Breakout-Gruppen by

In einer Klasse von 25 Schülerinnen gibt die Lehrkraft eine Gruppenaufgabe. Die Schülerinnen werden in Gruppen von fünf Personen aufgeteilt und sollen gemeinsam ein Projekt erarbeiten.

nguyenthomas70 — 2024-06-11 16:27:06 UTC

Faktoren der Social Impact Theorie:

Stärke : Ein Schüler in der Gruppe ist besonders leistungsstark und hat einen guten Ruf für seine schulischen Leistungen. Er wird von seinen Mitschülern respektiert und oft um Rat gefragt.

Unmittelbarkeit : Die Gruppe arbeitet eng zusammen, und der leistungsstarke Schüler sitzt direkt neben seinen Teamkollegen, was häufige Interaktionen ermöglicht.

Anzahl : Die Gruppe besteht aus fünf Mitgliedern, was eine relativ kleine Anzahl ist. Der Einfluss jedes einzelnen Schülers ist daher stärker spürbar.

Eine Schule plant eine Exkursion zu einem Wissenschaftsmuseum. Die Teilnahme ist freiwillig, und die Schüler*innen müssen sich innerhalb einer Woche entscheiden, ob sie mitfahren möchten.

nguyenthomas70 — 2024-06-11 16:27:24 UTC

Faktoren der Social Impact Theorie:

Stärke: Ein beliebter Lehrer, der das Projekt leitet, hat einen erheblichen Einfluss auf die Schüler. Viele Schüler bewundern ihn und respektieren seine Meinung.

Unmittelbarkeit: Der Lehrer spricht persönlich mit jeder Klasse und erklärt die Vorteile der Exkursion, was eine direkte und persönliche Interaktion darstellt.

Anzahl: Die Entscheidung wird von allen Schülern der Schule getroffen, wodurch der Gruppendruck entsteht, besonders wenn viele Schüler sich anmelden.

In einer Klasse gibt es einen Konflikt zwischen zwei Gruppen von Schülern. Der Klassenlehrer entscheidet, einen Klassenrat abzuhalten, um das Problem zu besprechen und eine Lösung zu finden.

nguyenthomas70 — 2024-06-11 16:27:42 UTC

Faktoren der Social Impact Theorie:

Stärke: Der Klassenlehrer hat eine bedeutende Autorität und wird von den meisten Schülern respektiert.

Unmittelbarkeit: Der Klassenrat findet im Klassenzimmer statt, wo der Lehrer und die Schüler direkten Kontakt miteinander haben.

Anzahl: Die gesamte Klasse, bestehend aus 25 Schülern, nimmt am Klassenrat teil.

Erklärt unter Einbezug der Faktoren einen möglichen Situationsverlauf!

nguyenthomas70 — 2024-06-11 16:33:53 UTC

Zu erwartende Folge

johannasophiaklingler — 2024-06-12 09:47:05 UTC

Erwartungsgemäß werden sich viele Schüler*innen für die Exkursion anmelden, da Stärke, Unmittelbarkeit und eine große Gruppengröße gegeben sind und somit starken sozialen Einfluss auf die SuS ausüben.

2024-06-12 09:47:57 UTC

-> durch leistungsstarken Schüler vermutlich gute Leistung möglich

-> durch kleine Gruppengröße vermutlich starker Einfluss des leistungsstarken Schülers, so dass sich ihm angepasst wird

-> gute Gruppendynamik, auch wenn einer im Vordergrund stehen wird

Konflikt zerstrittener Gruppen schwächt sich ab,

2024-06-12 09:49:15 UTC

Stärke der Autorität der Lehrkraft hoch

Unmittelbarkeit hoch

Anzahl der Leute, die den Konflikt schlichten wollen ist groß

Breakout-Gruppen by

In einer Klasse von 25 Schüler*innen gibt die Lehrkraft eine Gruppenaufgabe. Die Schüler*innen werden in Gruppen von fünf Personen aufgeteilt und sollen gemeinsam ein Projekt erarbeiten.

Eine Schule plant eine Exkursion zu einem Wissenschaftsmuseum. Die Teilnahme ist freiwillig, und die Schüler*innen müssen sich innerhalb einer Woche entscheiden, ob sie mitfahren möchten.

In einer Klasse gibt es einen Konflikt zwischen zwei Gruppen von Schülern. Der Klassenlehrer entscheidet, einen Klassenrat abzuhalten, um das Problem zu besprechen und eine Lösung zu finden.

Erklärt unter Einbezug der Faktoren einen möglichen Situationsverlauf!

Zu erwartende Folge

Konflikt zerstrittener Gruppen schwächt sich ab,

In einer Klasse von 25 Schülerinnen gibt die Lehrkraft eine Gruppenaufgabe. Die Schülerinnen werden in Gruppen von fünf Personen aufgeteilt und sollen gemeinsam ein Projekt erarbeiten.