Visie en verantwoordelijkheid delen en oplossen by Gerard Reimink https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi In de samenwerking binnen het team S&V lopen we met elkaar tegen een aantal onuitgesproken verwachtingen aan waaruit blijkt dat we niet dezelfde ideeen hebben over wat de verantwoordelijkheid is van het team en de individuele docent daarin. Een praktische insteek om tot gedeeldheid te komen. en-us 2016-05-27 12:06:48 UTC 2026-02-20 05:03:00 UTC hello@padlet.com Opdrachten en 'lastige' thema's reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112829146 Beschrijf de oplossingen concreet en activerend!]]> 2016-05-27 12:18:06 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112829146 Uitwerking voor review door 1 persoon reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112829252 2016-05-27 12:18:55 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112829252 Gereviewde taken reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112829389 2016-05-27 12:20:04 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112829389 Door team vast te stellen uitwerking reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112829460 2016-05-27 12:20:42 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112829460 Basis voor organisatie BEIJPA) reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112829831 Niet iedereen heeft het overzicht van wat er speelt. Wat is er nodig om collega's en studenten adequaat op de hoogte te houden?]]> 2016-05-27 12:23:55 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112829831 Examinering is geen leerproces (MONPI) reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112829929
  • Wat heeft de student geleerd?
  • Hoe heeft de student dat geleerd?
  • Waar heeft de student dat geleerd?
  • Wanneer heeft de student dat geleerd
    • ]]>     2016-05-27 12:24:45 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112829929     De organisatie stelt kaders reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112829959 Onderbouw je mening over onderstaande stellingen.
    • Je kunt kaders ter discussie stellen en niet oppakken.
    • Je kunt zoeken naar de ruimte binnen de kaders.
    ]]>     2016-05-27 12:25:00 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112829959     Docenten zijn op hun vakgebied niet inzetbaar op verschillende locaties. (KORHA) reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112829983 Hoe is de inzet flexibeler te maken?]]> 2016-05-27 12:25:13 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112829983 Studenten voelen aan waar ruimte zit in de begeleiding en spelen collega's tegen elkaar uit. (LENS) reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112830083 Hoe voorkom je dit?]]> 2016-05-27 12:26:07 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112830083 Collega's voelen haarfijn aan waar het wringt. reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112830158 Hoe ondersteun je elkaar, als er druk komt te staan?]]> 2016-05-27 12:26:47 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112830158 Collega's verdiepen zich onvoldoende in hoe hun les bijdraagt aan het totale pakket van de student. (Bocur, LENSV) reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112830269
    Of andersom:
    • Hoe ziet het totale pakket van de student er dan uit?
    • Wat  draagt iedere collega in zijn of haar les daar  
       dan aan bij?

    zoektocht hoe burgerschap  en Ned aan kan sluiten bij Pet. 

    conclusie:  We weten het niet blijkbaar nog niet !
    Dat moeten we dan eerst helder krijgen.

    Geef uitleg aan de begrippen adhesie en cohesie.

    LENSV: Kort maar krachtige conclusie, Bocur.  Volgens mij hebben we redelijk voor ogen waar we qua licht geluid en beeld naar toe willen. Wellicht is het handig om per vakdocent (licht, geluid, beeld) een keer vóór het komend schooljaar (wellicht in de vakantie op onze boot) met de docenten Ned, Rek, Eng en Exact (dus in een groep van 5) te onderzoeken waar de raakvlakken liggen die om te zetten zijn in lesmateriaal. 

    Voor de duidelijkheid:
    We weten dus eigenlijk niet hoe het "totale pakket" voor de student er uitziet.
    Daarover moeten we dus eerst duidelijkheid hebben.


