https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7 Katherine Contreras en-us 2022-08-02 23:35:37 UTC 2026-03-04 01:46:30 UTC hello@padlet.com 20090163 https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7/wish/2253719728 Hasta los 2 años de vida: los niños conectan con su entorno a través de su cuerpo y almacenan esa información sensorial en su cerebro. ]]> 2022-08-02 23:48:03 UTC https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7/wish/2253719728 20090163 https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7/wish/2253720003 De los 2 a los 7 años: el niño es capaz de formar imágenes mentales que le llevan a desarrollar el lenguaje oral y escrito. También desarrolla su capacidad espacial, la creatividad, la imaginación y la memoria histórica, poniendo en palabras sus recuerdos.]]> 2022-08-02 23:48:43 UTC https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7/wish/2253720003 20090163 https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7/wish/2253720166 Entre los 7 y los 12 años: los niños ya elaboran pensamientos concretos y son capaces de utilizar la lógica para llegar a conclusiones.]]> 2022-08-02 23:49:10 UTC https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7/wish/2253720166 20090163 https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7/wish/2253720331 A partir de los 12 años: las personas son capaces de utilizar la lógica para llegar a conclusiones abstractas, no ligadas con un caso concreto.]]> 2022-08-02 23:49:39 UTC https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7/wish/2253720331 20090163 https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7/wish/2253721632 El primer nivel es el más básico, ya que la única tarea del alumno será memorizar y recordar el concepto, para que pueda repetirlo.]]> 2022-08-02 23:53:01 UTC https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7/wish/2253721632 20090163 https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7/wish/2253721810 Cuando el alumno es capaz de comprender el concepto, y no solo memorizarlo, se pasa al siguiente nivel de aprendizaje. ]]> 2022-08-02 23:53:34 UTC https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7/wish/2253721810 20090163 https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7/wish/2253722279 Al aplicar los conocimientos, el estudiante demuestra explícitamente que ha podido comprender el concepto y además darle un uso práctico. ]]> 2022-08-02 23:54:28 UTC https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7/wish/2253722279 20090163 https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7/wish/2253722525 Cuando el estudiante tiene un conocimiento avanzado de la materia, no solo es capaz de aplicar, sino que también puede analizar situaciones concretas para encontrar el mecanismo que esconde.]]> 2022-08-02 23:55:04 UTC https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7/wish/2253722525 20090163 https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7/wish/2253722715 En algunas ocasiones, la separación entre asignaturas puede limitar el pensamiento creativo del alumno. ]]> 2022-08-02 23:55:33 UTC https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7/wish/2253722715 20090163 https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7/wish/2253723093 Ya en el último y sexto nivel, el alumno no solo es capaz de relacionar conceptos con otras áreas o de analizar un problema, sino que también puede evaluar el resultado final.]]> 2022-08-02 23:56:14 UTC https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7/wish/2253723093 20090163 https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7/wish/2253726389 - Interdependencia positiva
- Interacción promotora cara a cara
- Responsabilidad individual y grupal
- Habilidades interpersonales y de grupos pequeños
- Procesamiento grupal

]]> 2022-08-03 00:03:36 UTC https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7/wish/2253726389 20090163 https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7/wish/2253730180 Cohesión del grupo
- La pelota
- La maleta
- La telaraña

Trabajo cooperativo como recurso a enseñar
- Folio giratorio
- Lápices al centro
- 1-2-4

]]> 2022-08-03 00:07:22 UTC https://padlet.com/20090163/92ld8cftfspijze7/wish/2253730180