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      <title>MURAL COLABORATIVO E INTERACTIVO  by Coraima Aslit Torres Ochoa</title>
      <link>https://padlet.com/coraimajoshler29/92sa1n56i2vuvm3</link>
      <description>EC2</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-11 00:15:36 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>SEMANA 12: Estrategias discursivas en los párrafos de desarrollo II.</title>
         <author>mariazevallos2003</author>
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         <description><![CDATA[<div>Redactar párrafos de desarrollo considerando el empleo de estrategias discursivas como la enumeración, la comparación, datos, problema/solución y causa/consecuencia. Para incrementar la eficancia en&nbsp;nuestro trabajo final, y así convencer aclara o persuadir a los receptores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-11 00:27:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>SEMANA 11: Estrategias discursivas en los párrafos de desarrollo I.</title>
         <author>mariazevallos2003</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aprendimos a redactar párrafos de desarrollo a partir de un esquema de redacción, Implementaremos el uso de conectores lógicos pero de una manera pernitente y de acuerdo con la estrategía, ya sea para introducir el tema, añadir ideas u ordenar el discurso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-11 00:35:50 UTC</pubDate>
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         <title>SEMANA 7: Técnicas de comprensión lectora II</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/coraimajoshler29/92sa1n56i2vuvm3/wish/1882742017</link>
         <description><![CDATA[<div>Este tema, representa al igual que el anterior, una gran importancia, ya que el subrayado, sumillado, resumen y organizadores gráficos, nos mostraron distintas maneras en las que podríamos organizar nuestro trabajo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-11 00:37:37 UTC</pubDate>
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         <title>SEMANA 6: Técnicas de comprensión lectora I</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Este tema nos ayudará en gran medida debido a que es gracias a este, que supimos las bases para reconocer cuáles eran los temas, subtemas, ideas principales y secundarias en diversos textos, que reforzamos a través del análisis con la elaboración de un resumen. El cuál nos permitirá una realización más sencilla de redacción.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-11 00:38:25 UTC</pubDate>
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         <title>INFOGRAFÍA INTERACTIVA</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/coraimajoshler29/92sa1n56i2vuvm3/wish/1882753173</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-11 00:42:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Semana 1: La comunicación oral, características y técnicas de expresión I</title>
         <author>coraimajoshler29</author>
         <link>https://padlet.com/coraimajoshler29/92sa1n56i2vuvm3/wish/1882756117</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprendimos que la comunicación es el proceso por el cual interactuamos y recibimos información, donde reconocimos a sus principales elementos. Por lo tanto gracias a las características de la comunicación oral,&nbsp; entendemos que la coherencia, cohesión, concisión y claridad, son importantes para el desarrollo de&nbsp; redacción en los párrafos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-11 00:43:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Semana 4: Aspectos formales de un panel de discusión</title>
         <author>briggittchavez2000</author>
         <link>https://padlet.com/coraimajoshler29/92sa1n56i2vuvm3/wish/1882757939</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Aprendimos sobre el panel de discusión, cómo es su estructura, de qué manera se lleva a cabo. En esta clase se nos dejó un trabajo, en el teníamos que investigar sobre un tema en específico, y tomar una profesión, de acuerdo a eso desarrollamos el panel. Con este trabajo, de cierta manera, se nos ha preparado para el trabajo final, en el sentido de búsqueda y de ser más críticos con la información, cómo organizarnos como grupo y desarrollarnos de la mejor manera.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-11 00:44:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Semana 2: Técnicas de expresión II:lenguaje corporal y técnicas individuales de expresión oral</title>
         <author>coraimajoshler29</author>
         <link>https://padlet.com/coraimajoshler29/92sa1n56i2vuvm3/wish/1882779513</link>
         <description><![CDATA[<div>En este semana aprendimos que&nbsp;la información no solo se transmite con las palabras, sino también a través de los movimientos corporales. Por lo tanto, este tema nos ayudará en la exposición final, donde tendremos un mejor desenvolvimiento, dominio de escena, llamar la atención del público, interacción, postura y tono de voz&nbsp;adecuado. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-11 00:53:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> Trabalenguas aprendidos en clase y más</title>
         <author>coraimajoshler29</author>
         <link>https://padlet.com/coraimajoshler29/92sa1n56i2vuvm3/wish/1882792153</link>
