https://padlet.com/opspoor/5jaar Grenzeloos denken en-us 2017-05-22 12:04:31 UTC 2017-05-23 13:20:18 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Rocket.png https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173173924 Groep 5 

Waarom verandering?
Wat heeft een kind nodig?
 Is steeds weer nieuw vanwege de ontwikkeling. Het leren is aan het veranderen. 

Verbinding maken tussen de veranderende maatschappij en passend onderwijs.

School-doorbrekend werken
Wat doet er werkelijk toe? Samen naar kijken. Oppassen dat het sociale niet ondergesneeuwd wordt.

Stilstand is achteruitgang]]> 2017-05-22 15:26:03 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173173924 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173174737 Eerst even voorstellen en verwachtingen van deze bijeenkomst.
Deuren open zetten.
Partners zoeken vanuit een visie.
Wat hebben de kinderen nodig?
Wie is waar goed in en van elkaar leren.
Samenwerken om de zorgplicht te kunnen vervullen.
Op school kom je om je te kunnen ontwikkelen.
Inzoemen op ontwikkeling van kinderen en de tools die ze nodig hebben.
Er zijn andere vaardigheden nodig in de huidige maatschappij.
De samenleving wordt steeds complexer.]]> 2017-05-22 15:29:01 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173174737 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173175014 Pas op at de goede dingen niet weg gegooid worden. 
Geleidelijke verandering. Grote veranderingen kunnen veel weerstanden oproepen (zie studiehuis).
Veranderen moet een doel hebben en wordt dan ontwikkeling. 
Creatieve competenties zijn belangrijk. Oplossend vermogen.
ER moet naar het totale beeld gekeken worden. Wat hebben kinderen allemaal nodig in de nabije toekomst.]]> 2017-05-22 15:30:05 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173175014 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173175866 Groep 3
Individueel, groepsoverstijgend, leerkrachten gedeelde verantwoordelijkheid in plaats van alleen verantwoordelijk voor 'e'en groep, onderwijs naar onderwijsbehoefte, integratie primair / voortgezet onderwijs, belangrijke rol voor ICT, onderwijs beginnen vanaf de geboorte tot aan minimaal 23 jaar, jaarklassensysteem loskoppelen maar onderwijs op maat,  internationalisering / meertaligheid,
meer gericht op de organisatie in plaats van de school / de stichting is onze organisatie, normatieve toetsen loslaten]]> 2017-05-22 15:32:37 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173175866 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173176786 Veel individueler maar behapbaar voor onze leerlingen. 

Inzet digitale middelen, extra middelen in de klas etc. 

Hoe komt een kind tot leren?Is de school er nog in deze vorm over een tijdje.....? 

Eigenaarschap voor je eigen leren. Leerlingen hun kritische denken te ontwikkelen. ]]> 2017-05-22 15:35:35 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173176786 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173177127 Meer ICT vaardig.Onderzoekend, creatief.
De komende jaren zal de ontwikkeling  veel sneller gaan. Kinderen moeten leen kritisch te denken. Kritisch burgerschap,
Kinderen kunnen meer contacten leggen ook tussen scholen.
De tijd voor creatieve werkvormen moet aanwezig blijven.
Karakter - eigenaarschap. Onderwijs is meer dan kennisoverdracht.. Kinderen moeten leren informatie te zoeken.
Er blijven kinderen die behoefte hebben aan duidelijke instructie. Het aanbod moet gedifferentieerd zijn evenals de werkvormen.


]]> 2017-05-22 15:36:42 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173177127 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173177563 Alle partijen zijn bereid om te helpen de leerling/het kind te leren.

Kindcentra verder ontwikkelen. Ook richting VO deze ontwikkeling. 

Einde jaarklas systeem. meer gepersonaliseerd.

Dynamisch concept voor de in-valproblematiek.]]> 2017-05-22 15:38:27 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173177563 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173178175
Goede instructie. 

Samen kennis bouwen, vragen stellen, ontdekken.

Coachende rol van de leerkracht. Stimuleren. 
Dingen loslaten. 

Gemotiveerde leerkrachten . Het kind centraal. Oudere leerkrachten / jongere leerkrachten. Ervaring gebruiken voor de jongere leerkrachten. Veel jongere leerkrachten hebben het best zwaar op dit moment. 

