Material per a l'orientació al Mòdul de FOL (PAC1) by https://padlet.com/pmariniba/entrevista_de_treball Orientació Laboral i Vocacional en-us 2017-03-16 08:03:37 UTC 2017-03-18 07:15:22 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Lightdecrease.png 5. Atenció a la diversitat pmariniba https://padlet.com/pmariniba/entrevista_de_treball/wish/160441701 Al grup hi ha un alumne amb TEA i dos amb TDAH que rebran per escrit els powerpoints inicial i final.

]]> 2017-03-16 08:03:37 UTC https://padlet.com/pmariniba/entrevista_de_treball/wish/160441701 4. Recursos pmariniba https://padlet.com/pmariniba/entrevista_de_treball/wish/160441703 Es fan servir els recursos següents: 
a) Per a la preparació de les presentacions inicial i final s’utilitza: 
b) Vídeos esmentats disponibles a youtube.com
]]> 2017-03-16 08:03:37 UTC https://padlet.com/pmariniba/entrevista_de_treball/wish/160441703 2. Referències curriculars pmariniba https://padlet.com/pmariniba/entrevista_de_treball/wish/160441707 Família Professional: Hoteleria i Turisme
CFGM Cuina i Gastronomia (CFPM HT10) (normativa curricular)
MP8. FOL  - UF1. Incorporació al treball 
NF3 Recerca activa d'ocupació

L’activitat està emmarcada en els següents resultats d’aprenentatge (RA), criteris d’avaluació (CA) i continguts (C):
RA1. Selecciona oportunitats d’ocupació, identificant-ne les diferents possibilitats d’inserció i les alternatives d’aprenentatge al llarg de la vida
CA1.5 Determina les tècniques utilitzades en el procés de recerca d’ocupació.
C1. Recerca activa d’ocupació. 1.10 Tècniques i instruments de recerca d’ocupació.

Quan acabi l’activitat, l’alumne haurà assolit els objectius següents: 
  • Identificar els objectius, tipus i parts d’una entrevista de treball.
  • Determinar els errors més habituals que es produeixen. 
  • Realitzar un entrenament simulat en entrevista de treball.

L’activitat vol potenciar les competències següents: 
  • Autonomia i responsabilitat. Saber mostrar les pròpies aptituds i actituds l’una manera personalitzada i veraç.
  • Relació interpersonal. Reforçar aspectes d’autoconeixement i comunicació amb altres persones. 
]]> 2017-03-16 08:03:37 UTC https://padlet.com/pmariniba/entrevista_de_treball/wish/160441707 3. Temporalittzació pmariniba https://padlet.com/pmariniba/entrevista_de_treball/wish/160441708 L’activitat es desenvolupa durant tres sessions d’una hora de durada cadascuna. 

Sessió 1. Presentació i aproximació 
a) Breu presentació introductòria del docent (presentació powerpoint): finalitat, tipus d’entrevistes i aspectes a tenir en compte
b) Visionat dos vídeos obtinguts a Youtube:
c) Preparació de l’entrevista de feina (Pt1). 
“El restaurant Abac de Barcelona obre la seva borsa de treball per incorporar professionals a la seva plantilla. Cal trucar al telèfon indicat i demanar cita per realitzar una entrevista”. 
A partir d'aquí, fer un esquema – preparació de l’entrevista segons el temes indicats al vídeo: formació i experiència, dades personals, competències (actituds i aptituds) i característiques de l’oferta.
 
Sessió 2. Exercici de simulació
a)  Exercici de simulació. Breu presentació introductòria del docent.
b) Creació dels grups de simulació compostos per tres alumnes: entrevistat, entrevistador i observador. 
c) Execució de les entrevistes. Es realitzen entrevistes de 5 minuts, rotant els membres del grup. L’observador registra i avalua els diversos aspectes de l'actuació de l'entrevistat a partir d’una pauta (G1), així com també el docent (G2)
 
Sessió 3. Debat, síntesi i conclusió
a) Pluja d’idees (G3): elements més destacats de la simulació segons la posició (entrevistat, entrevistador i observador)
b) Debat: conclusions compartides. 
c) Síntesi del docent (presentació powerpoint). 
]]> 2017-03-16 08:03:37 UTC https://padlet.com/pmariniba/entrevista_de_treball/wish/160441708 1. Introducció pmariniba https://padlet.com/pmariniba/entrevista_de_treball/wish/160441710 Aquesta proposta és una Activitat d'Ensenyament Aprenentatge (AEA) real a desenvolupar en el centre de pràctiques amb els alumnes de tercer curs de Gastronomia i Cuina (Família professional d’Hoteleria i Turisme). 

En activitats anteriors, els alumnes han desenvolupat els continguts següents: l’oferta de feina, el currículum cronològic i personalitzat (lliure), la carta d’autocandidatura i la targeta de presentació. L’entrevista de feina és una activitat conclusiva d’aquest bloc en la que es pretén “posar en acció” les activitats anteriors. 
]]> 2017-03-16 08:03:37 UTC https://padlet.com/pmariniba/entrevista_de_treball/wish/160441710 AEA sobre l'ENTREVISTA DE TREBALL pmariniba https://padlet.com/pmariniba/entrevista_de_treball/wish/160441711 2017-03-16 08:03:37 UTC https://padlet.com/pmariniba/entrevista_de_treball/wish/160441711 6. Avaluació pmariniba https://padlet.com/pmariniba/entrevista_de_treball/wish/160474041 L’activitat s’avalua amb els instruments següents:    

Sessió 1. Pt1. Esquema previ
  • Lliurament, via Moodle, de l’esquema de preparació
Sessió 2. G1+G2. Simulació de l’entrevista
  • Coavaluació recollirà per l’alumne observador (G1)
  • El docent valora l’execució de l’entrevista (sobre la figura de l’entrevistat) (G2)
Sessió 3. Pluja d’idees i debat 
  • El docent valora la participació de l’alumne en la sessió (G3).   
Aquesta activitat representa el 25% del NF 3.
El valor assignat a cada instrument d’avaluació és el següent:
Pt1:20% + G1: 30% + G2: 40% + G3: 10%

]]> 2017-03-16 10:31:10 UTC https://padlet.com/pmariniba/entrevista_de_treball/wish/160474041