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      <title>Rol de la educación como institución social en la transformación de la sociedad con pertinencia cultural. by Josselyn Elizabeth Lucas Abad</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-06-24 00:02:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>josselynlucas</author>
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         <description><![CDATA[<p>La educación es una institución social fundamental que desempeña un papel crucial en la transformación y el desarrollo de las sociedades. Más allá de la mera transmisión de conocimientos, la educación tiene el potencial de ser un agente de cambio social, siempre y cuando tenga en cuenta la pertinencia cultural de las comunidades a las que sirve.</p><p>En un mundo cada vez más diverso y globalizado, es esencial que la educación reconozca, valore y se adapte a las diferentes identidades, tradiciones y realidades culturales presentes en una sociedad. Una educación con pertinencia cultural no solo preserva y fortalece la herencia de los pueblos, sino que también promueve la inclusión, el diálogo intercultural y el empoderamiento de los grupos históricamente marginados.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-24 00:19:41 UTC</pubDate>
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         <author>josselynlucas</author>
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         <description><![CDATA[<p>La educación, como institución social, juega un papel fundamental en la transformación de la sociedad. A través de la transmisión de conocimientos, valores y habilidades, la educación contribuye al desarrollo individual y colectivo, promoviendo la inclusión social, la equidad y la justicia. La pertinencia cultural es un aspecto clave en este proceso, ya que permite que la educación se adapte a las necesidades y características específicas de cada comunidad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-24 00:25:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>josselynlucas</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>La educación tiene un impacto significativo en la transformación y desarrollo de la sociedad.</p></li><li><p>La calidad de vida de las personas está determinada por la integridad y calidad de la educación que reciben.</p></li><li><p>La calidad de la educación no es solo responsabilidad del docente, sino también del Estado y de las condiciones económicas, sociales y culturales de los pueblos.</p></li><li><p>Se resalta la necesidad de políticas educativas que promuevan la igualdad de oportunidades.</p></li><li><p>La educación formal y no formal está fuertemente influenciada por factores económicos, políticos y culturales de cada sociedad.</p></li><li><p>La educación debe promover la concienciación, el compromiso y la participación activa de los ciudadanos en la transformación de su realidad.</p></li><li><p>La educación de calidad e inclusiva se plantea como elemento fundamental para lograr un futuro más justo y equitativo.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-24 00:36:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>josselynlucas</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Martí, Y., Montero, B. y Sánchez, K. (2018). La función social de la educación: referentes teóricos actuales. Revista Conrado, 14(63), 259-267.<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado">http://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado</a></p></li><li><p>Blancas, E. (2018). Educación y desarrollo social. Revista Horizonte del Oeste,  14(8), 113-121. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.redalyc.org/journal/5709/570960866008/html/">https://www.redalyc.org/journal/5709/570960866008/html/</a></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-24 00:42:39 UTC</pubDate>
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