    ]]>     2016-05-27 12:27:37 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112830269     Collectiviteit versus eigen baas zijn reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112830375 Bestaat er zoiets als een ZZC-er? (zelfstandige zonder collega). Licht toe.]]> 2016-05-27 12:28:26 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112830375 Een opleidingstraject is een puzzel die je samen moet leggen. reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112830562
  • Hoe kom je tot een reële ordening van de stukjes?
  • Hoe help je elkaar stukjes te clusteren?
  • Wie legt de rand, wie het middenstuk?
  • Licht toe of je stukjes kunt claimen als jouw eigendom?
  • Welke ruimte is er om "out of the box" te werken?
    • ]]>     2016-05-27 12:29:53 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112830562     Gedeelde visie, gedeelde verantwoordelijkheid.(BRUEL, BOCUR) reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112830609 Hoe is delen, verantwoordelijkheid dragen, verantwoordelijkheid nemen, autonomie met elkaar in overeenstemming te brengen?]]> 2016-05-27 12:30:12 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112830609 Commitment versus eigen waarheid reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112830800 "Ik baat niet, ik schaad niet"
    Waar liggen er grenzen?

    ]]>     2016-05-27 12:31:44 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112830800     Samenwerken of samen werken? (MEULI, BEYPA) reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112830852 Geef uitleg aan de begrippen convergeren en divergeren?
    Naar mijn idee zou meer samengewerkt moeten worden. Het lijkt alsof er veel gepraat wordt en er goede idee”en zijn. Ook lijkt er genoeg bereidwilligheid te zijn. Toch moet je constateren dat  in de praktijk er niet veel producten van samenwerking ontstaan, als ik kijk naar taal en de beroepsvakken en studentenbegeleiding. Ook lijkt de afstemming en realisatie van de beroepsvakken niet vlot en makkelijk tot stand te komen. 

    enkele collega's delen deze waarneming in het algemeen. we denken dat samenwerken als collega's   om studenten in het leren voor het beroep gezamenlijk aan te sturen, samenhangt met een gedeelde visie op dat leren, en op duidelijkheid over wat de student leert als zijn hele pakket]]>     2016-05-27 12:32:14 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112830852     Symbiose, synergie reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112830912 Waar krijg je energie van en hoe blijf je energiek?]]> 2016-05-27 12:32:41 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/112830912 Klaar voor review reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113084984 2016-05-30 20:05:18 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113084984 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113085965 2016-05-30 20:25:27 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113085965 Docenten zijn buiten hun vakgebied niet in te zetten.(tuehe, BOCUR) reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113086650 Hoe is de inzet flexibeler te maken? 
    Wat zijn de voorwaarden waar je aan moet voldoen.
    Om docenten inzetbaar te maken zal eerst onderzoek moeten plaats vinden .
    De affectie met het vak moet er zijn .
    De vakkennis moet aanwezig zijn.
    Is de bevoegdheid er om de ingezet te worden op dit onderdeel.
    Is de bereidheid er om dit te doen.
    Er moet tijd worden ingekocht om dit te kunnen verwezelijken.



    ]]>     2016-05-30 20:37:33 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113086650     Docenten behandelen in hun les onderwerpen waarvan de expertise bij een collega ligt. (LENSV, MONPI) reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113086727
  • Onderling geven de licht, beeld, en geluiddocenten lessen die enorm overlappen. Zo geeft naast audioles Paul ook elektro en beknopt licht, doet Henk ook geluid. In mijn lessen aan de Thorbecke kwam ik erachter dat Paul dingen totaal anders aanpakt dan ik dat zou doen...in het veld waar mijn expertise ligt. Een "oud" probleem maar we moeten daarover overleggen over wat en hoe we de leerlingen lesgeven....en wie toetst?

  • Hoe garandeer je correctheid van de leerstof? Antw: Elkaars leerstof kennen, visie delen.
  • Hoe zorg je voor gestructureerde/verantwoorde herhaling voor de student?
  • Voorstel: Paul, Henk en Sven gaan vóór komend schooljaar hun programma's tegen elkaar leggen en kennis delen over hoe bepaalde audiolessen (en evt. elektro) -vakinhoudelijk- behandeld gaan worden. Licht lijkt geen overlap/probleem te zijn, Paul leert de jongens "niets" maar gebruikt hun bij Harry en Urban opgedane kennis. 

    • REVIEW MONPI:
    Oud probleem. -> Staan de leseenheden van de docenten op papier uitgeschreven voor studenten? Welke taken zijn gekoppeld en lijken deze niet teveel op elkaar? 