Blijvend leren. Hoge eisen stellen en betrokken houden. ]]> 2017-05-22 15:40:52 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173178175 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173178255 Andere tijden, andere mentale en sociaal- culturele gedachten en werkwijzen;
Kijk op arbeid en leren verandert, de wereld ziet er straks anders uit;
Samenwerken als middel om geïsoleerd werken te voorkomen;
Ontwikkelen van eigenaarschap in een betekenisvolle context;
'Leren is het mooiste dat je kan overkomen';
Internet, wereldwijde contacten, diversiteit en differentiatie: sociale innovatie w.o. communicatie;
Vaardigheden en competenties zullen snel veranderen;
Communitydenken: vertrouwen bieden, samenhang, niet langer 'command & control';]]> 2017-05-22 15:41:06 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173178255 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173178611 Kansen van kinderen vergroten 
Motivatie benutten en uitdragen 
Antwoorden van vandaag zijn niet antwoorden van morgen. 
Aansluiting met maatschappij houden


]]> 2017-05-22 15:42:11 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173178611 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173178972 Er moet goed gekeken worden wat elk kind nodig heeft. Partners erbij zoeken wat die kunnen betekenen.
Denk bij partners aan GGD, artsen,
opvang enz.
Vorming van kindcentra en kijken wat er nodig is om de kinderen te ondersteunen. Elk kind een plek in het KC zodat ze de ondersteuning krijgen die ze nodig hebben.
Probleem is de verschillende CAO's.
Ouders moeten meer betrokken worden bij het onderwijs.
Betrek ook de ouders meer in de school.
De leerkracht is de spin in het web, die kijkt wat een kind nodig heeft en maakt gebruik van professionele partners.
Leerkracht meer pedagoog.
Discipline en doorzettingsvermogen is heel belangrijk.
We moeten opzoek naar andere manieren van werken om het onderwijs kwaliteit te kunnen blijven waarborgen.
Goede arbeidsvoorwaarden met elkaar bespreken, die goed in een KC passen.
Specialisme ontwikkelen en groepsdoorbrekend werken.
Geen scholen meer met klaslokalen maar met werkplekken.
Meer mannen in het onderwijs, hoe kunnen we daarvoor zorgen.
Specialisme zou kunnen helpen.]]> 2017-05-22 15:43:30 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173178972 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173179192 leren kinderen nog schrijven over 5 jaar? Blokletters? 

Individueel onderwijs, maar moeten leerlingen  goed leren samenwerken  Sociale vaardigheden en coöperatieve werkvormen blijven belangrijk. Aandacht voor het inzetten van eigen vaardigheden en het benutten van elkaars vaardigheden. 
Eigen verantwoordelijkheid kunnen nemen en ook krijgen. Leerling is eigenaar van zijn ontwikkeling. ]]> 2017-05-22 15:44:19 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173179192 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173179477 Vaardigheden ontwikkelen om met de toekomstige onzekerheden om te gaan

]]> 2017-05-22 15:45:13 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173179477 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173180173 2017-05-22 15:47:20 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173180173 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173180549 Talenten delen en uitwisselen 

]]> 2017-05-22 15:48:33 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173180549 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173180618 Sneller stappen gaan zetten om nieuw onderwijs te creëren;
De grote diversiteit moet wel werkbaar blijven voor de leerkracht;
Om nieuwe vaardigheden te kunnen ontwikkelen hebben leerkrachten vooral ruimte en 'vrijheid' nodig om niet in systemen te vervallen;

]]> 2017-05-22 15:48:50 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173180618 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173180672 leerkracht moet kundig zijn in het doorzien van sociale relaties in zijn / haar groep. 

Een leraar wordt  een coach. 
Maar is ook een bron van kennis en moet soms ook gewoon zeggen hoe het moet. ]]> 2017-05-22 15:49:04 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173180672 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173180883 Fouten maken
Experimenteren
Onderzoeken 
Leren vanuit eigen nieuwsgierigheid 

]]> 2017-05-22 15:49:53 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173180883 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173180916 De onderwijsorganisatie die er nu is moet doorbroken worden. Elk kind zou in het voortgezet onderwijs op zijn eigen niveau door moeten kunnen gaan. 
Kindcentra zouden er meer moeten zijn. 

We gaan af van de schooltijden. School, sport, ontspanning, alles loopt door elkaar. 


