Curso ABP-EF - OAs noticia (sección 1) by MATIAS RECABARREN BAHAMONDES https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7 OAs Relacionados con la Noticia: "Sube la presión: marzo parte con alza del pan en medio del conflicto en Europa del Este" en-us 2022-04-04 01:22:25 UTC 2022-04-05 23:49:28 UTC hello@padlet.com OA 03Diseñar y aplicar un plan de entrenamiento personal para alcanzar una condición física saludable, desarrollando la resistencia cardiovascular, la fuerza muscular, la velocidad y la flexibilidad, considerando: -Tiempo asignado para el plan de entrenamiento (por ejemplo: 4 a 6 semanas). -Frecuencia, intensidad, tiempo de duración y recuperación, progresión y tipo de ejercicio. -Niveles de condición física al iniciar el plan de entrenamiento. -Actividades físicas que sean de interés personal y contribuyan a mejorar la condición física. -Ingesta y gasto calórico. MentoresSNA https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7/wish/2131603939 Educación Física y Salud

]]> 2022-04-05 23:40:28 UTC https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7/wish/2131603939 Unidad 4: Componentes y dinámicas de sistemas de económicos y financieros. OA19: Explicar el problema económico de la escasez y las necesidades ilimitadas con ejemplos de la vida cotidiana, y de las relaciones económicas (por ejemplo, compra y venta de bienes y servicios, pago de remuneraciones y de impuestos, importaciones-exportaciones) que se dan entre los distintos agentes (personas, familias, empresas, Estado y resto del mundo). https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7/wish/2131604754 2022-04-05 23:41:15 UTC https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7/wish/2131604754 Orientación : OA 7 https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7/wish/2131606958 Evaluar en su entorno social e institucional cercano, como curso, establecimiento,
barrio u otro, instancias en las que puedan participar o contribuir a la resolución
de problemáticas a partir del reconocimiento de sí mismos y de los demás como
sujetos de derecho, considerando aspectos como el respeto por la dignidad, la
diversidad, la equidad de género, la inclusión, la participación democrática, la
justicia y el bienestar.

]]> 2022-04-05 23:43:09 UTC https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7/wish/2131606958 Unidad 1: https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7/wish/2131607974 OA 21: Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas: -Manteniendo el foco. -Demostrando comprensión de lo dicho por el interlocutor. -Fundamentando su postura de manera pertinente y usando información que permita cumplir los propósitos establecidos. -Distinguiendo afirmaciones basadas en evidencias de aquellas que no lo están. -Formulando preguntas o comentarios que estimulen o hagan avanzar la discusión o profundicen un aspecto del tema. -Negociando acuerdos con los interlocutores. -Reformulando sus comentarios para desarrollarlos mejor. -Considerando al interlocutor para la toma de turnos.

]]> 2022-04-05 23:44:16 UTC https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7/wish/2131607974 OA 7Evaluar la relevancia de la música, destacando el singular sentido que esta cumple en la construcción y preservación de identidades y culturas. Música https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7/wish/2131608478 2022-04-05 23:44:46 UTC https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7/wish/2131608478 Tecnología https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7/wish/2131608500 OA 05

Analizar las formas en que los productos tecnológicos y los entornos evolucionan, caracterizando los diversos factores que influyen en ese cambio.