    Gestructureerde/verantwoorde herhaling -> Worden er, als de stof aansluit op elkaar, hogere/nieuwe doelen, geeist aan de studenten? Is er sprake van verreiking? Leertheorie vygotski, theorie van naaste ontwikkeling. Licht/geluid/electro is er de mogelijkheid om vakoverstijgend te werken?

    Als ze niet aansluiten, hoe onderscheid je de geleerde stof van elkaar? Leswijze paul/Sven. Relevantie van verschillende visies? Beiden kunnen bestaan maar moeten wel duidelijk gemaakt worden in verschil en het belang. Vooral naar de student toe.

    => "Niets" leren, wel kennis relevant koppelen. Vooral EXPLICIET maken naar de student toe. Dan is de eerder bestaande kennis relevant gemaakt en gekoppeld. Stijgende lijn wordt daardoor zichtbaar. 

    Refereren jullie wel naar elkaars vakken of eerdere vakken van andere collega's?
    ]]>     2016-05-30 20:39:21 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113086727     "Ik zet wel een handtekening, maar ik sta er niet achter" (BRUEL) reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113087066 Wat is de overeenkomst tussen commitment en autonomie?]]> 2016-05-30 20:47:25 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113087066 Loesje: "Ik doe gewoon wat me niet gezegd wordt". (HENTE) reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113090201 Wat kun je hiermee? Het nemen van eigen initiatief is een noodzakelijk gegeven binnen ons "soort" opleiding. Doel: probleemoplossend

    ]]>     2016-05-30 21:49:48 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113090201     Loesje: "Het werd in een keer zo duister, dat ik overal lichtpuntjes zag". reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113090337 Heb jij dat ook? Licht toe.]]> 2016-05-30 21:51:58 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113090337 Loesjes broer: "Een goed verstaander heeft aan een half woord genoeg, maar wat als dat een halve waarheid is?" reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113090455
  • Wanneer overkwam je dat?
  • Wat deed je ermee
    • ]]>     2016-05-30 21:53:55 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113090455     Spelregels (reige) reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113248373 2016-05-31 23:05:57 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113248373 Compensatie-uren (BRUEL) reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113940656 Hoe ga je hier mee om?]]> 2016-06-07 13:42:10 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113940656 Technische dienst reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113941674 Hoe houd je dit werkbaar?]]> 2016-06-07 13:43:09 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113941674 Thema's in de praktijk reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113941889 Hoe kan Nederlands hieraan gekoppeld worden?]]> 2016-06-07 13:43:39 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113941889 BPV (HENTE) reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113942017 Hoe Nederlands ondersteunen in communicatie op de werkvloer?]]> 2016-06-07 13:44:18 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113942017 Communicatie (LENSV, MONPI) reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113942211 Hoe organiseer je een platform zonder gespamd te worden?

    Een oplossing zou kunnen zijn om een nieuwe padlet te maken voor informele mededelingen. Ik maak een geautomatiseerde mail die elke dinsdagmiddag om 16:00 verstuurd wordt met de vraag om even naar het Padlet te kijken, met link naar de Padlet. Klikken en klaar. Daarnaast: Is het een idee om weer de Skype conference call op dinsdag te doen?  Puur om even de dingen door te nemen.]]>     2016-06-07 13:45:02 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113942211     Keuzes in organisatie en curriculum (BOCUR) reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113942616 Hoe wordt dit gedragen in de vakgroep?]]> 2016-06-07 13:47:09 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113942616 Vakinhoud Audio (agenda's trekken) reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113942731 Bespreken van de grote lijn? Inhoudelijke afstemming op deelgebieden (bijv Exact). Educator?]]> 2016-06-07 13:47:54 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113942731 Effecten van schijnbare belangenverstrengeling (KORHA) reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113943179 Hoe maak je het werkbaar?]]> 2016-06-07 13:50:21 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113943179 Niveau-afbakeningen reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113943425 Hoe hoog let je de lat binnen cursussen?]]> 2016-06-07 13:51:29 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113943425 Burgemeesterschap reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113943524 Hoe worden investeringaanvragen afgehandeld?]]> 2016-06-07 13:52:03 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/113943524 Harry's punten reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/114836637 -De belangenverstrengeling. Hoe zit dat nou precies? En hoe zit dat met freelancers qua verhuur en verkoop aan school?
    -Hoe moeten we dan omgaan met diepgewortelde relaties? Wat mag wel en wat mag niet. Hoe zit dat bij andere afdelingen?
    -De verlofdagen en compensatie van uren (voorbeeld koningsdag) Wanneer kunnen/mogen we die opnemen?
    -De rare besluiten rondom de Meivakantie. Hoe gaat dat komend jaar?
    -De investeringslijst, de trage beslissingen, de verdeling met Vec, de " burgemeesterschaps functie"
    -Hoe zit het nu met het mediacollege? Wordt dat nog wat of is het van de baan?
    -Hoe voorkomen we voor het komende schooljaar de chaotische programmering van dit jaar? 


