Mis alumnos (nivel preescolar)tienen problemas de conducta y disciplina, lo cual afecta su ambiente de aprendizaje, su bienestar y la de sus compañeros.

Describe la situación

Mis alumnos presentan comportamientos disruptivos, como agresiones físicas y dificultad para seguir indicaciones, lo que impacta el ambiente de aprendizaje y altera el ritmo de trabajo. Esto me impide desarrollar la clase de manera fluida y sin interrupciones, afectando tanto la dinámica del grupo como el proceso de enseñanza.

1. Observación: Registro de comportamientos, interacciones y respuestas a distintas situaciones.

2. Cuestionarios a padres de familia: Se aplicará por medio de Google Forms y se abordará información sobre el contexto familiar y el desarrollo de los niños.

Esta idea se basa en el principio de refuerzo positivo, donde los niños reciben atención y recompensas por sus acciones adecuadas, lo que motiva tanto a los que ya siguen las normas como a aquellos que necesitan una guía para cambiar su comportamiento.

Reflexión: El reconocimiento de conductas positivas puede traer consigo distintos beneficios, como un ambiente más positivo y colaborativo. De esta forma los estudiantes aprenderán a llamar la atención mediante comportamientos adecuados.

Reflexión:

Me pareció muy interesante esta etapa ya que me pude poner en los pies de mis alumnos para observar qué es lo que más les llama la atención. Es por ello que decidí agregar un "personaje" (la estrella) la cual será la encargada de guiarlos hacia una buena conducta. También agregué un espacio para cada semana agregar fotos de los niños destacados.

Se decidió realizar una dinámica grupal con los niños de tercer grado de preescolar a través de una serie de preguntas.