         <description><![CDATA[<div><em>&nbsp;Tengo una gallina, pitrinca, pitranca, piti, bili, blanca. Si la gallina pitrinca, pitranca, piti, bili, blanca, se muriera, ¿qué harían los pollitos pitrincos, potrancos, piti, bili, blancos?&nbsp;</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-11 00:58:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Semana 10: El esquema de redacción y  búsqueda de información académica mediante  fuentes confiable</title>
         <author>tefycm08</author>
         <link>https://padlet.com/coraimajoshler29/92sa1n56i2vuvm3/wish/1882810488</link>
         <description><![CDATA[<div>El objetivo de un esquema de redacción es estructurar y ordenar las ideas y conceptos más importantes de un texto ,lo cual nos ayudara a tener una mejor coherencia en un texto expositivo.<br>Por ultimo, la búsqueda de información académica mediante fuentes confiable nos ayudara a tener información o datos para el desarrollo de una investigación con base científica y reconocer los méritos ajenos impidiendo el plagio.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-11 01:06:18 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 9: Estructura, propiedades y etapas de redacción en un texto expositivo</title>
         <author>tefycm08</author>
         <link>https://padlet.com/coraimajoshler29/92sa1n56i2vuvm3/wish/1882839571</link>
         <description><![CDATA[<div>En esa semana, nos da a conocer su definición y características que tiene un texto expositivo, esto seria una base para ayudarnos a generar textos de este tipo. También nos ayuda a conocer las propiedades de los textos en general como: la adecuación , la coherencia y la cohesión.&nbsp;<br>Por ultimo, nos ayuda a conocer como es un proceso de redacción en un texto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-11 01:18:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Semana 3: Técnicas grupales de expresión oral: foro, simposio y coloquio</title>
         <author>briggittchavez2000</author>
         <link>https://padlet.com/coraimajoshler29/92sa1n56i2vuvm3/wish/1882871222</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Aprendimos la diferencia de las técnicas grupales, como el foro, el simposio y coloquio. También aprendimos sobre las técnicas grupales que nos ayudan a relacionarnos entre grupo, adquisición de aprendizaje, etc.&nbsp;<br>Estos conocimientos nos ayudan en el trabajo final,&nbsp; para poder involucrarnos como grupo, contribuir en procedimientos fundados científicamente probados y descubrir nuestras destrezas.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-11 01:31:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mariazevallos2003</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los conectores de texto son palabras que relacionan las ideas entre sí dando sentido al texto.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-11 01:41:23 UTC</pubDate>
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         <title>Panel de Discusión</title>
         <author>briggittchavez2000</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nos da como ejemplo de cómo desarrollarlo, para el trabajo grupal. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-11 01:41:46 UTC</pubDate>
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         <title>Técnicas Grupales:  </title>
         <author>briggittchavez2000</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ejemplo de foro, para el desarrollo de la clase y la diferencia de las demás técnicas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-11 01:48:36 UTC</pubDate>
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         <title>Declamación:</title>
         <author>briggittchavez2000</author>
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         <title>Trabalengua:</title>
         <author>briggittchavez2000</author>
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         <title>Lenguaje corporal:</title>
         <author>briggittchavez2000</author>
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         <title>Técnicas Grupales:  </title>
         <author>briggittchavez2000</author>
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         <title>Panel de discusión: </title>
         <author>briggittchavez2000</author>
         <link>https://padlet.com/coraimajoshler29/92sa1n56i2vuvm3/wish/1883067626</link>
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         <title></title>
         <author>briggittchavez2000</author>
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         <title></title>
         <author>briggittchavez2000</author>
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         <title></title>
         <author>briggittchavez2000</author>
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         <title>Tecnica de comprensión lectora: Subrayado y Sumillado </title>
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         <title>Tecnicas de comprension lectora:  </title>
         <author>briggittchavez2000</author>
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         <title>Etapas de redacción: </title>
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         <title>Búsqueda de información académica:</title>
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         <title>Estrategias discursivas: </title>
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         <title>Explicación de mural</title>
         <author>mariazevallos2003</author>
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