato, ecc..

L’ultima parte del percorso  è stata dedicata al Laboratorio di Fisiologia dove abbiamo affrontato temi quali l’Apparato Cardiocircolatorio e l’Apparato Respiratorio.  Anche qui abbiamo utilizzato diversi strumenti tecnologici come la piattaforma “Genial.ly”, con la quale abbiamo realizzato in gruppo con delle colleghe, una presentazione animata sull’apparato cardiocircolatorio, o ancora il software “Worddwall”, ovvero un’applicazione che permette di realizzare giochi e quiz interattivi molto simpatici, sempre per  facilitare   l’apprendimento  dei bambini.

Questo percorso accademico mi ha sicuramente segnato positivamente. Tutte le  abilità  acquisite, la grande varietà di strumenti di lavoro forniti e i continui scambi di idee con la tutor del corso e con i colleghi  sono stati fondamentale per accrescere  le mie conoscenze e le mie competenze in quello che sarà il mio futuro mestiere.
Ecco di seguito  alcuni Link di alcuni elaborati realizzati durante il corso:

https://prezi.com/view/XIbdYU4QdQ2JKnjgk0YJ/

https://view.genial.ly/609b8ffd5a1f490daaef9b44/presentation-apparato-cardiocircolatorio

Con la guida della Tutor Maria Iannì abbiamo conosciuto l’importanza delle discipline scientifiche nella vita scolastica e quotidiana dei bambini. Abbiamo esplorato le Indicazioni Nazionali, dalle quali si evincono traguardi, obiettivi e finalità di queste discipline e dalle quali partire per la progettazione delle attività da proporre in classe. Durante i vari incontri inoltre, abbiamo elaborato e creato schede di microteaching e vere attività/simulazioni multimediali da proporre in classe usando piattaforme digitali innovative ed utili soprattutto in un periodo storico come questo, in cui la Dad sostituisce il più delle volte la presenza in classe. Le attività svolte hanno coinvolto le diverse aree del sapere scientifico, come la matematica, le scienze e la tecnologia e sono state strutturate partendo dal gioco o da altre modalità stimolanti per il bambino.
Di seguito alcune attività svolte:
-IMPARA I NUMERI CON I PESCIOLINI
-OSSERVIAMO, MISURIAMO, RIPORTIAMO
-CODING
-INVENTIAMO UN NUOVO MONDO
-IL NOSTRO GIARDINO
-IL CICLO DELL'ACQUA
-COSA FA IL NOSTRO CUORE
-VERIFICA

È stato un modo per mettersi in gioco, per imparare facendo, per confrontarsi e crescere professionalmente. Anche la modalità di lavoro online l’ho trovata adatta e adeguata alle esigenze di molti che sono impegnati in attività lavorative. 

Ho trovato utile e funzionale l’opportunità data di conoscere nuove applicazioni e programmi che possono servire in una didattica sempre più innovativa e stimolante per i bambini di oggi.

Esempi di lavori:
https://www.wordwall.net/it/resource/16768433
https://read.bookcreator.com/OgOWl4yWeNeOi4dTpsotLmUdAOO2/-ESVpwBNRzuJJYbj7ZOXVg
https://unikorefad.it/pluginfile.php/27090/mod_forum/attachment/78172/Ciclo%20dellacqua.pdf?forcedownload=1

Attività che abbiamo fatto:

https://read.bookcreator.com/P4skfihvM7fNa4vzbTHn5qbjGYK2/LRyvOXnTRaufLQtF5taMRA 

 

https://smallpdf.com/shared#st=a97b7d15-7437-418c-be26-715e5f8e76ad&fn=Attivit%C3%A0+21+aprile.+Ppt+lab-convertito.pdf&ct=1622711336820&tl=ppt&rf=link

 

https://smallpdf.com/shared#st=3cf21774-3d78-42c8-9a84-c46d0cdcbb7f&fn=Lab+27-01-21+Damaris.ppt-convertito.pdf&ct=1622711534331&tl=ppt&rf=link

Grazie a questo laboratorio, ho avuto modo di acquisire nuove conoscenze utili nella mia futura carriera di docente e ho ampliato il mio bagaglio culturale. 

Riporto qui di seguito i link di alcune delle attività svolte che mi hanno maggiormente coinvolta.

https://prezi.com/view/oc6WswsjIlRSRXpSdJm8/

https://smallpdf.com/shared#st=f5d3b8e5-c1e7-41e5-997a-a227f273680a&fn=Attivit%C3%A0+21.04.21-convertito.pdf&ct=1622711699101&tl=ppt&rf=link 

 

https://smallpdf.com/shared#st=be0a6e91-2793-440f-9a89-285aa09a2ae7&fn=In+allegria+con+le+forme+geometriche-convertito.pdf&ct=1622712338966&tl=ppt&rf=link 

Il laboratorio logico-matematico svolto quest’anno (a.a. 2020/2021) è stato di grande aiuto per la mia formazione. Non è stato semplice utilizzare tutti gli strumenti che ci sono stati forniti per creare le attività, come molte app che non avevo mai avuto l’occasione di utilizzare, però ciò ha garantito l’ampliamento delle mie conoscenze e della mia formazione. Abbiamo svolto moltissime attività interessanti e appreso modalità di insegnamento differenti. Abbiamo dato sfogo alla nostra creatività per creare delle attività che potessero andare bene sia per la scuola dell’infanzia, sia per la scuola primaria. E’ stato bello poter cominciare già un percorso che ci ha permesso di capire meglio come poter affrontare determinati argomenti in classe, sarà di grande aiuto per la mia futura carriera da insegnante. Per un’insegnante è fondamentale saper trasmettere nozioni e conoscenze, e delle volte riuscire a spiegare un argomento complesso magari può risultare difficile, questo laboratorio ci ha permesso di capire come riuscire a spiegare degli argomenti mettendo in atto la nostra creatività, diventando semplice per noi e per chi dovesse apprenderli. Le attività che abbiamo svolto comprendevano non solo l’elaborazione dell’argomento scelto ma anche eventuali metodi di verifica ed esperimenti da riprodurre. Ecco per concludere alcune delle attività svolte durante questo laboratorio: 
https://smallpdf.com/shared#st=d828ccd4-b690-4a16-8afc-38abe548629b&fn=Ppt+lab.+logico+matematico-convertito.pdf&ct=1622714405298&tl=ppt&rf=link 
https://smallpdf.com/shared#st=d5e645e6-fdbf-4900-b184-72cd7d8260b5&fn=Sperimentiamo+con+l%E2%80%99acqua%21-convertito.pdf&ct=1622714530369&tl=ppt&rf=link