    ]]>     2016-06-16 14:27:07 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/114836637     5 weken-cyclus reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/114836698 De 5 weken cyclus. Terug naar 10 weken of 2 blokken van 5 met 1 bufferdag op het eind?]]> 2016-06-16 14:27:51 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/114836698 Werkvelduren reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/114836770 De werkvelduren en begeleide (Dru) uren. Ik heb het gevoel dat we niet als 1 mond spreken en niet op 1 lijn zitten. Dat wil ik graag op tafel hebben.
    Hoe lossen we de huidige problemen op en hoe gaan we dat volgend schooljaar doen?
    ]]>     2016-06-16 14:28:33 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/114836770     DRU-fabriek: welke activiteiten? reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/114836828 Dat geldt ook voor de Dru fabriek. Ook hierin graag 1 lijn; Wat gaan we daar nog wel en niet doen en met welke studenten en hoe vaak?]]> 2016-06-16 14:29:21 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/114836828 Praktijkvakken: inhoud reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/114837064 Wat moet de inhoud worden van de praktijkvakken (allemaal, maar specifiek electro en beeld) hoe ver gaan we en wie doet wat? (Onder andere;Wat doen we volgend jaar met ondernemersvaardigheden? Wie gaat straks lesgeven in de keuzedelen? ) Verdeling ook voor volgend jaar i.v.m. wegvallen Roel (eindexamens en meesterstukken e.d.).

    Hoe is ICT en EXACT ondersteunend voor de praktijkvakken?]]>     2016-06-16 14:31:45 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/114837064     GALA: diplomering reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/114837165 Korte uitwisseling van de voorstellen betreffende het eindejaars gala, de reünie en de opdracht aan huidige stagiaires (lesinvulling voor volgend jaar)]]> 2016-06-16 14:33:06 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/114837165 CHAOS voorkomen reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/114837315 Hoe voorkomen we voor het komende schooljaar de chaotische programmering van dit jaar? ]]> 2016-06-16 14:34:44 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/114837315 Afhandeling examens 2016 reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/114837755 Ondernemersvaardigheden]]> 2016-06-16 14:39:29 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/114837755 SLB-er: flowcharten voor studentbespreking (BEIPA, HENTE) review (REIGE) reiminkgerard https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/114841259 Inzet: individueel en klassikaal
    Uitgevoerd door meerdere of enkele docent?

    Scholing voor begeleiding specifieke studenten.

    Beschikbare inzet:
    2 klokuren per klas per week
    4 klokuren per student per jaar.

    ]]>     2016-06-16 15:20:57 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/114841259     MEDIALAB site: u_bocker https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/115493113 Er is een akkooord om de site van medialab te ontwikkelen. Hoe willen wij met S&V die site gaan gebruiken
    Denk hierbij aan:
    • welk van studenten/projecten
    • info voor voor potentiële nieuwe studenten (en/of ouders) 
    • ...........

    De site moet m.i. een platform worden dat actief (en doorlopend) wordt gevuld, waarbij we elk jaar ook even kijken of e.e.a. voldoet aan verwachtingen/wensen. 

    Urban


    ]]>     2016-06-27 08:37:30 UTC https://padlet.com/reiminkgerard/92u6twr8t6vi/wish/115493113