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      <title> Pedagogía del comportamiento incluyente by Tatiana Villamizar</title>
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      <description>Se considera que todas las personas tienen los mismos derechos simplemente por su condición de seres humanos. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-06-04 01:43:04 UTC</pubDate>
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         <title>Comportamiento inclusivo</title>
         <author>villamizardt5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se caracteriza por adquirir <strong>compromisos visibles </strong>con la diversidad, equidad e inclusión inspirando a actuar para <strong>promover cambios significativos.<br><br></strong>Se tiene la capacidad de <strong>incluir a personas heterogéneas </strong>en la dinámica de un equipo, respetando, aceptando y valorando su singularidad, su opinión e ideas.<br><br></div><div>De esta manera, se crea <strong>estructuras colaborativas, flexibles, eficientes y competitivas,</strong> cada persona se sienta única y al mismo tiempo parte de un equipo al que pertenecen y al que aportan valor para contribuir de forma activa a un <strong>propósito o misión común</strong>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-04 01:59:59 UTC</pubDate>
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         <title>Pensamiento flexible</title>
         <author>villamizardt5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fomentar la creatividad e innovación con una mente abierta al cambio, siempre con la disposición de la solución de conflictos, en pro de la sociedad. Esto reside en el comportamiento de las personas que esten dispuestas a tener una mente constructiva, para asi obtener una buena actitud positiva frente a la vida, asimilando de manera asertiva los diferentes entornos y comportamientos de las personas de las cuales se rodea, valorando cada situacion sin una postura indiferente. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-04 02:02:25 UTC</pubDate>
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         <title>Valores</title>
         <author>villamizardt5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son creencias individuales o grupales acerca de lo que consideran importante en la vida, tanto en aspectos éticos como en los que no lo son.&nbsp;</div><ul><li><strong>Valores Intelectuales</strong>: conjunto de valores cuyo tema es la naturaleza racional del hombre en cuanto a su proceso</li><li><strong>Valores Humanísticos</strong>: la Honestidad, Humildad, el Amor, la Paz y la No Violencia</li><li><strong>Valores Científicos</strong>: prácticas científicas como proceso social e histórico producto del conocimiento.</li><li><strong>Valores Técnicos</strong>: competencias personales: Capacidad en la toma de decisiones y competencias sociales: la humildad, la constancia, el optimismo y el sentido del humor.</li><li><strong>Valores Ético-Morales Individuales</strong>:&nbsp; Formación del carácter, Cultivo de la libertad y Cultivo de la responsabilidad.</li><li><strong>Valores Ético-Morales Sociales</strong>: Sentido de la justicia, Sentido del bien común, Valores ligados a la visión del mundo y Valores vinculados a las relaciones interpersonales.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-04 02:13:38 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias socio-emocionales</title>
         <author>villamizardt5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son consideradas como aquellas<br>habilidades, capacidades, actitudes que pueden llegar a facilitar la comprensión, regulación<br>y expresión de las diversas formas de expresar nuestras emociones, a la vez moduladoras de<br>nuestras relaciones sociales.&nbsp;<br>s la esencia de cada una vela por el bienestar humano que es el fin para el desarrollo<br>de actos y trabajos en los diversos campos de acción; esto significa, si esto no es el principal<br>propósito, todo puede perder sentido. La idea anterior nos lleva entonces a una reflexión en<br>donde la finalidad siempre será el bienestar de la humanidad, el comportamiento y nuestras<br>acciones en sí, son el medio para ello.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-04 02:16:15 UTC</pubDate>
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