Por mi parte comenté, que quizás en ese caso sería más adecuado que siguiera el bachillerato a distancia 😅 incluso se acompañó y ya es madre

¿Cuánto tiempo se tardarían en extender la carta?

Y ¿la planificación de actividades es previo al inicio de la semana?

1- Indagando en los centros eductivos, me informan algunos niños que sus hermanos mayores sacaron noveno grado pero no están estudiando. Me comentan que estan trabajando. Las edades de ellos son: 17, 21 y 27 años respectivamente. Yo levanté la ficha del menor de edad, porque ese tengo entendido que sí nos cuenta para la meta (no está matriculado en ningún centro educativo). Ahora me surge la duda de los otros hermanos, cómo podemos apoyarlos a ellos?

2- Me comentaba una maestra de una mucha que tiene 21 años aproximadamente. La muchaha no ha sacado ningún grado. La podemos tomar para nivelaciones?

3- Está otro caso de una muchacha de 27 años. Ella está en modalidades flexibles. Hará la prueba de nivelación de tercer grado dentro de unas semanas, pero quiere seguir hasta el bachillerato.

4- En el caso de los estudiantes que "van a repetir año", cómo podemos gestionar con los docentes las actividades de recuperación, porque solo tiene 11 sistencias, 12 inasistencias justificadas y 135 injustificadas. Y me mencionan varios maestros que ya le dieron varias oportunidades de poder nivelarse, pero no.

Por ejemplo, si un joven está en octavo y tiene 17 años, podría optar por la prueba de noveno y el próximo año ir a bachillerato. Pero si decide terminar octavo grado, ¿podría siempre hacer la prueba de noveno para el siguiente año ir a bachillerato?

Caso I: Estudiante inactivo desde "mayo"

Según el responsable el estudiante está inactivo desde mayo, en SIGES solo tiene 2 asistencias, inasistencias 0 injustificadas y 0 inasistencias justificadas (es decir, el docente no las ha ingresado).

Solamente tiene calificaciones 1er periodo, él desea retornar, puesto que abordó por razón económica...

¿Tiene la posibilidad de retorno?

Sabiendo que retornar no significa que pase grado (manifiesta el director).

Otro Caso similar a este, con la diferencia que el COED. No permitió el ingreso sin uniforme, y al estudiante ya no le queda...

Se abordó con el director para que ingresara de particular y se negó...

¿Qué me sugieren?

Caso II: Cambio de turno.

La estudiante abandonó el COED. Por enfermedad. Tiene calificación de segundo periodo. Ya se abordó, pero la estudiante no regresa sino es en turno contrario al que encontraba... sin mencionar las razones, pero que la responsable sospecha... pero no ha logrado identificar.

Se abordó con el director y se negó...

¿Qué me sugieren?