<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>SITUACIÓN ACTUAL DE LA ESTIMULACIÓN  by Juliette Linares</title>
      <link>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-13 01:50:10 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-01-12 00:58:03 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>juliettelinares0</author>
         <link>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182186149</link>
         <description><![CDATA[<div>La deficiencia motora es aquella que provoca en la persona que la presenta alguna disfunción en el aparato locomotor. Implica ciertas limitaciones posturales, de desplazamiento y de coordinación de movimientos.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 01:56:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182186149</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>juliettelinares0</author>
         <link>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182188110</link>
         <description><![CDATA[<div>Las deficiencias motoras más habituales en el período escolar son la parálisis cerebral, la espina bífida y las distrofias musculares, que limitan la capacidad de acción en el medio y con el medio, condicionando a los alumnos y alumnas en la realización de determinadas actividades escolares.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 01:58:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182188110</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>juliettelinares0</author>
         <link>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182189592</link>
         <description><![CDATA[<div>Los trastornos intelectuales, perceptivos o emocionales no son inherentes a la deficiencia motora, por lo tanto, para ajustar la respuesta educativa es necesario analizar y valorar cada situación de forma individual.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 01:59:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182189592</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La parálisis cerebral</title>
         <author>juliettelinares0</author>
         <link>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182200814</link>
         <description><![CDATA[<div>trastorno encefálico que se caracteriza por ser precoz, crónico y no progresivo. Afecta principalmente al movimiento, aunque, además, se pueden presentar otras manifestaciones como problemas perceptivos, sensoriales o intelectuales.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 02:09:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182200814</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La distrofia muscular</title>
         <author>juliettelinares0</author>
         <link>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182202432</link>
         <description><![CDATA[<div>grupo de enfermedades caracterizadas por una debilidad progresiva y un deterioro de la musculatura esquelética que controla el movimiento voluntario.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 02:10:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182202432</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La espina bífida</title>
         <author>juliettelinares0</author>
         <link>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182203963</link>
         <description><![CDATA[<div>anomalía congénita de la columna vertebral que se manifiesta por una falta de cierre o fusión de los arcos vertebrales, con el consiguiente riesgo de producir daños en la médula espinal.&nbsp;</div><div>&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 02:12:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182203963</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>juliettelinares0</author>
         <link>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182212497</link>
         <description><![CDATA[<div>Cabe destacar el papel relevante del profesorado que incide directamente en el proceso formativo del alumno/a porque desarrolla una función de mediación en el proceso de aprendizaje y contribuye a la normalización de la vida escolar mediante el ajuste de la respuesta educativa con el diseño y desarrollo de la adaptación curricular correspondiente.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 02:19:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182212497</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>juliettelinares0</author>
         <link>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182213997</link>
         <description><![CDATA[<div>Como agente educativo, no sólo ha de centrarse en el plano formativo, sino que, además, ha de favorecer el desarrollo integral del alumno y propiciar su integración, tanto en el centro y en el aula, como en su entorno social.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 02:20:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182213997</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>juliettelinares0</author>
         <link>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182220542</link>
         <description><![CDATA[<div>•Seleccionar objetivos funcionales y relacionados con la vida cotidiana del alumno o alumna.<br><br></div><div>•Secuenciar en pequeños pasos los objetivos que se han marcado.<br><br></div><div>•Practicar el suficiente número de veces para consolidar el aprendizaje.<br><br></div><div>•Ofrecer oportunidades para un mayor protagonismo en las interacciones en grupo.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 02:26:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182220542</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>juliettelinares0</author>
         <link>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182224722</link>
         <description><![CDATA[<div>La intervención con los padres debe perseguir los siguientes objetivos:</div><div><br>•Disminuir su nivel de angustia, con el fin de lograr una aceptación más plena.</div><div><br>•Conseguir la superación de las actitudes negativas que no permiten el desarrollo armónico y global del niño/a ni la expresión de sus aptitudes y cualidades.</div><div><br>•Aumentar el sentimiento de competencia paterno/materna a través de diferentes tareas de atención y cuidado del niño/a.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 02:29:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182224722</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>juliettelinares0</author>
         <link>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182231852</link>
         <description><![CDATA[<div>Cada persona con deficiencia motora presenta unas características personales y evolutivas diferentes, con unos trastornos específicos asociados. Por ello, la valoración de las necesidades educativas deben realizarse de forma personalizada y desde una visión integral de la persona.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 02:36:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182231852</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El desplazamiento</title>
         <author>juliettelinares0</author>
         <link>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182232771</link>
         <description><![CDATA[<div>Las dificultades para el desplazamiento varían en grado, desde los casos en que la movilidad es nula hasta aquellos en que el desplazamiento se da a través de algún tipo de ayuda.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 02:37:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182232771</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La manipulación</title>
         <author>juliettelinares0</author>
         <link>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182234800</link>
         <description><![CDATA[<div>La escritura es una de las actividades para la que más dificultades encuentran los niños y niñas con deficiencia motora.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 02:39:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182234800</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El control postural</title>
         <author>juliettelinares0</author>
         <link>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182235948</link>
         <description><![CDATA[<div>Una buena postura corporal es importante para prevenir malformaciones óseas, evitar cansancio muscular, mejorar la percepción y realizar lo más eficazmente posible las tareas escolares.</div><div>&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 02:40:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182235948</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La comunicación</title>
         <author>juliettelinares0</author>
         <link>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182237260</link>
         <description><![CDATA[<div>se utilizan sistemas de comunicación aumentativos o alternativos.<br><br>Estos sistemas consisten en recursos que permiten la expresión a través de símbolos diferentes a la palabra articulada. Algunos de los sistemas de comunicación alternativa no requieren ninguna ayuda técnica especial.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-13 02:41:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliettelinares0/94eevi4073plxd84/wish/2182237260</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
