-Nayla Adzkiya Amin

2405298

Putri Ayu Resfani

2404973

Waktu SD, pengalaman belajar IPA yang paling aku ingat itu saat praktek membuat rangkaian listrik sederhana. Guru ngajarin cara menyusun kabel, baterai, dan lampu, lalu aku dan teman-teman berhasil bikin lampu bisa menyala. Bahkan ada percobaan bikin rangkaian paralel dan seri, juga membuat lampu merah kuning hijau seperti lampu lalu lintas. Rasanya seru banget karena aku jadi ngerti kalau IPA itu nggak cuma teori di buku, tapi bisa diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

-Rati Zulkifli/2402660-

Septiani Nurhayati

2401798

menurut pendapat saya pengalaman pembelajaran ipa di sd itu sangat seru, karena kita dapat memperaktikannya secara langsung seperti, aku saat sd kelas rendah pernah mencoba praktik menanam kacang hijau dikapas dan telur yang dimasukan kedalam air akan mengapung atau tidak jika tidak dimasukan garam dan jika dimasukan garam pun bagaimana hasilnya, sedangkan dikelas tinggi aku pernah praktik elektromagnet (membuat magnet dari arus listrik)dan membuat lampu atau rangkai listrik paralel

Natalina Aritonang

2405714

• Rica elisabeth situmorang (2401632)

Safira Pelita Herly Maesy(2406685)

NIM : 2401937

Kelas : 3C PGSD

Kalau mengingat kembali masa SD, pelajaran IPA selalu jadi salah satu yang paling berkesan buat saya. Rasanya beda saja dibanding mata pelajaran lain, karena guru saya waktu itu punya cara mengajar yang asik dan gampang dipahami. Beliau sering menjelaskan dengan contoh nyata, jadi saya nggak merasa belajar itu cuma soal menghafal buku, tapi lebih ke memahami hal-hal yang ada di sekitar.

Salah satu pengalaman yang masih saya ingat adalah saat kami diajak keluar kelas untuk melihat hewan kecil di halaman sekolah. Saya menemukan ulat di daun mangga, lalu guru menjelaskan bagaimana ulat bisa berubah jadi kupu-kupu. Penjelasannya sederhana, tapi justru bikin saya kagum karena ternyata kehidupan makhluk sekecil itu punya proses yang menakjubkan.

Bagi saya yang masih kecil waktu itu, hal sesederhana itu terasa seru dan bikin penasaran. Dari situlah saya sadar kalau IPA itu sebenarnya dekat sekali dengan kehidupan sehari-hari.

Najwa Meiga Azzahra

(2407796)

Ana Rahayu Lestari (2410465)

Annisa Salsabila (2404827) 3C

Selain itu, saya juga pernah mencoba percobaan telur dengan air garam. Awalnya telur tenggelam di air biasa, tapi setelah diberi banyak garam, telur itu malah mengambang. Guru saya menjelaskan bahwa air garam lebih padat daripada air biasa, sehingga bisa menahan telur di permukaan.

Dan juga saat SD, saya pernah mendapat tugas IPA untuk menanam kacang hijau di kapas basah. Setiap hari saya diminta mencatat perubahan yang terjadi. Awalnya hanya terlihat biji kecil berwarna hijau, lalu beberapa hari kemudian kulitnya pecah dan keluar akar putih kecil. Setelah itu muncul batang hijau yang makin lama makin tinggi. Saya sangat senang melihat biji yang tadinya kecil bisa tumbuh menjadi tanaman. Dari pengalaman itu saya belajar bahwa tumbuhan bisa hidup dengan air dan cahaya matahari, serta setiap hari selalu mengalami pertumbuhan.

-Soraya Farhana

2401920

Indah Damayanti (2406385)

NIM : 2402051

Selama saya mengikuti pembelajaran IPA di sekolah dasar, saya memperoleh banyak sekali pengalaman berharga. Melalui beberapa kegiatan percobaan sederhana, seperti menanam praktikum cahaya, pemindahan energi panas, atau mengamati makhluk hidup di sekitar. Saya belajar bahwa IPA tidak hanya berupa teori, tetapi juga dapat diamati secara langsung dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran ini menumbuhkan rasa ingin tahu, melatih keterampilan mengamati, serta menumbuhkan sikap kepedulian terhadap lingkungan sekitar saya.

Selain itu, saya juga pernah praktik membuat magnet dengan melilitkan kabel ke paku. Awalnya agak bingung karena tidak berhasil, tapi setelah mencoba lagi akhirnya berhasil juga.

Bilbina Sa'adah (2405208)

Rifdah Hanifah

NIM : 2405545

Annisa Siti Wardah

(2410404)

2407791

Pengalaman belajar IPA di SD bagi saya ada beberapa yang cukup berkesan, karena seringkali membahas hal-hal yang dekat dengan kehidupan sehari-hari seperti membahas tumbuhan maupun fenomena alam, selain itu pengalaman yang paling berkesan adalah saat melakukan praktikum sederhana di kelas, menanam biji kacang hijau, praktikum rangkaian listrik, juga membuat telur asin.

