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      <title>Mi primera clase invertida by Paula Lagrotte</title>
      <link>https://padlet.com/paulalagrotte/93ad4oe78ae6</link>
      <description>Los primeros interrogantes
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-04-21 20:45:20 UTC</pubDate>
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         <title>¿ A quién va destinada mi clase ?</title>
         <author>paulalagrotte</author>
         <link>https://padlet.com/paulalagrotte/93ad4oe78ae6/wish/352945398</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Todavía no tengo clara la respuesta. Al ser Directora de estudios  y en esta momento no dar clase, se me complica pensar en una clase elaborar una clase que luego vaya  a desarrollar. Así que tengo dos opciones. pienso una clase como si fuera un docente aunque después no vaya  a concretarla o desde mi rol pienso una actividad  para trabajar con  los profesores.( que no es una clase en el sentido estricto ). En principio me inclino más por la segunda opción .</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-21 20:52:52 UTC</pubDate>
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         <title>¿ Con qué contenido voy a trabajar ?</title>
         <author>paulalagrotte</author>
         <link>https://padlet.com/paulalagrotte/93ad4oe78ae6/wish/352946725</link>
         <description><![CDATA[<div>Me gustaría trabajar sobre la evaluación formativa y su valor para plantear procesos de metacognición en los estudiantes a través de distintas herramientas o técnicas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-21 21:15:09 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué objetivos planteamos?</title>
         <author>paulalagrotte</author>
         <link>https://padlet.com/paulalagrotte/93ad4oe78ae6/wish/352947319</link>
         <description><![CDATA[<div>-  Tomar conciencia sobre la necesidad de incluir actividades pertinentes a la evaluación formativa en las clases  para favorecer el desarrollo de procesos de metacognición en los estudiantes.<br>-  Explorar distintas herramientas y técnicas que favorecen el desarrollo de procesos metacognitivos.<br>- Seleccionen algunas técnicas y planifiquen su inclusión en alguna clase explicando los argumentos</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-21 21:26:40 UTC</pubDate>
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         <title>¿ Con qué recursos puedo trabajar ?</title>
         <author>paulalagrotte</author>
         <link>https://padlet.com/paulalagrotte/93ad4oe78ae6/wish/352948536</link>
         <description><![CDATA[<div>Puedo utilizar videos, documentos y  páginas de internet.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-21 21:51:48 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué actividades o propuesta de aplicación propongo?</title>
         <author>paulalagrotte</author>
         <link>https://padlet.com/paulalagrotte/93ad4oe78ae6/wish/352949133</link>
         <description><![CDATA[<div>- Presentar el tema podría ser a través de un video o audio que presente una situación donde  se evidencie una sorpresa frente a lo esperado y a lo aprendido realmente.<br>- Explicitación sintética de la cuestión. Cuadro<br>- Invitación a explorar a partir de una oferta diversa de recursos que presentan ideas centrales y técnicas.<br>- Actividad donde se solicita que elijan algunas técnicas y las compatan un otro colega argumentando la elección. El otro colega hace su comentario.<br>- Actividad de  análisis y  comparación de las técnicas: ventajas y desventajas .<br>  elaboración de cuadro.<br>- Elegir como mínimo dos técnicas y planificar dos momentos dentro del desarrollo de una unidad donde las utilizaría.<br>- <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-21 22:05:02 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo será la evaluación ?</title>
         <author>paulalagrotte</author>
         <link>https://padlet.com/paulalagrotte/93ad4oe78ae6/wish/352949169</link>
         <description><![CDATA[<div>A través de las actividades propuestas, de el desarrollo de una actividad de metacognición que deberá realizar los profesores sobre su propio proceso y de la actividad final y su implementación en el aula.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-21 22:05:39 UTC</pubDate>
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