https://padlet.com/UPANAvirtual/94cgg4wijnx9 Entre los Antecedentes de la Educación Especial en Guatemala, se puede decir que se inició la atención educativa de las personas con discapacidad en los años de 1945-1969. en-us 2017-05-30 17:23:59 UTC 2025-10-21 03:27:41 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/UPANAvirtual/94cgg4wijnx9/wish/249376116 Entre los aportes científicos que se dieron en los primeros quince años del siglo XX se encuentran:  Thorndike  quien fue el primero en utilizar el término Educational psychology (Hernández, 1991). Movimiento psicológico que busca estudiar, conocer y, si es posible, explicar los fenómenos y procesos que se gestan en el marco de la educación. Se conceptualiza como Psicología aplicada a la educación. Se utilizan principios propios del corpus teórico de la psicología básica relacionados con el desarrollo del educando, la interacción de éste con el ambiente y la forma de evaluar estos dos procesos.  En la primera mitad del siglo XX el conocimiento psicológico se aplicó al ámbito educativo presentándose como características: Reduccionismo psicológico. Explicaciones distintas y hasta contradictorias. Resultados no satisfactorios. Entre 1950 y 1960 se presentó una desconexión entre Psicología y Educación. De 1960 en adelante se inicia un proceso de investigación y surge un conocimiento psicológico del estudio de la Naturaleza y Funciones de la educación y la relevancia de Situaciones Educativas, principalmente las escolares. Surge entonces una Investigación, Teoría y Práctica Educativa. En 1960 la Psicología educativa presenta las siguientes características: Objeto de estudio y métodos propios. Se convierte en una Disciplina. Crea conocimientos nuevos en situaciones educativas: instrumentos teóricos conceptuales y metodológicos. Toma en cuenta los entornos educativos. Su abordaje y tratamiento son multidisciplinares La finalidad de la psicología educativa es estudiar los procesos relacionados y de cambio (motivacionales, cognitivos y metacognitivos, conductuales) que suceden en las personas como consecuencia de su participación en actividades educativas.  Se realiza un análisis psicoeducativo que engloba tanto el proceso de cambio en sí mismo como los factores de diversa naturaleza que lo condicionan. (Coll,1981) Desde 1980 y hasta la actualidad la Psicología educativa incorpora las siguientes características: La persona que aprende y cambia a lo largo de todo el ciclo vital. Un abordaje Sistémico del acto educativo. Las situaciones Educativas suceden en diferentes ámbitos. La importancia de los nuevos medios en el hecho educativo: programas multimedia y nuevas tecnologías de información y comunicación: Internet, cursos en línea y video conferencias. ]]> 2018-04-06 21:55:49 UTC https://padlet.com/UPANAvirtual/94cgg4wijnx9/wish/249376116 https://padlet.com/UPANAvirtual/94cgg4wijnx9/wish/249376817 La época que se considera de revolución educativa y educación especial es entre los años 60 y 80, ya que se hicieron esfuerzos para desarrollar intervenciones educativas más eficaces, metodologías de evaluación más novedosas y nuevos programas de estimulación temprana para la población escolar de alto riesgo.
Pienso que "Si" a mejorado la situación de las personas con Necesidades educativas especiales en Guatemala, ya que ahora hay más institución especializadas, organización que su labor es la de informar y instituciones educativas que se especializan para atender de mejor manera a los niños que integran a sus programas educativos y que requieren asistencia para un aprendizaje diferente. Sin embargo aun falta que todo los colegios, escuelas tengan programas adecuados e integren a todos los niños sin importar sus diferencias en el aprendizaje o si tienen una discapacidad. 
Como profesionales debemos seguirnos preparando y especializando para orientar a los padres y adquirir técnicas, modelos y programas para que el aprendizaje de los chicos o adultos sea más eficaz.

]]> 2018-04-06 22:07:20 UTC https://padlet.com/UPANAvirtual/94cgg4wijnx9/wish/249376817 jmaduartenavassi https://padlet.com/UPANAvirtual/94cgg4wijnx9/wish/249390667 2018-04-07 02:48:26 UTC https://padlet.com/UPANAvirtual/94cgg4wijnx9/wish/249390667 https://padlet.com/UPANAvirtual/94cgg4wijnx9/wish/251919953 1. ¿Qué aportes científicos se dieron en el siglo XX en ámbito de la psicología y la educación?
R//. 
- Test de inteligencia de Binet y Simon que dio a conocer que las personas discapacitadas si podían aprender pues no carecían de inteligencia.
- Casa Bambini en Italia fundada por María Montessori que elabora técnicas de entrenamiento sensorial aplicadas a la infancia.
- Métodos de evaluación de la percepción por Marianne Frostig.
- Época de la integración escolar (años 60-80),
- LOGSE le da mucha importancia a la educación especial.

2. ¿Cuál es la época en la que se considera la revolución educativa y educación especial?
R//.
- Época 60-80.

3. ¿Cree usted que ha mejorado la situación educativa de las personas con necesidades educativas especiales en Guatemala?
R//.
- Mínimamente, pues aunque ahora existan más oportunidades laborales para los adultos e inclusión escolar, aún hay muchas instituciones en las cuales no lo toman como un tema serio y prefieren evitar el contacto con personas discapacitadas o no les dan el trato merecido por ignorancia en el tema. A pesar que si hay más conocimiento, más instituciones y más atención al tema, aun hay mucho que aprender como personas para utilizar las herramientas que existen.

4. Como profesional que puedo hacer para contribuir de la calidad educativa de las personas con Necesidades Educativas Especiales
R//.
Tener mejora continua y con esto brindarles cada vez un servicio más especializado para que tengan un tratamiento más eficaz y orientado tanto para niños como para sus padres o adultos afectados.]]> 2018-04-15 18:48:35 UTC https://padlet.com/UPANAvirtual/94cgg4wijnx9/wish/251919953