]]> 2017-05-22 15:50:00 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173180916 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173180970 HET SYSTEEM VAN MET ELKAAR EN VAN ELKAAR LEREN.
Creëren van leerteams. 
Geen " deuren dicht". Niet meer kunnen doen in je eigen groep wat we willen........
lijvend leren...
Nu ondersteunen directeuren veel. Aanspreken op verantwoordelijkheden.  Open houding. Communicatie belangrijk, de nieuwe middelen

]]> 2017-05-22 15:50:11 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173180970 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173181132 Actief betrekken bij (eigen) leerkeuzes w.o. gepersonaliseerd leren;
Betekenisvol bezig zijn = gelukkig zijn;
Passend onderwijs moet kansen bieden, niet groepen volstoppen met problematieken waar uiteindelijk kinderen zelf de dupe van worden;
Leren reflecteren en feedback geven/ontvangen]]> 2017-05-22 15:50:54 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173181132 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173181320 2017-05-22 15:51:39 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173181320 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173181597 2017-05-22 15:52:44 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173181597 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173181673 Samenwerking tussen sociale en educatieve partners moet in elkaar grijpende processen bevorderen;
Veel thematisch werken;
Scholen inrichten in lagen en niveaus van personeel; niet allemaal hetzelfde laten doen en gelijke eisen stellen.
'Continious improvement'


]]> 2017-05-22 15:52:59 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173181673 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173181820 Accent op water lukt

]]> 2017-05-22 15:53:27 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173181820 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173182164 2017-05-22 15:54:46 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173182164 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173182616 Ouders moeten mee in die ontwikkeling. Passend onderwijs vraagt dit al. Wat is per ouder nodig?

Leren in de wijk

School is een ontmoetingspunt

Verbinding zoeken met het bedrijfsleven, wat kunnen we voor elkaar betekenen?


]]> 2017-05-22 15:56:30 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173182616 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173182806 2017-05-22 15:57:08 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173182806 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173183044 Pedagogisch elan

]]> 2017-05-22 15:57:54 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173183044 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173183147 Clusters vormen van scholen die samen onderwijs bieden aan specifieke doelgroepen leerlingen;
Leren thuis en leren op school zal ineen vloeien;
Scholen moeten wel centra blijven waar kinderen in contaxt met elkaar en anderen tot ontwikkeling komen, ze kunnen niet teveel afhankelijk worden van een thuis met een computer.
;]]> 2017-05-22 15:58:12 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173183147 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173183410 Samenwerken met ouders
Samenwerken met experts
Samenwerking met kinderen

]]> 2017-05-22 15:58:56 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173183410 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173183895 2017-05-22 16:00:42 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173183895 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173183950 Niet meer uitgaan van 'de klas';
Leerkrachten delen groepen met elkaar en zijn ieder specialist in iets;
Het is gedaan met de traditionele kijk op scholenbouw;
Kinderen maken ook eigen leerkeuzes;
Vaker instructie via video en internet;
Organiseer wat kinderen willen leren en neem als leerkracht de rol van coach en inspirator;
Vooral aandacht schenken aan het ontwikkelen en begeleiden van het ontwikkelen van leerstrategieën]]> 2017-05-22 16:00:52 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173183950 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173184214 Goed luisteren ]]> 2017-05-22 16:01:58 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173184214 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173184474 Een leraar moet het overzicht hebben over wat ieder kind nodig heeft.
Een leerkracht moet goed kunnen samenwerken..
Niet dogmatisch handelen; flexibiliteit; fouten durven maken; ruimte geven]]> 2017-05-22 16:02:54 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173184474 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173184694 Aanbod onderzoekend leren

]]> 2017-05-22 16:03:37 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173184694 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173185171 Analyseren 

]]> 2017-05-22 16:05:21 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173185171 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173185376 2017-05-22 16:06:16 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173185376 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173188365 Er moet een goede wisselwerking zijn tussen ouders en school. Ouders moeten ook gestimuleerd worden om hun verantwoordelijkheid te nemen. 

Kennis van elkaar gebruiken.
Ouders zijn een vanzelfsprekende partner.

Ouders in  ]]> 2017-05-22 16:17:34 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173188365 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173192176 2017-05-22 16:31:29 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173192176 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173192457 2017-05-22 16:32:26 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173192457 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173192867 empathisch
organisatiekundig
coachend naar de leerkrachten
Een schoolleider die kan schakelen tussen verschillende rollen.
Iemand die verbinding kan maken
Iemand die ruimte geeft en kan accepteren dat er fouten worden gemaakt. 
Gedreven 
Durven loslaten, keuzes kunnen maken. 
goed kunnen reflecteren.
Mensen meenemen in proces]]> 2017-05-22 16:34:03 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173192867 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173193168 2017-05-22 16:35:22 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173193168 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173193730 2017-05-22 16:37:40 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173193730 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173194372 voor 4 jaar al signaleren.
leren in niveau groepen.
Kindportfolio.
Kind eigenaar van het eigen leerproces.
Kinderen krijgen meer verantwoordelijkheid en leggen verantwoording af. 
Het leren dan inzichtelijk voor de leerling.]]> 2017-05-22 16:40:20 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173194372 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173194508 2017-05-22 16:40:40 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173194508 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173194645 2017-05-22 16:41:12 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173194645 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173195414
21e Zeeuwse vaardigheden (zie ook onze aantekeningen bij WHY).