Pengalaman belajar IPA di SD saya yang paling berkesan adalah ketika belajar listrik statis, yaitu saat kami diminta menggosokkan penggaris plastik ke rambut lalu mendekatkannya ke potongan kertas kecil. Saya sangat terkejut ketika melihat kertas-kertas itu langsung menempel pada penggaris, seolah-olah ada kekuatan tak terlihat yang menariknya. Kami juga mencoba menggosok balon ke rambut teman, lalu menempelkannya ke dinding, dan balonnya benar-benar bisa menempel selama beberapa detik. Momen itu terasa seperti sulap, padahal sebenarnya adalah hasil dari perpindahan muatan listrik akibat gesekan. Dari pengalaman sederhana itu, saya belajar bahwa sains bisa sangat menyenangkan dan penuh kejutan, serta membuat saya semakin penasaran untuk memahami fenomena-fenomena alam di sekitar saya.

NIM: 2405140

Saat saya di SD yang saya ingat yaitu pada saat kelas 3 itu menumbuhkan toge dari kacang hijau melalui aqua gelas bekas yang di dalamnya terdapat kapas dan toge yang sudah diberi air, lalu dilihat perkembangannya. Selanjutnya di kelas 4, saya ingat bahwa saya mempelajari bagian bagian tumbuhan seperti bagian tumbuhan beserta fungsinya. Selanjutnya saya juga di kelas 5 belajar penjernihan air melalui metode penyaringan menggunakan pasir, batu, jerami, dan kapas. cara penggunaannya yaitu dengan memasukkan bahan bahan ke dalam botol air mineral berukuran 1,5 liter lalu dilubangi di bagian bawahnya, lalu air yang kotor di tuangkan, setelah itu keluar air yang bersih dari bagian tutup botol. selanjutnya di kelas 6 saya mempelajari tentang tata surya, pada saat itu saya di tayangkan video yang memperkenalkan berbagai macam benda langit seperti planet, matahari, asteroid dan lainnya.

NIM: 2404106

Refleksi Pembelajaran IPA di SD sangat seru, terutama saat saya duduk di kelas 3. Saya dan teman-teman pernah menanam kacang hijau bersama, lalu mengamati pertumbuhannya setiap hari. Kami juga pernah belajar tentang bagian-bagian bunga dan daun, sampai-sampai saya dan teman saya "ngebolang" (Bolang= Bocah Petualang) 👩🏼‍🌾🙎🏼‍♀️🙎🏽 mengambil tanaman milik mamah saya dan bunga dari halaman rumah tetangga. Belajarnya jadi seru pada saat kami seperti, tapi tetap pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna✨. Dari pengalaman itu, saya merasa bahwa pembelajaran IPA bisa sangat menarik kalau dilakukan secara langsung dan melibatkan kegiatan nyata ❤️.

♡ Harapan terhadap Pembelajaran IPA di SD:

1. Pembelajaran harus menyenangkan agar anak-anak mau dan mampu mempelajarinya.👥

2. Harus ada kegiatan praktik agar siswa lebih memahami konsep secara nyata (langsung).

3. Guru harus kreatif dalam menyampaikan materi supaya tidak membosankan (karena anak tidak dapat berkonsentrasi dan belum bisa berfikir kritis secara cepat)

4. Sekolah bisa menyediakan lingkungan belajar yang mendukung, seperti taman halaman depan kelas atau memiliki taman sederhana.

♡ Tantangan dalam Pembelajaran IPA di SD:

1. Sulit mencari alat dan bahan untuk praktik, apalagi jika harus bawa dari rumah.

2. Tidak semua sekolah punya fasilitas lengkap untuk pembelajaran IPA.

3. Waktu belajar sering terbatas, jadi tidak semua kegiatan bisa dilakukan di sekolah maupun di rumah.

4. Beberapa siswa kurang tertarik jika hanya belajar lewat buku tanpa praktik langsung.

- Viola Ayudia Pasha (2401848)

Saya mulai belajar IPA dari kelas 1. Awalnya saya kesulitan menghafal di bab Tata Surya dan membuat saya kesulitan, tetapi saat kelas 3 di bab Organ Tubuh dan Rantai Makanan justru IPA menjadi pelajaran favorit saya karena guru yang menjelaskan dengan rinci, tema mudah dimengerti, dan banyak informasi yang saya dapat. Setelah itu, saya menjadi semakin penasaran dan selalu menunggu hari yang ada pelajaran IPA karena ada saja yang dipraktekkan (mulai dari menanam, menggambar, melihat objek, dll) hal itu membuat saya menjadi tidak bosan dalam pelajaran ini. Dari hal tersebut saya semangat belajar IPA dan selalu mendapat nilai tertinggi di pelajaran IPA sampai lulus SD.

Dan belajar Perubahan wujud benda

Mengamati es batu yang mencair, air yang mendidih, atau lilin yang meleleh. Waktu itu saya merasa senang, karena pelajarannya tidak hanya teori di buku, tapi juga ada kegiatan yang membuat saya penasaran. Tapi ada beberapa yang kirang seru kalau tidak ada praktikum isinya hanya menghafal teori sedikit membosankan.

