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      <title>Trabajo grupal: fases de la clase y objetivos  by Joel Llanos</title>
      <link>https://padlet.com/mordekaiser606/92o0i1royky0442t</link>
      <description>Trabajo Grupal: Carrillo Angelie - Llanos Joel - Panamá Leslie 

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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-12-23 23:22:44 UTC</pubDate>
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         <title>Fase de Preparación</title>
         <author>mordekaiser606</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-23 23:25:28 UTC</pubDate>
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         <title>Fase de Implementación</title>
         <author>mordekaiser606</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-23 23:25:51 UTC</pubDate>
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         <title>Fase de Evaluación </title>
         <author>mordekaiser606</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-23 23:26:35 UTC</pubDate>
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         <title>Tema UNIDAD 4: Compuestos Oxigenados: Óxidos básicos y óxidos ácidos </title>
         <author>mordekaiser606</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><strong>Objetivo: </strong>&nbsp;Identificar los elementos químicos y sus compuestos principales desde la perspectiva de su importancia económica, industrial, medioambiental y en la vida diaria. <br><br><strong>Destreza: </strong>&nbsp;Examinar y clasificar la composición, formulación y nomenclatura de los óxidos, así como el método a seguir para su obtención (vía directa o indirecta) mediante la identificación del estado natural de los elementos a combinar y la estructura electrónica de los mismos. <br><br><strong>Criterio de Evaluación:</strong> Explica las propiedades y las leyes de los gases, reconoce los gases más cotidianos, identifica los procesos físicos y su incidencia en la salud y en el ambiente.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-23 23:30:19 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografías </title>
         <author>mordekaiser606</author>
         <link>https://padlet.com/mordekaiser606/92o0i1royky0442t/wish/1962545397</link>
         <description><![CDATA[<div>Ministerio de educación. (2016). “<em>Texto de Química 1 BGU</em>”. <a href="https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/09/librostexto/Texto_quimica_1_BGU.pdf">https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/09/librostexto/Texto_quimica_1_BGU.pdf</a><br><br>Ministerio de educación. (2016). “<em>Currículo Nacional de Educación</em>”. <a href="https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/Curriculo1.pdf">https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/Curriculo1.pdf</a><br><br>Diapositivas Fases de la clase. (2021).”Fases de la clase”.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-24 00:36:50 UTC</pubDate>
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         <title>Atención y motivación </title>
         <author>mordekaiser606</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conversatorio motivador:<br>A través de una conversación entre el estudiante y el docente asociando la materia con los intereses del estudiante para lograr una mayor participación de este dentro de la clase y durante la explicación del tema a tratar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-24 01:02:33 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimientos previos</title>
         <author>mordekaiser606</author>
         <link>https://padlet.com/mordekaiser606/92o0i1royky0442t/wish/1962574470</link>
         <description><![CDATA[<div>A través de un examen diagnostico se pretende analizar los conocimientos previos al tema a enseñar. Dependiendo de los resultados del examen se procederá a reforzar dichos conocimientos a través de una presentación en diapositivas sobre el numero de oxidación y los elementos químicos. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-24 01:03:36 UTC</pubDate>
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         <title>Presentación del tema</title>
         <author>mordekaiser606</author>
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         <description><![CDATA[<div>Una vez que los conocimientos previos ya se han reforzado, se da paso a presentar el tema de la clase utilizando un video introductorio, explicando de forma clara y concisa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-24 01:03:51 UTC</pubDate>
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         <title>Adquisición de la información  </title>
         <author>mordekaiser606</author>
         <link>https://padlet.com/mordekaiser606/92o0i1royky0442t/wish/1962625174</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Qué son?<br><br>El estudiante debe preparar un documento donde relacione los conceptos básicos para entender el tema de óxidos básicos y ácidos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-24 01:45:10 UTC</pubDate>
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         <title>Procesamiento de la información </title>
         <author>mordekaiser606</author>
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         <description><![CDATA[<div>El estudiante mediante un mapa mental debe detallar cómo se va a dividir los ácidos con el oxígeno para que así tengan más conocimiento y sepan cómo se forman los óxidos básicos y ácidos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-24 01:45:33 UTC</pubDate>
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         <title>Momento de la evaluación </title>
         <author>mordekaiser606</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aquí el estudiante va a realizar una lluvia de ideas del tema planteado, en donde también usarán unas tarjetas viables para explicar los conocimientos adquiridos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-24 01:46:04 UTC</pubDate>
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         <title>Control</title>
         <author>mordekaiser606</author>
         <link>https://padlet.com/mordekaiser606/92o0i1royky0442t/wish/1962672042</link>
         <description><![CDATA[<div>Una vez expuesto el tema Compuestos Oxigenados: óxidos básicos y óxidos ácidos, se procede a determinar la tarea y algunos materiales didácticos que nos servirán en la retroalimentación.<br><br></div><div>La tarea consiste en realizar 5 ejercicios de cada compuesto oxigenado empleando correctamente los pasos para lograr el intercambio de valencias y así lograr el compuesto esperado<br><br></div><div>Adicionalmente se realizará un cuadro de semejanzas y diferencias con el tema tratado en clase.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-24 02:24:03 UTC</pubDate>
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         <title>Retroalimentación </title>
         <author>mordekaiser606</author>
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         <description><![CDATA[<div>En esta etapa verificaremos si los objetivos propuestos anteriormente han sido alcanzados.<br><br></div><div>Los estudiantes deberán resolver los ejercicios enviados de tarea con su respectivo procedimiento en el pizarrón.&nbsp;<br><br></div><div>5 estudiantes nos leerán sus mapas y así verificaremos si la información coincide entre todos los compañeros o rectificaremos algún error o dudas.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-24 02:24:27 UTC</pubDate>
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         <title>Remediación </title>
         <author>mordekaiser606</author>
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         <description><![CDATA[<div>En esta etapa determinamos si el desempeño del estudiante es excelente o necesita refuerzo.&nbsp;<br><br></div><div>Para los estudiantes que aún no logran asimilar el tema de clase correctamente se realizara una tutoría de una hora&nbsp;<br><br></div><div>Esto también se reforzará con una práctica de laboratorio donde observaremos la formación de los óxidos básicos y los óxidos ácidos.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-24 02:24:38 UTC</pubDate>
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