Wetenschappelijke verbinding maken

Breinleren integreren in het onderwijs --> doe n we het juiste op het juiste moment

Niet laten leiden door de toets, maar laten leiden door het brein.

Sociale vakken en burgerschap niet uit het oog verliezen, misschien juist vergroten.


]]> 2017-05-22 16:44:28 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173195414 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173195508 2017-05-22 16:44:49 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173195508 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173195577 Cultuur van elan en motivatie creëren 
Ruimteveren en kaderen

]]> 2017-05-22 16:45:04 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173195577 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173195790 Meer specialisme in de schoolhalen]]> 2017-05-22 16:45:51 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173195790 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173196143 Rolmops

]]> 2017-05-22 16:47:12 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173196143 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173196282 2017-05-22 16:47:39 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173196282 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173196364 Faciliteiten

]]> 2017-05-22 16:48:06 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173196364 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173196911 2017-05-22 16:50:16 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173196911 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173197029 Goede afspraken met het personeel.
Controleren om te complimenteren.
Vertrouwen geven.
Leerkrachten in hen kracht zetten.
Welke kwaliteiten zitten er in mijn team]]> 2017-05-22 16:50:48 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173197029 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173197264 2017-05-22 16:51:44 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173197264 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173197436 Richtinggevend 
Leider van de directeure]]> 2017-05-22 16:52:23 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173197436 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173199613 2017-05-22 17:00:10 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173199613 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173200323 Meer samenwerken met andere scholen en andere partners.
Je haalt als kind in de buurt (school) alles wat je nodig hebt.
School meer een wijkfunctie.]]> 2017-05-22 17:02:52 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173200323 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173201973 2017-05-22 17:09:13 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173201973 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173202133 2017-05-22 17:09:46 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173202133 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173203958 Gezamenlijke verantwoordijkheid school en ouders]]> 2017-05-22 17:15:46 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173203958 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173204266 2017-05-22 17:16:39 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173204266 https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173204856 2017-05-22 17:18:14 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173204856 opspoor https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173375327 Talentonderwijs, kijken naar het kind zelf.

• Onderwijsvorm met diverse partijen samen, IKC o.i.d. in ieder geval meerdere partijen. Gedeelde visie, doorgaan tot 17 jaar: sport, muziek, theater, bibliotheek, Purmer Valley, enz.
• Maatwerk, niet meer kijken naar gemiddelde leerling. Individuele leerling geven wat ze nodig hebben. Gepersonaliseerd leren. “Leven lang leren”: vorm geven.
• Echte samenwerking tussen PO en VO. Doorlopende leerlijn in belang van het kind. Differentiëren. Harde scheiding weghalen tussen PO en VO. Advies op basis van doorlopende leerlijn. Aansluiten bij ontwikkeling van het PO. Klassensysteem loslaten. Op verschillende manieren VO volgen. Hierbij is ICT als hulpmiddel noodzakelijk. 
• Anders kijken naar kernvakken, ook cultuur/ creativiteit is belangrijk. 21st century skills. 
• Is het personeel voorbereid op deze ontwikkeling? Bijv. personeel loopt op ICTgebied achter. Hoe staat dat met de ideeën over talentontwikkeling? Meenemen in deze ontwikkeling. 
• Hoe staat het met de opleiding? Opleiden in de scholen is een goede weg. Nu wel mogelijk om daar wat mee te doen en invloed uit te oefenen.
• Rol van de directie. Schoolleider heeft belangrijke rol naar deze transitie. Koers uitzetten en team meenemen. 
• Financiën mag geen obstakel/ excuus zijn. Eerst goed weten wat je wil. Wel haalbaar en realistisch doelen stellen. 
• Dezelfde taal spreken binnen de organisatie. Wat bedoelen we precies met bepaalde termen.
• Ambitie met ruimte.
• Antwoord vinden op administratieve druk, werkdruk. Verantwoorden blijft wel noodzakelijk. Deze in balans brengen. Kans om dat nu te regelen.
• Loslaten van gemiddelde kind. Daardoor zeer verschillende niveaus bij verschillende vakken.(bijv. briljant in wiskunde, dyslectisch). Welk niveau is basis/minimum?
  
  

]]> 2017-05-23 13:01:56 UTC https://padlet.com/opspoor/5jaar/wish/173375327