2. A라는 유인원이, [먹이를 구하여 생존하고자 하는 욕구]를 충족시키기 위해 사냥을 나가고 살아남았던 것처럼, [불을 지펴서 체온을 올리고자] 여러가지 도구를 이용하여 불 지피는 도구를 발견한 것처럼

3. A' 라는 현대인도 뇌는 아직 유인원처럼 [보상체계]를 따라하게끔 설계되어있다. 이에 맞게 교육도 [효과성]을 끌어올리려면 적절한 보상은 너무나도 당연하게 필요하다.

4. 솔직히 요즘 애들을 보면 말이 아니다. 교육 양극화는 너무 심해졌고, 교권도 침해되어서 이게 수업을 하는 학교인지... 보육 시설인지.. 분간이 가지 않을 정도로 교육력이 약해져있다.

5. 기본 학습 태도와 기본 생활 습관이 마련되어있는 학생들에게는 당연하게 [내적 보상]을 자극하여 [회복적 생활 교육]의 방법으로 장기적으로 학생에게 좋은 방향으로 교육하면 되겠으나

6. 위처럼 되지 않은 대부분의 학군과 학생들에게는 유능한 교사들의 영향력으로 일정 수준 이상의 기본적인 가치관과 학습 수준을 만들어 놓아야 하는데

7. 이 때 필요한 것이 [보상]이다. 아무리 금쪽이라도, 사탕 하나 걸어서 하는 수업과 아닌 행동에 있어 학습 참여 의욕은 하늘과 땅 차이다.

8. 절대 보상은 나쁜 것이 아니다. 보상이란 무엇이고, 왜 주어져야 하는 것인지에 대한 학기 초 교육을 실시하여서 당위성을 확보한다면

9. 교사 - 학생 - 학부모 모두가 만족할 수 있다.

10. 솔직히 이 글을 쓰는 우리 모두도, 집에가면 [도파민]이 가장 빠른 시일내에 충족될 수 있는 유튜브 숏츠, 릴스 등으로 뇌를 불태우는데

11. 학생이라고 어떻게 학교에서 바른 자세로 하루 5시간 동안 공부를 잘 할 수 있겠는가? 도파민이 주어지지도 않는 정적인 상황인데?

12. 사실상 1정 연수를 듣는 우리 모두도, [호봉 인상]과 [전문성 향상]이라는 보상이 있기에 열심히 아침부터 이 먼 연수원까지 달려오는 것 아닌가? 보상을 바라는 것은 나쁜 것이 아니다. 인간 본능적인 부분이다.

13. 자연스러운 인류의 보상체계를 무시하고, 좋은 말과 행동으로 칭찬을 하여 내적 보상만을 일으키는 요즘의 교육 문화를 보면

14. 무슨 이상향의 세계를 논하는 것 같다. 직접 교육 현장에서 가장 많이 아이들을 접하는 교사로서, 효과측면이나 수월성측면이나 보상이 없다는 것은 아이들의 동기부여를 높이는 가장 좋은 방법을 자기 스스로 버리는 것과 다름 없다.

15. 음슴체 죄송합니다 선생님들 ❤️ 저는 아이들에게 [칭찬복권]이라고 토큰을 모아서, 20개를 달성하면 자유시간 (ex.운동장 및 학급영화나 보드게임)을 주는 식으로 진행하고 있습니다. 또한 class123 사이트를 활용해 점수를 주면 1~5등 보상으로 나뉘어 랜덤박스에서 등수에 따른 작고 간단한 보상을 주고 있습니다.