]]> 2022-04-05 23:44:47 UTC https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7/wish/2131608500 OA ARTES VISUALES https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7/wish/2131608984 OA 6:Diseñar propuestas de difusión hacia la comunidad de trabajos y proyectos de arte, en el contexto escolar y local, de forma directa o virtual, teniendo presente las manifestaciones visuales a exponer, el espacio, el montaje, el público y el aporte a la comunidad, entre otros. ]]> 2022-04-05 23:45:17 UTC https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7/wish/2131608984 Unidad 2: https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7/wish/2131609299 OA24: Realizar investigaciones sobre diversos temas para complementar sus lecturas o responder interrogantes relacionadas con el lenguaje y la literatura: -Delimitando el tema de investigación. -Descartando las páginas de internet que no aportan información útil para sus propósitos y, si es necesario, usando otras palabras clave para refinar la búsqueda. -Usando los organizadores y la estructura textual para encontrar información de manera eficiente. -Evaluando si los textos entregan suficiente información para responder una determinada pregunta o cumplir un propósito. -Evaluando la validez y confiabilidad de las fuentes consultadas. -Jerarquizando la información encontrada en las fuentes investigadas. -Registrando la información bibliográfica de las fuentes consultadas. -Elaborando un texto oral o escrito bien estructurado que comunique sus hallazgos.
OA 9: Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa, como columnas de opinión, cartas, discursos y ensayos, considerando: -La tesis, ya sea explícita o implícita, y los argumentos e información que la sostienen. -La diferencia entre hecho y opinión. -Si la información del texto es suficiente y pertinente para sustentar la tesis del autor. -La manera en que el autor organiza el texto. -Con qué intención el autor usa preguntas retóricas, oraciones desiderativas y oraciones dubitativas. -Su postura personal frente a lo leído y argumentos que la sustentan.]]> 2022-04-05 23:45:37 UTC https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7/wish/2131609299 https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7/wish/2131609784
OA1: Calcular operaciones con números racionales en forma simbólica.

OA 12  | Registrar distribuciones de dos características distintas, de una misma población, en una tabla de doble entrada y en una nube de puntos.

 OA 5 Graficar relaciones lineales en dos variables de la formaf(x,y) = ax + by 






]]> 2022-04-05 23:46:09 UTC https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7/wish/2131609784 OA 8: Explicar y evaluar los efectos de acciones humanas (conservación ambiental, cultivos, forestación y deforestación, entre otras) y de fenómenos naturales (sequías, erupciones volcánicas, entre otras) en relación con: El equilibrio de los ecosistemas. La disponibilidad de recursos naturales renovables y no renovables. Las posibles medidas para un desarrollo sustentable. bbello5 https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7/wish/2131610392 2022-04-05 23:46:47 UTC https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7/wish/2131610392 Inglés OA13 iaranguize https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7/wish/2131610434 Escribir historias e información relevante, usando diversos recursos multimodales en forma atractiva y novedosa que refuercen el mensaje en textos variados, acerca de temas como: Experiencias personales.]]> 2022-04-05 23:46:50 UTC https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7/wish/2131610434 Unidad 4: https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7/wish/2131613188 OA10: Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al director, propaganda o crónicas, considerando: -Los propósitos explícitos e implícitos del texto. -Las estrategias de persuasión utilizadas en el texto (uso del humor, presencia de estereotipos, apelación a los sentimientos, etc.) y evaluándolas. -La veracidad y consistencia de la información. -Los efectos causados por recursos no lingüísticos presentes en el texto, como diseño, imágenes, disposición gráfica y efectos de audio. -Similitudes y diferencias en la forma en que distintas fuentes presentan un mismo hecho. -Qué elementos del texto influyen en las propias opiniones, percepción de sí mismo y opciones que tomamos.
OA19: Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales, tales como exposiciones, discursos, documentales, noticias, reportajes, etc., considerando: -Su postura personal frente a lo escuchado y argumentos que la sustenten. -Una ordenación de la información en términos de su relevancia. -El contexto en el que se enmarcan los textos. -El uso de estereotipos, clichés y generalizaciones. -Los hechos y las opiniones expresadas y su valor argumentativo. -Diferentes puntos de vista expresados en los textos. -La contribución de imágenes y sonido al significado del texto. -Las relaciones que se establecen entre imágenes, texto y sonido. -Relaciones entre lo escuchado y los temas y obras estudiados durante el curso.]]> 2022-04-05 23:49:28 UTC https://padlet.com/mrecabarren/94n5k85jvth4isu7/wish/2131613188