Selain itu juga, pengalaman yang lain saya belajar mengenai magnet. Kami dijelaskan jika magnet memiliki dua kutub yaitu utara dan selatan. Kami diberi tugas sederhana mencari benda-benda di kelas yang bisa ditarik magnet. Kami membawa magnet ke dekat pensil, penghapus, penggaris, uang logam, dan bahkan isi kotak bekal. Ternyata, tidak semua benda bisa ditarik magnet hanya benda-benda dari logam tertentu, seperti paku dan klip kertas, yang menempel.

• Dwiana May (2401825)

Nim: 2408233

Waktu kelas 5 SD, pelajaran IPA itu selalu jadi momen yang kutunggu-tunggu! Selain karena Bu Guru yang selalu ceria, pelajaran IPA juga selalu penuh kejutan. Salah satu pengalaman yang paling membekas di ingatanku adalah saat belajar tentang organ tubuh manusia.

Yang bikin pelajaran ini beda dari yang lain adalah, Bu Guru membawa sebuah patung organ tubuh manusia ke kelas. Patung itu ukurannya lumayan besar, hampir setinggi aku. Di situ, semua organ tubuh tertata rapi dengan warna yang berbeda-beda. Aku langsung terpukau!

Bu Guru mulai menjelaskan fungsi masing-masing organ sambil menunjuknya di patung. "Ini jantung, anak-anak. Tugasnya memompa darah ke seluruh tubuh," kata Bu Guru sambil menunjuk оrgan berwarna merah. Lalu, beliau beralih ke оrgan lain, menjelaskan fungsi paru-paru, hati, ginjal, dan sebagainya.

Aku dan teman-teman sangat antusias mendengarkan penjelasan Bu Guru. Kami berebut untuk maju dan menyentuh patung itu. Rasanya seperti sedang berpetualang di dalam tubuh manusia sungguhan.

Yang paling seru adalah saat Bu Guru membuka bagian-bagian patung itu satu per satu. Kami bisa melihat bagaimana bentuk оrgan dari dekat, dan bagaimana оrgan-оrgan itu saling berhubungan. Misalnya, bisa melihat bagaimana usus halus meliuk-liuk di dalam perut, atau bagaimana otak terhubung dengan saraf-saraf di seluruh tubuh.

Tapi, ada juga sih bagian yang bikin aku agak kesulitan. Soalnya, nama-nama оrgаn itu banyak yang asing di telingaku. Ada esofagus, trakea, diafragma... Aduh, lidahku rasanya mau keseleo 😂 Tapi, dengan bantuan patung itu, aku jadi lebih mudah membayangkan dan menghafal nama-nama organ tersebut.

Dari pelajaran IPA dengan patung оrgan ini, aku jadi lebih paham betapa kompleks dan hebatnya tubuh manusia. Aku jadi sadar, setiap оrgan memiliki peran penting dalam menjaga kita tetap hidup dan sehat. Jadi, kita harus selalu menjaga kesehatan tubuh kita dengan baik.

Sampai sekarang, aku masih ingat jelas patung оrgаn yang dibawa Bu Guru ke kelas. Patung itu bukan hanya sekadar alat peraga, tapi juga jendela yang membuka wawasanku tentang keajaiban tubuh manusia. Terima kasih, Bu Guru! ❤️

Salah satu hal yang membuat saya menyukai pelajaran IPA adalah adanya keseimbangan antara teori dan praktik. Kami tidak hanya belajar konsep di kelas, tetapi juga langsung mempraktikkannya. Dalam proses membuat toge ini, saya belajar tentang kesabaran. Setiap malam, saya selalu memeriksa "apakah kacang hijau sudah mulai bertumbuh?". Tentu saja, belum😂

Namun, dari pengalaman ini, saya belajar bahwa setiap proses membutuhkan waktu. Tidak ada yang instan, termasuk dalam menumbuhkan toge. Selain itu, saya juga menyadari betapa pentingnya ketelitian dan kesabaran dalam melakukan sesuatu.

• Riska Risma Yanti •

Nurani Laraswati (240572)

NIM : 2408191

waktu sd , aku paling inget sering ada percobaan kecil di kelas. Dulu pernah disuruh nanem kacang hijau di kapas basah, tiap hari aku excited banget liat bijinya tumbuh jadi kecambah. Walaupun ga berhasil sih hehehehehehe alias gagal terussss.

Selain itu, aku juga suka pas belajar tentang hewan. Pernah disuruh cari gambar hewan peliharaan, terus jelasin kebiasaan makannya. Ada juga bagian yang susah, kayak ngafalin tata surya atau nama bagian tubuh tumbuhan. Kadang sampe sekarang suka lupaa urutsn yata surya hehe. Buat aku, belajar IPA di SD itu bikin penasaran sama dunia sekitar dan bikin aku semangat buat terus cari tauu.

Di sekolah dasar membuat eksperimen dan menciptakan, salah satu moment yang tak terlupakan membuat roket bersama dan menerbangkannya 🚀

• Vania Marshandika Izzati (2404818)

Risma Hasna B ( NIM 2407034)

Azzahra Nurul Aini

2407554